【正文】 ”的對外交流工作方針，按照“按需聘請、擇優(yōu)選聘、保證質(zhì)量、注重效益”的原則，聘請來自美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、印度、烏克蘭等國家的外國專家長期參與教學(xué)工作。自2001年以來共聘請外國專家66人來校工作，保證了涉外專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。多年的耕耘如今終于取得了豐碩的成果。一支數(shù)量充足，年齡、學(xué)歷、專業(yè)、職稱結(jié)構(gòu)趨于合理，德才雙馨、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍已基本形成。累計有30多人次獲得全國優(yōu)秀教師、全國勞模、全省優(yōu)秀教師、曾憲梓教育基金會高師教育優(yōu)秀教育獎，1人被評為甘肅省教學(xué)名師，12人獲甘肅省高校青年教師成才獎，2人獲甘肅省“五四”青年獎?wù)拢?人入選甘肅省“555”人才創(chuàng)新工程，2人入選省領(lǐng)軍人才，6人獲甘肅省“園丁獎”優(yōu)秀教師、6人被評為xx學(xué)院教學(xué)名師。3人獲甘肅省“敦煌文藝獎”。3名外教獲甘肅省外國專家“敦煌獎”。學(xué)校被甘肅省政府先后3次授予全省引進(jìn)外國專家智力工作先進(jìn)單位。目前，全校碩士以上學(xué)位教師已達(dá)325人，其中博士24人，占教師總數(shù)的60%。高職比也相應(yīng)提高，現(xiàn)有教授60人，副教授170人，副高以上的教師以占專任教師的40%。在校工作外籍教師12人，承擔(dān)外語、美術(shù)、農(nóng)學(xué)、生物、計算機(jī)等專業(yè)課程教學(xué)，其中：博士3人、碩士3人。已初步形成了一支靠得住、用得上、留得下的應(yīng)用型人才培養(yǎng)教師隊伍。第四篇：教師隊伍建設(shè)匯報材料：夯實騰飛的基石教師隊伍建設(shè)匯報材料：夯實騰飛的基石在第28個教師節(jié)前夕，xx學(xué)院根據(jù)制定的“xx人才工程”實施辦法，公布了“xx學(xué)者”、“xx學(xué)術(shù)帶頭人”、“xx青年骨干教師”名單，對部分教學(xué)科研成果突出的教師予以表彰，以突出校內(nèi)拔尖人才、優(yōu)秀教學(xué)科研創(chuàng)新團(tuán)隊、學(xué)術(shù)帶頭人和青年骨干教師在學(xué)校發(fā)展中的重要作用。這是該校實施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的又一舉措。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。近年來，學(xué)校堅持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，狠抓教師隊伍建設(shè)。特別是針對高層次人才流失嚴(yán)重的問題，堅持事業(yè)留人、感情留人、適當(dāng)待遇留人，努力改善教學(xué)和科研條件，著力解決教職工的實際困難，不斷創(chuàng)造良好的教書育人、工作生活環(huán)境。在學(xué)校的大力感召下，廣大教師弘揚(yáng)“追求卓越、自強(qiáng)不息”的學(xué)校精神，扎根xx，辛勤耕耘，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)執(zhí)教，保持了教師隊伍的穩(wěn)定。學(xué)校實施人才強(qiáng)校工程，把“六個一百工程”作為人才強(qiáng)校工程的主體，以“xx人才工程”計劃為抓手，落實師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)“雙師型”師資隊伍建設(shè)，加大高層次人才培養(yǎng)與引進(jìn)力度，注重教師教學(xué)科研水平和職業(yè)能力的提升，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)及專業(yè)實踐特別是青年骨干教師的培養(yǎng)，健全和完善應(yīng)用型教師隊伍建設(shè)的激勵約束機(jī)制和結(jié)構(gòu)，通過引進(jìn)和專門培養(yǎng)方式，培養(yǎng)一批領(lǐng)軍人才、學(xué)科帶頭人和教學(xué)名師，并在政策經(jīng)費上予以支持，大力推動學(xué)?？傮w水平和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。同時，學(xué)校高度重視師德師風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，把學(xué)高為師、德高為范作為教師的座右銘，倡導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，既教書又育人，并把師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師資格認(rèn)定、考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、培養(yǎng)培訓(xùn)及評優(yōu)推優(yōu)的重要依據(jù)，評選“師德標(biāo)兵”和“學(xué)生心目中最喜愛的老師”，營造了良好的教書育人氛圍。此外，學(xué)校高度重視外籍教師工作，將其作為創(chuàng)建高水平大學(xué)的重要基礎(chǔ)工作來抓。緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，以教學(xué)科研為中心，立足實際，突出重點，注重效益、強(qiáng)化管理，不斷拓寬工作思路，適應(yīng)高等教育國際化發(fā)展的趨勢，快速提升學(xué)校辦學(xué)水平，積極開展全方位的對外交流與合作。堅持“請進(jìn)來、送出去”的對外交流工作方針，按照“按需聘請、擇優(yōu)選聘、保證質(zhì)量、注重效益”的原則，聘請來自美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、印度、烏克蘭等國家的外國專家長期參與教學(xué)工作。自2001年以來共聘請外國專家66人來校工作，保證了涉外專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。多年的耕耘如今終于取得了豐碩的成果。一支數(shù)量充足，年齡、學(xué)歷、專業(yè)、職稱結(jié)構(gòu)趨于合理，德才雙馨、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍已基本形成。累計有30多人次獲得全國優(yōu)秀教師、全國勞模、全省優(yōu)秀教師、曾憲梓教育基金會高師教育優(yōu)秀教育獎，1人被評為甘肅省教學(xué)名師，12人獲甘肅省高校青年教師成才獎，2人獲甘肅省“五四”青年獎?wù)拢?人入選甘肅省“555”人才創(chuàng)新工程，2人入選省領(lǐng)軍人才，6人獲甘肅省“園丁獎”優(yōu)秀教師、6人被評為xx學(xué)院教學(xué)名師。3人獲甘肅省“敦煌文藝獎”。3名外教獲甘肅省外國專家“敦煌獎”。學(xué)校被甘肅省政府先后3次授予全省引進(jìn)外國專家智力工作先進(jìn)單位。目前，全校碩士以上學(xué)位教師已達(dá)325人，其中博士24人，占教師總數(shù)的60%。高職比也相應(yīng)提高，現(xiàn)有教授60人，副教授170人，副高以上的教師以占專任教師的40%。在校工作外籍教師12人，承擔(dān)外語、美術(shù)、農(nóng)學(xué)、生物、計算機(jī)等專業(yè)課程教學(xué)，其中：博士3人、碩士3人。已初步形成了一支靠得住、用得上、留得下的應(yīng)用型人才培養(yǎng)教師隊伍。（第五篇：抓基層技術(shù)隊伍建設(shè),夯實采油廠穩(wěn)產(chǎn)基石抓基層技術(shù)隊伍建設(shè)，夯實采油廠穩(wěn)產(chǎn)基石自采油九廠跨入百萬噸采油廠之際，如何提升基層作業(yè)區(qū)油藏自主管理能力便提上了議事議程。形勢所需，加強(qiáng)基層油藏自主管理能力。從2009年采油三處業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型以來，一直處于上產(chǎn)階段，老油田基數(shù)小，油藏管理與生產(chǎn)管理相比其重要性未能充分顯現(xiàn)。，其中老井100萬噸，老油田比重相較往年大幅上升。原先作業(yè)區(qū)技術(shù)副經(jīng)理只管生產(chǎn)、不管油藏，技術(shù)員只管產(chǎn)量、不管單井的基層技術(shù)管理格局明顯與百萬噸采油廠需要不相適應(yīng)。責(zé)任明確，加強(qiáng)技術(shù)副經(jīng)理隊伍建設(shè)。對于基層作業(yè)區(qū)而言，技術(shù)副經(jīng)理的主要任務(wù)是單井管理和油藏管理。如何實現(xiàn)單井的有效管理，對于采油井、注水井、水源井、乃至場站功能發(fā)揮正常都是技術(shù)副經(jīng)理的業(yè)務(wù)范疇，其中重中之重是抓油水井資料真實性建設(shè)和注水管理工作。資料不準(zhǔn)確只會造成“假資料、真分析、錯結(jié)論、瞎指揮”，只會一再上演作業(yè)區(qū)產(chǎn)量一掉再掉，明知油藏出問題卻找不到原因的故事。注水管理不好，只會造成注水井超注、油井水淹一片和注水井欠注、油井液量下降一片的被動局面。厘清職責(zé)，加強(qiáng)三支骨干隊伍建設(shè)?；鶎幼鳂I(yè)區(qū)需重點加強(qiáng)技術(shù)室主任、調(diào)控中心主任和基層隊干部三支骨干隊伍建設(shè)?；鶎雨牐ㄊ遥└刹繉τ谧陨隙碌恼邎?zhí)行和自下而上的問題反饋、解決起到了樞紐作用。一個作業(yè)區(qū)工作開展的好壞關(guān)鍵在于基層隊（室）干部隊伍建設(shè)。技術(shù)室發(fā)揮的是參謀作用、調(diào)控中心發(fā)揮的生產(chǎn)組織協(xié)調(diào)作用，基層隊（站）發(fā)揮的是執(zhí)行作用。目前采油九廠多數(shù)作業(yè)區(qū)后兩支隊伍作用發(fā)揮的較好，但技術(shù)室在作業(yè)區(qū)往往發(fā)揮的僅僅是產(chǎn)量監(jiān)控和生產(chǎn)組織的作用，技術(shù)參謀的作用未能充分發(fā)揮。分工明確，抓基層作業(yè)區(qū)技術(shù)隊伍建設(shè)?；鶎幼鳂I(yè)區(qū)技術(shù)室主要分為地質(zhì)組和工程組。對于地質(zhì)組，要分工明確，誰管單量、化驗、低壓測井和動態(tài)監(jiān)測，誰管產(chǎn)量監(jiān)控和影響因素分析，每個人必須負(fù)責(zé)若干個油藏的動態(tài)分析，只有責(zé)任到人，分工明確，地質(zhì)組的工作才會開展有序，每個地質(zhì)技術(shù)員的合力才會得以充分發(fā)揮，工作效率才會提高。對于工程組，也要分工明確，按采油工藝、注水工藝、井下作業(yè)、油田化學(xué)等業(yè)務(wù)責(zé)任到人。供稿：湯仁文