【正文】 容，加大理論與實踐教學(xué)相結(jié)合的力度，突出培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技術(shù)的應(yīng)用能力及參加執(zhí)業(yè)資格考試的應(yīng)試能力。24，培養(yǎng)學(xué)生分析與解決問題的能力，適應(yīng)社區(qū)醫(yī)療崗位的工作需要。 （三）課程及授課時數(shù)（必修課） ：136 學(xué)時：36 學(xué)時: 18 學(xué)時：66 學(xué)時：93 學(xué)時：48 學(xué)時:36 學(xué)時:38 學(xué)時：126 學(xué)時：69 學(xué)時：54 學(xué)時：36 學(xué)時：60 學(xué)時：27 學(xué)時：63 學(xué)時：63 學(xué)時：126 學(xué)時：54 學(xué)時：63 學(xué)時：120 學(xué)時：135 學(xué)時：63 學(xué)時：63 學(xué)時：42 學(xué)時：24 學(xué)時：63 學(xué)時：12 學(xué)時（與實習(xí)前技能訓(xùn)練與考核同時開課）：78 學(xué)時25六、教學(xué)安排及時間分配（一）總體安排學(xué)制三年，共安排 144 周，其中：入學(xué)教育、軍訓(xùn) 2 周；教學(xué) 57 周；考試（含畢業(yè)考試）5 周；實習(xí)前臨床基本技能訓(xùn)練考核 3 周；社會實踐 3 周，畢業(yè)實習(xí) 52 周；執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考前培訓(xùn) 2 周；假期 20 周。（詳見附表三）總學(xué)時：3892 學(xué)時 周學(xué)時： 28 學(xué)時理論課：1317 學(xué)時；實踐課：2575 學(xué)時；理論課與實踐課之比約為：1：2（二）實習(xí)安排安排在 2 甲以上醫(yī)院進行，共 52 周。內(nèi)科 4 個月（其中內(nèi)科病房 月、傳染科1 個月、神經(jīng)科 個月、門診或急診室 1 個月）；外科 4 個月（其中外科病房 3 個月.門診或急診 1 月）；婦產(chǎn)科 個月（其中病房 1 月、門診及計劃生育 個月）；兒科 個月（病房 1 個月）；五官科 個月。（三）教學(xué)進程表：見附表四七、成績考核（一）考核分考試和考查兩種。（出勤率、回答問題、實驗實習(xí)成績、作業(yè)等）及期終筆試成績等進行綜合評定。、一般采用閉卷筆試，成績由平時成績、實驗考核成績和期終理論考試成績?nèi)糠纸M成，原則上比例為 2:3:5(各門課程可結(jié)合實際調(diào)整,調(diào)整情況需報系部及教務(wù)處審批),技能考核通過后才能參加理論考試。 （二）。（三）畢業(yè)考試：模擬執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試形式，學(xué)進行考試。 (四)選修課要進行考查，考查成績記入學(xué)生檔案。八、畢業(yè)資格認定（一）學(xué)生在規(guī)定的年限內(nèi)完成本專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程和培養(yǎng)要求，考核成績?nèi)亢细?。（二）完成實?xí)大綱所要求的各項內(nèi)容。（三）經(jīng)審核無影響其畢業(yè)的違紀現(xiàn)象和學(xué)籍處理等情況。26附表一 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置情況說明教學(xué)總時數(shù)（1812 學(xué)時）課 程公共基礎(chǔ)課8 門專業(yè)基礎(chǔ)課8 門專業(yè)課10 門理 論學(xué) 時實習(xí)實驗學(xué) 時技能訓(xùn)練考 核畢 業(yè)實 習(xí)實踐總學(xué)時學(xué)時數(shù) 471 學(xué)時 498 學(xué)時 753 學(xué)時 1317 學(xué)時 405 學(xué)時 90 學(xué)時 2080 學(xué)時 2575 學(xué)時占教學(xué)總時數(shù)比例 % % % % % % %理論與實踐比例 1317：（405+90+2080）≈1：2 備注：實踐總學(xué)時=實驗、實習(xí)+技能訓(xùn)練考核+ 畢業(yè)實習(xí)附表二 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)任選課一覽表類 別 序號 課 程 開課學(xué)期 學(xué)時/每學(xué)期 總學(xué)時1 應(yīng)用文寫作 2 18 182 “專升本 ”英語考試 考前輔導(dǎo) 30 603 計算機等級考試考前輔導(dǎo) 3 20 20公共選修課4 文獻檢索 2 30 305 護理技術(shù) 3 20 206 細胞遺傳學(xué) 2 30 30專業(yè)選修課7 急診醫(yī)學(xué) 4 24 30備注 各專業(yè)學(xué)生學(xué)生根據(jù)自我發(fā)展需要，跨專業(yè)選修，一門課選修達 30 人以上教務(wù)處統(tǒng)一組織開課。27附表三 時間分配表（按周計）附表四 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置與教學(xué)進程表按學(xué)期分配學(xué)　 時　 數(shù) 按 學(xué) 年 及 學(xué) 期 分 配Ⅰ學(xué)年 Ⅱ?qū)W年 Ⅲ學(xué)年1 學(xué)期 2 學(xué)期 3 學(xué)期 4 學(xué)期 5～~6學(xué)期課程類別序號課　 　 程 考試考查總學(xué)時理論實驗實習(xí)討論 6周9周9周9周9周9周6周3 周 52周1 思想政治理論 1 136 102 34 2 2 2 2 2 22 體育 1. 2 66 66 2 2 2 23 英語 93 93 2 2 3 4公共課 4 醫(yī)用化學(xué) 1 48 40 8 5 2衛(wèi)生法規(guī)12學(xué)學(xué) 年軍 訓(xùn)入學(xué)教育課堂教學(xué)考 試（含畢業(yè)考試）實習(xí)前技能訓(xùn)練畢業(yè)實習(xí)執(zhí)醫(yī)考試培訓(xùn)社 會實 踐假 期總 計Ⅰ 2 33 2 3 14 54Ⅱ 24 2 3 19 6 54Ⅲ 1 33 2 36 總計 2 57 5 3 52 2 3 20 144285 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 2 36 20 16 46 軍事理論 1 36 36 軍訓(xùn)完成7 貴州省情 1 18 18 課外講座471學(xué)時8 就業(yè)指導(dǎo) 38 38 課外講座9 人體解剖與組織胚胎學(xué) 1 126 70 56 9 810 生理學(xué) 1 69 55 14 4 511 生物化學(xué) 2 54 40 14 612 病原生物學(xué)與免疫學(xué) 1 60 46 14 4 413 人體寄生蟲學(xué) 1 27 17 10 314 病理學(xué) 2 63 48 15 4 315 藥理學(xué) 2 63 55 8 3 4專業(yè)基礎(chǔ)課498學(xué)時16 醫(yī)學(xué)心理學(xué) 2 36 36 417 診斷學(xué) 3 126 70 56 8 618 中醫(yī)學(xué) 2 54 54 2 419 預(yù)防醫(yī)學(xué) 2 63 45 18 2 5總論 3 54 36 18 620外科學(xué) 各論 4 3 81 73 8 3 921 內(nèi)科學(xué) 4 3 120 114 6 8 822 婦產(chǎn)科學(xué) 3 63 53 10 4 323 兒科學(xué) 3 63 53 10 3 424 五官科學(xué) 4 42 36 6 725 傳染病與流行病學(xué) 4 24 20 4 426 全科醫(yī)學(xué)概論 3 63 49 14 5 2時臨床基本技能訓(xùn)練78學(xué)時27 衛(wèi)生法規(guī) 4 12 12專業(yè)課753學(xué)時28 技能訓(xùn)練、考核 4 78 78畢 業(yè) 實習(xí)29總 計 1812 1317 495畢業(yè)實習(xí) 2080 2080總學(xué)時及周學(xué)時 3892 1317 2575 28 28 28 28 90 40每學(xué)期門數(shù)合計 35 10 10 8 7每學(xué)期考試門數(shù) 15 5 4 4 2畢業(yè)考試科目：全科醫(yī)學(xué)概論、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué) 每學(xué)期考查門數(shù) 20 5 6 4 5備注：本課表從 2022 級入校后開始執(zhí)行，思想政治理論課安排的實習(xí)課由社科部自行組織， 執(zhí)行情況交教務(wù)處備案。附件二：黔南民族醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程人體解剖學(xué)課程體系改革優(yōu)化示例　　人體解剖學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程，課程內(nèi)容改革步驟：一、課程融合步驟，即是將大體解剖學(xué)內(nèi)容和組織學(xué)內(nèi)容融合；；。二、課程內(nèi)容的優(yōu)化：根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，按照知識目標(biāo)、技能目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)三方面確定教學(xué)內(nèi)容，并根據(jù)理論知識必須、夠用、精簡，注重操作技能的原則來整合、優(yōu)化、精簡教學(xué)內(nèi)容。課程整合優(yōu)化的技術(shù)路線圖如下：三、課程內(nèi)容融合流程圖：30 四、課程內(nèi)容優(yōu)化流程圖：根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)進行課程設(shè)置，據(jù)崗位技術(shù)要求確定進行內(nèi)容。31五、教學(xué)方法的改革　　教學(xué)方法包括理論教學(xué)和實驗教學(xué)。教學(xué)方法通過工作情景（情境）引人教學(xué)內(nèi)容，采用就業(yè)導(dǎo)向、任務(wù)引領(lǐng)、工學(xué)結(jié)合、教學(xué)做一體。　　教學(xué)過程：通過工作情境和教學(xué)情境的設(shè)計與引入，由工作任務(wù)及其技能要求導(dǎo)入要完成該技能操作必須掌握的解剖學(xué)知識即學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括書本內(nèi)容（圖片等）和活體結(jié)構(gòu)，再經(jīng)過理論教學(xué)和實驗教學(xué)來掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握來達到完成實際工作任務(wù)即實際操作等。　　通過工作情境、PBL 教學(xué)模式的引入，導(dǎo)入學(xué)習(xí)內(nèi)容；明確工作任務(wù)目標(biāo)——了解崗位技能要求——對應(yīng)的知識點學(xué)習(xí) 通過理論課和實驗課來實施教學(xué)。教學(xué)過程體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、教學(xué)結(jié)合、學(xué)做結(jié)合、理論實驗結(jié)合。教學(xué)方法技術(shù)路線圖如下：32 教學(xué)方法技術(shù)路線實例圖解 1： 33 教學(xué)方法技術(shù)路線實例圖解 2：34要解決的主要問題：　　?！　?，包括職業(yè)能力的分析、課程標(biāo)準的制定、優(yōu)化課程體系、進行課程單元建設(shè)與整合。35　　3.《人體結(jié)構(gòu)與功能》教材的編寫，將結(jié)構(gòu)與功能兩方面的內(nèi)容完全整合為一本教材，有利于教學(xué)。該教材為公開出版或者是校本教材。打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采用工學(xué)結(jié)合的職教理念，引人教學(xué)情境，理論實踐應(yīng)用相結(jié)合，強調(diào)動手能力，學(xué)以致用。，并加以推廣到其他相關(guān)學(xué)科。 36