新課綱核心能力特色與說(shuō)明-資料下載頁(yè)
2025-07-19 18:37本頁(yè)面
【正文】 的議題 ，並適時(shí)提醒學(xué)生注意生活周遭之相關(guān)問(wèn)題。 高中健康與護(hù)理課程核心能力指標(biāo)重新編碼情形 主題一、促進(jìn)健康生活型態(tài) 141 認(rèn)識(shí)健康生活型態(tài)的重要，並積極努力養(yǎng)成 142 具備健康自我管理的能力 143 了解並學(xué)習(xí)預(yù)防慢性病和傳染病的方法 144 培養(yǎng)準(zhǔn)備老化的健康態(tài)度 主題二、促進(jìn)安全生活 241 培養(yǎng)願(yuàn)意主動(dòng)救人的心態(tài)與學(xué)習(xí)急救的原則和技能 242 學(xué)會(huì)事故傷害處理原則與技能 主題三、促進(jìn)健康消費(fèi) 341 提升消費(fèi)者自我覺(jué)察與資訊辨識(shí)的能力 342 應(yīng)用正確的健康消費(fèi)概念於日常生活中 備註：第一個(gè)編號(hào)代表主題序號(hào)，第二個(gè)編號(hào)代表學(xué)習(xí)階段序號(hào)，第三個(gè)編號(hào)代表對(duì)應(yīng)主題之「核心能力」序號(hào)。 主題四、促進(jìn)心理健康 441 了解並提升自尊與心理健康 442 具備維護(hù)心理健康的生活技能 443 認(rèn)識(shí)精神疾病，破除對(duì)精神疾病患者與家屬的烙印化態(tài)度 主題五、促進(jìn)無(wú)菸及無(wú)物質(zhì)濫用的生活 541 了解成癮藥物在醫(yī)療上的正確使用，以及物質(zhì)濫用對(duì)個(gè)人、家庭與社會(huì)所造成的危害 542 具備解決問(wèn)題及拒絕技巧，以避免濫用成癮物質(zhì) 主題六、促進(jìn)性健康 641 養(yǎng)成健康的性觀念 642 培養(yǎng)尊重不同性取向的態(tài)度 643 具備健康兩性交往所需的生活技能 644 具備促進(jìn)性健康所需的知識(shí)、態(tài)度和行為 備註：第一個(gè)編號(hào)代表主題序號(hào)，第二個(gè)編號(hào)代表學(xué)習(xí)階段序號(hào)，第三個(gè)編號(hào)代表對(duì)應(yīng)主題之「核心能力」序號(hào)。 九年一貫「健康與體育」主題軸和 高中「健康與護(hù)理」主題之對(duì)應(yīng)情形 九年一貫「健康與體育」主題軸 高中「健康與護(hù)理」主題 一、生長(zhǎng)、發(fā)育 一、促進(jìn)健康生活型態(tài) 六、促進(jìn)性健康 二、人與食物 一、促進(jìn)健康生活型態(tài) 三、促進(jìn)健康消費(fèi) 五、安全生活 二、促進(jìn)安全生活 五、促進(jìn)無(wú)菸及無(wú)物質(zhì)濫用的生活 六、健康心理 一、促進(jìn)健康生活型態(tài) 四、促進(jìn)心理健康 五、促進(jìn)無(wú)菸及無(wú)物質(zhì)濫用的生活 六、促進(jìn)性健康 七、群體健康 一、促進(jìn)健康生活型態(tài) 三、促進(jìn)健康消費(fèi) 六、促進(jìn)性健康 詳細(xì)資料請(qǐng)參閱附件三 健康與護(hù)理 本質(zhì)應(yīng)是一門(mén)「 生活課程 」 目標(biāo)主要在學(xué)生 健康行為的實(shí)踐 課程的實(shí)施 需要結(jié)合 家庭 及 社區(qū) 等社會(huì)支持的力量 困難一： 內(nèi)容這麼多，怎麼教 ? 什麼都要教 什麼都教不完 困難二： 如何和國(guó)中健體連貫 ? 目前的問(wèn)題： 國(guó)中健教配課問(wèn)題 國(guó)中健教由體育老師擔(dān)任 內(nèi)容與高中健護(hù)重疊性過(guò)高 國(guó)中為健體領(lǐng)域；高中變成生活領(lǐng)域 困難三： 健康 與 護(hù)理 孰重孰輕 ? 以綱為本 提升課程的價(jià)值 評(píng)估學(xué)生需求 善用護(hù)理優(yōu)勢(shì) 下課休息一下吧 ! 別忘了待會(huì)還有第二堂課唷 ~~
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