【總結(jié)】1929—1933年主要資本主義國家的經(jīng)濟(jì)危機(jī)美國德國英國法國日本世界工業(yè)下降%%%%%1/3外貿(mào)縮減70%%50%50%2/3知識回顧:轉(zhuǎn)嫁危機(jī)(關(guān)稅壁壘)1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)傾銷戰(zhàn)、關(guān)稅戰(zhàn)危機(jī)加重資本主義世界不斷分化德意日結(jié)成了法西
2025-07-17 19:17
【總結(jié)】戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化日本:50-70年代,世界第二號資本主義經(jīng)濟(jì)大國社會主義國家的改革與演變西歐:歐洲共同體→歐洲聯(lián)盟:最大的經(jīng)濟(jì)體美國:繁榮→危機(jī)→調(diào)整→改革→新經(jīng)濟(jì)時(shí)代東歐社會主義國家改革赫魯曉夫改革→戈?duì)柊蛦谭蚋母铩K聯(lián)解體亞非拉國家的獨(dú)立和振興中東問題:矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜,關(guān)鍵是巴以沖突
2025-08-01 12:38
【總結(jié)】單擊此處編輯主標(biāo)題單擊此處編輯副標(biāo)題單擊此處編輯標(biāo)題?正文部分樣例A?正文部分樣例B?正文部分樣例C?正文部分樣例D–正文部分樣例I–正文部分樣例II–正文部分樣例III正文標(biāo)題?正文部分樣例A?正文部分樣例B?正文部分樣例C?正文部分樣例D–
2025-04-19 20:13
【總結(jié)】材料一:日本、歐洲共同體與美國的貿(mào)易戰(zhàn)日本。第二次世界大戰(zhàn)后,日本奉行“貿(mào)易立國”,一向以美國為其重要的貿(mào)易伙伴,并且長期對美國貿(mào)易逆差。從60年代后期起,隨著日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,情況發(fā)生了很大的變化,日本對美貿(mào)易出現(xiàn)順差,并逐年增加。1968年,日本對美國貿(mào)易逆差;1978年為億美元;1988年達(dá)到521億美元。在世界市場上,日本也與美
2024-11-09 00:14
2025-07-22 06:27
【總結(jié)】單擊此處編輯主標(biāo)題單擊此處編輯副標(biāo)題第一章樣例文本空白正文層次?第一級正文–第二級正文?第三級正文–第四級正文?第五級正文樣例文本1?GemmiCong精美PPT模板盡在如下豆單??歡迎大家欣賞和下載樣例文本2?PPT,就是PowerPo
2025-07-22 06:15
【總結(jié)】主題二資本主義制度的鞏固和擴(kuò)大第13課第一次工業(yè)革命第14課美國南北戰(zhàn)爭第15課俄國農(nóng)奴制改革第16課日本明治維新林肯明治天皇?1、掌握歷史發(fā)展線索,理解歷史發(fā)展基本特征。通過“點(diǎn)”與“點(diǎn)”之間的聯(lián)系來理解“線”?!包c(diǎn)”即具體的歷史事實(shí),“線”即歷史發(fā)展基本線索。理解工業(yè)革
2025-07-18 06:30
【總結(jié)】百度搜索李蕭蕭文檔百度搜索李蕭蕭文檔語文高考主要內(nèi)容一、詩文閱讀與鑒賞(7題33分)1.名句名篇默寫(1)40個(gè)背默篇目(2)中國古代文學(xué)文體常識2.詩歌閱讀與鑒賞(1)詩歌鑒賞簡答題(2)詩歌鑒賞選擇題3.文言文閱讀:總說(常用詞語集釋)(1)實(shí)詞題
2025-08-14 16:20
【總結(jié)】世界現(xiàn)代史第三講二戰(zhàn)后的東西方世界1.戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)的主要特佂。2.歐洲聯(lián)盟。3.戰(zhàn)后日本成為資本主義經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的主要史實(shí)。4.赫魯曉夫改革,戈?duì)柊蛦谭蚋母?,蘇聯(lián)解體。5.以匈牙利為例,了解東歐社會主義國家的改革運(yùn)動。6.了解印度獨(dú)立的基本史實(shí)。7.戰(zhàn)后非洲獨(dú)立運(yùn)動和拉丁美洲各國為捍衛(wèi)國家主權(quán)、促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展所進(jìn)行的斗爭。
2025-05-12 18:39
【總結(jié)】第10章資本主義條件下的企業(yè)復(fù)習(xí)筆記一、企業(yè)和資本主義企業(yè)制度1.企業(yè)(1)企業(yè)的含義企業(yè)是與分工相聯(lián)系的一種勞動組織形式,是指按照一定的組織規(guī)律有機(jī)構(gòu)成的,從事商品生產(chǎn)、流通和服務(wù)性活動的經(jīng)濟(jì)組織。企業(yè)是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定水平的產(chǎn)物。(2)工場內(nèi)部分工和社會分工企業(yè)的含義中所說的分工是指社會的分工而不
2025-08-21 09:38
【總結(jié)】1二戰(zhàn)后歐洲主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)的不平衡發(fā)展——英、法、西德、瑞典的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的比較研究2導(dǎo)言第二次世界大戰(zhàn)可以說是20世紀(jì)人類歷史發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn),在這場規(guī)??涨暗娜鎽?zhàn)爭中,戰(zhàn)火遍及四大洲、四大洋,席卷全世界80%的人口和84個(gè)國家,幾乎地球每個(gè)角落都感受到戰(zhàn)爭的影響。
2025-05-11 14:33
【總結(jié)】第一篇:《物理教學(xué)論》主要考點(diǎn)總結(jié) 《物理教學(xué)論》總結(jié) 名詞解釋: :是按照教學(xué)目的的要求和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,有計(jì)劃地選擇物理科學(xué)的內(nèi)容,從而改造成為學(xué)校的一門課程。 :是指在新的教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)...
2024-11-09 12:53
【總結(jié)】問題驅(qū)動教學(xué)模式的主要理論依據(jù)是人本主義的教學(xué)理念。人本主義心理學(xué)代表人物羅杰斯認(rèn)為,人類具有天生的學(xué)習(xí)愿望和潛能,這是一種值得信賴的心理傾向,它們可以在合適的條件下釋放出來;當(dāng)學(xué)生了解到學(xué)習(xí)內(nèi)容與自身需要相關(guān)時(shí),學(xué)習(xí)的積極性最容易激發(fā);在一種具有心理安全感的環(huán)境下可以更好地學(xué)習(xí)。一問題驅(qū)動教學(xué)模式的理論依據(jù)羅杰斯認(rèn)為,教師
2025-08-23 01:17
【總結(jié)】企業(yè)IT系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)維解決方案企業(yè)IT運(yùn)維現(xiàn)狀和目標(biāo)組織架構(gòu)分析解決方案監(jiān)控服務(wù)臺變更請求管理系統(tǒng)運(yùn)維的現(xiàn)狀和管理目標(biāo)202320232023R/3LegacySystemManguistics?INCREASEDSAPLANDSCAPEINTEGRATIONBusiness
2025-01-18 17:52
【總結(jié)】第16課主要資本主義國家的發(fā)展變化復(fù)習(xí):?二戰(zhàn)爆發(fā)的時(shí)間、標(biāo)志1939年9月德國突襲波蘭,英法對德宣戰(zhàn)?二戰(zhàn)的性質(zhì)反法西斯的正義戰(zhàn)爭?二戰(zhàn)的結(jié)果1945年5月德國投降,1945年8月日本無條件投降,世界人民取得了反法西斯戰(zhàn)爭的徹底勝利。
2024-11-12 03:34