抓隊(duì)伍建設(shè)促教育教學(xué)內(nèi)涵發(fā)展-資料下載頁(yè)
2025-07-19 02:43本頁(yè)面
【正文】 323+x 本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系 “? 創(chuàng)新人才培養(yǎng)的內(nèi)涵探討；? 如何讓學(xué)生作為教學(xué)改革的最大受益者？? 教育教學(xué)的三個(gè)階段的重新定位： 通識(shí)階段教育， 專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)教育， 個(gè)性化教育， 個(gè)性化教學(xué)：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)，討論式課堂， 非標(biāo)準(zhǔn)式考試； 小班課程教學(xué)改革。? 對(duì)大一學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格管理，對(duì)大二學(xué)生進(jìn)行規(guī)范管理，對(duì)大三學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)管理，對(duì)大四學(xué)生進(jìn)行成才管理。? 讓每個(gè)學(xué)生有自己的大學(xué)夢(mèng)想和幫助每個(gè)學(xué)生制定自己的生涯規(guī)劃。? 實(shí)施人性化、個(gè)性化管理，構(gòu)建完善人性化學(xué)籍管理制度，真正使每個(gè)學(xué)生在任何時(shí)候努力都不晚，都能通過(guò)自己的奮斗成為優(yōu)秀人才。? 引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生做人、做事、做學(xué)問(wèn)。? .語(yǔ)言的獲得和學(xué)習(xí)? 語(yǔ)言與思維活動(dòng)? 語(yǔ)言的運(yùn)用特點(diǎn)、發(fā)展和變化? 語(yǔ)言與文學(xué)? 語(yǔ)言與民族文化? 語(yǔ)言與科學(xué)技術(shù)? 語(yǔ)言與創(chuàng)新思維語(yǔ)言技能、知識(shí)、素養(yǎng)與人際交流溝通文化修養(yǎng)、素質(zhì) “應(yīng)用寫(xiě)作 ”， “評(píng)論寫(xiě)作 ”， “論文寫(xiě)作 ”， “創(chuàng)意寫(xiě)作 ”； “公共演講藝術(shù) ”， “論辯藝術(shù) ”， “交流藝術(shù) ”； “中華文化 ”， “外國(guó)語(yǔ)文 ”, “英語(yǔ)文選 ” “批判性思維 ”， “批評(píng)與實(shí)踐 ”， “研究方法論 ”“不論大學(xué)老師還是中小學(xué)老師，每次去上課，心里總要有點(diǎn)什么追求。我把這種追求分成五個(gè)層次，或叫五種境界。這五個(gè)層次從低到高是： 起碼要充滿(mǎn)信息 (information)。盡量讓信息都是事實(shí) (facts)。 最好把事實(shí)放在一個(gè)系統(tǒng)中成為一門(mén)知識(shí) (knowledge)； 更理想的層次是讓知識(shí)充滿(mǎn)智慧 (wisdom)。 最理想的境界是把智慧上升到哲學(xué)（ philosophy).。 ” 劉潤(rùn)清“最理想的老師是講課時(shí)充滿(mǎn)哲學(xué)真知灼見(jiàn)的老師。哲學(xué)是大智慧； “哲學(xué) ”在希臘語(yǔ)中的意思是 “愛(ài)智慧 ”。很難給哲學(xué)下個(gè)好定義。有人說(shuō)，哲學(xué)就是歷代哲學(xué)家們的各種觀(guān)點(diǎn)和論述。也有人說(shuō)，哲學(xué)是人對(duì)自己和所處世界的根本問(wèn)題所做的探究和反思，包括像 “真 ”“善 ”“美”“自由 ”“正義 ”等概念。哲學(xué)就是思辨。我們講不出那么多大理論，但告訴學(xué)生打開(kāi)思路是有益的。 ” 劉潤(rùn)清 ”論一堂課的五個(gè)境界 “ 謝謝 !
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