信息素養(yǎng)與核心能力案例-資料下載頁
2025-08-05 02:22本頁面
【正文】 改革，其目的是適應(yīng)不斷發(fā)展的非計(jì)算機(jī)專業(yè)對(duì)應(yīng)用計(jì)算機(jī)知識(shí)和技術(shù)的需求，以及適應(yīng)大學(xué)新生入學(xué)時(shí)正在不斷提高的信息技能水平。具體任務(wù)是：從大學(xué)生學(xué)習(xí)的視角，提出一個(gè)你認(rèn)為能夠滿足需求的大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程體系方案。方案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)一個(gè)由35門課程組成的大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程體系方案。內(nèi)容可包括：每門課程的名稱、課程的目標(biāo)；清晰的課程體系結(jié)構(gòu)表達(dá)和必要的說明——課程開設(shè)順序、課程之間關(guān)系、是否選修等；設(shè)計(jì)方案創(chuàng)新或特色，以及你認(rèn)為還應(yīng)包含的內(nèi)容。（提供2012年大賽部分?jǐn)?shù)據(jù)資料，供設(shè)計(jì)方案時(shí)參考，資料見附錄）總結(jié)反思在方案設(shè)計(jì)完成后，須對(duì)方案的設(shè)計(jì)進(jìn)行總結(jié)反思，內(nèi)容可包括：設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想或理念；完成任務(wù)的具體步驟（行動(dòng)過程）；在行動(dòng)過程中對(duì)計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和技能的運(yùn)用；在設(shè)計(jì)過程中對(duì)形成方案的思考；由于時(shí)間等原因造成方案設(shè)計(jì)的不足和改進(jìn)設(shè)想，以及你認(rèn)為還應(yīng)包含的內(nèi)容。PPT制作制作一個(gè)不多于十頁的PPT，將上述2兩部分內(nèi)容表達(dá)在該P(yáng)PT中。設(shè)計(jì)基礎(chǔ)你已掌握的計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和技能；你已具備的分析和解決問題能力、完成任務(wù)的經(jīng)驗(yàn)和能力；你的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力；本次大賽的內(nèi)容和安排也可作為你設(shè)計(jì)方案時(shí)的參考。結(jié)果提交 將完成的PPT發(fā)送到指定郵箱*****。考查重點(diǎn)設(shè)計(jì)方案本身僅是本次課程考查評(píng)價(jià)的部分內(nèi)容，完成設(shè)計(jì)工作的過程及對(duì)這個(gè)過程的總結(jié)反思，以及在設(shè)計(jì)過程中運(yùn)用計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和技能的水平與能力是本次任務(wù)考查評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。6
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