家政議題的統(tǒng)整教案設計-資料下載頁
2025-07-18 22:20本頁面
【正文】 問題中，一門十分重要的題。本教案希望藉由從飲食的角度出發(fā)，品嚐了解鄉(xiāng)土味的美食，了解家鄉(xiāng)昔日生活的清苦，也發(fā)展一些獨特的點心和小吃，進而關懷鄉(xiāng)土的文化。 壹、課程設計 壹、課程設計 單元名稱 家鄉(xiāng)美食 時間 兩節(jié)課 教學對象 8年級 設計者 歷史五 陳政峯 E89703040 主要學習領域 社會領域 一 .基本能力 二 .主要能力指標 三 .配合家政議題相關 能力指標 貳、相關能力指標 基本能力 ? 表達、溝通與分享 ? 欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新 ? 瞭解自我與發(fā)展?jié)撃? ? 尊重、關懷與團隊合作 ? 主動探索與研究 ? 文化學習與國際瞭解 叁、教學活動 一、引 起 動 機 二、發(fā) 展 活 動 三、綜 合 活 動 四、綜 合 歸 納 肆、評量方式 ? 。 ? ：全臺物產(chǎn)圖 ? （圖片辨識、主動發(fā) 言 …. ） ? 伍、備註 ? （一） 課前準備 ? （二） 相關小吃的由來： ? （三） 延伸閱讀 ? （四） 個人學習單 ? （五） 小組學習單 陸、檢核表 （一） 教學方案檢核表 （二） 學生能力檢核表 結(jié) 語 問題與思考 「為什麼要將家政教育議題融入七大學習領域 ?」 敬請指教
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