淺談班主任專業(yè)化-資料下載頁
2025-07-19 22:27本頁面
【正文】 擁有一技之長，常常博得學(xué)生的崇拜，是接近學(xué)生、影響學(xué)生的最佳手段。 ? 端莊的舉止 得體的服裝、精練的語言、文明的舉止。 ? 幽默與機智 這是班主任魅力最佳的境界。 四、構(gòu)建機制，促進班主任專業(yè)化成長（一） 1. 班主任專業(yè)化是自我造就的： ? 自我教育是根本 ? 自我管理是基礎(chǔ) ? 自我規(guī)劃是起點 ? 自我完善是目標(biāo) 2. 建立校本研究機制，促進班主任專業(yè)發(fā)展 ? 為班主任提供學(xué)習(xí)資源 ? 鼓勵教師積極參加各級研訓(xùn)，使班主任培訓(xùn)、進修、交流、研討制度化 ? 幫助班主任制訂個人成長規(guī)劃，并把它納入學(xué)校計劃之中 ? 聘請專家、學(xué)者建立長期聯(lián)系，提供專業(yè)引領(lǐng) ? 主動創(chuàng)設(shè)平臺，形成研究制度 ? 啟動名師工程，給予表彰獎勵 四、構(gòu)建機制，促進班主任專業(yè)化成長 （二） 四、構(gòu)建機制，促進班主任專業(yè)化成長 （三） 3. 班主任專業(yè)發(fā)展評價 ? 建立專業(yè)發(fā)展檔案袋 ? 開展發(fā)展性班主任工作評價 ? 人格魅力測評 ? 研究班主任專業(yè)水平等級評價 謝謝大家！
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