學(xué)情分析課標(biāo)要求學(xué)習(xí)要求教學(xué)建議-資料下載頁
2025-07-18 21:31本頁面
【正文】 工人罷工、募捐；愛國工商業(yè)者抵制日貨；愛國學(xué)生掀起“一二九運(yùn)動”，深入工廠農(nóng)村、軍隊(duì)進(jìn)行抗日宣傳。（ 1935年抗日救亡運(yùn)動擴(kuò)展為全國規(guī)模的群眾運(yùn)動） 愛國民主人士 一、民族危難 （ 4） 1936西安事變和平解決 —— 初步形成 （ 5）七七事變 1937中共通電、蔣介石廬山談話 （ 6） 1937年 9月公布國共合作宣言 抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立 （ 1） 1935年華北事變后，中共發(fā)表八一宣言 （ 2） 1935年瓦窯堡會議確立方針 二、共赴國難 二、共赴國難 1945年 8月 15日，日本無條件投降。 1945年 9月 2日，日本正式簽署投降書。 1945年 9月 9日，南京舉行中國戰(zhàn)區(qū)受降儀式。 三、 日落東瀛 ? 中國的 國際地位 得到 提高 ? 一場讓中華民族空前 團(tuán)結(jié) 的戰(zhàn)爭 國際 國內(nèi) ? 是中華民族由衰敗走向 振興 的轉(zhuǎn)折點(diǎn) ? 大大增強(qiáng) 了全國人民的民族自尊心和自信心 ? 世界反法西斯戰(zhàn)爭的 重要組成部分， 對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了 重大貢獻(xiàn) 四、浴火重生 抗戰(zhàn)征文 主題： 不忘民族屈辱 反思?xì)v史教訓(xùn) 探討強(qiáng)國之路 凝聚中華精神 增進(jìn)民族了解 倡導(dǎo)人類和平 自已動手 請同學(xué)們課后繼續(xù)收集有關(guān)抗日戰(zhàn)爭的歷史資料，出一份關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的歷史手抄報(bào)。 搜集抗戰(zhàn)歌曲，在嘹亮歌聲中追尋歷史的足跡。 仰望蒼穹閃爍的星辰，那是列祖列宗的英靈在注視著我們 …… 悼念先輩 不忘國恥 以史為鑒 面向未來 當(dāng)我們大家面對良心與責(zé)任時(shí)，我們別無選擇，否則我們就無地自容！ 向?yàn)橹腥A民族的抗日戰(zhàn)爭而獻(xiàn)身的所有中國軍人、民間武裝抗日志士； 向?yàn)閹椭腥A民族的抗日戰(zhàn)爭而犧牲的盟國軍人與國際友人； 向?yàn)槊褡宕罅x身赴國難而捐軀的海外中華兒女； ．．．．．． 致以最最崇高的敬意與深切的悼念！ 同時(shí)，也為千千萬萬慘死在日本法西斯魔爪下的男男女女、老老少少的中國人表示我們最沉痛的懷念與哀思！ 此時(shí)此刻，唯有無言的靜默，才更能傾訴我們的心聲！ ● 教學(xué)建議： 世界史 的內(nèi)容較多 ,教學(xué)中注意將中國近代史臵于世界歷史大背景之中 ,宏觀把握歷史發(fā)展脈絡(luò) 歷史與現(xiàn)實(shí) 的結(jié)合 ,可以圍繞中日關(guān)系等重要國際關(guān)系做適當(dāng)?shù)膸熒鷮υ?,引導(dǎo)確立這樣的認(rèn)識 :牢記歷史并不等于要延續(xù)仇恨 ,而是要以史為鑒、面向未來。只有不忘過去、吸取教訓(xùn)，才能避免歷史悲劇的重演。還要讓學(xué)生深切理解“落后就要挨打”這一道理，從而形成對國家、民族的歷史使命感和社會責(zé)任感，樹立為國家富強(qiáng)、人類和平與進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想。 ● 教學(xué)建議： 學(xué)生主動性 ，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度發(fā)現(xiàn)問題、并解決問題。如：列強(qiáng)為什么侵略中國？列強(qiáng)如何嚴(yán)重踐踏中國主權(quán)？中國如何逐步淪為受列強(qiáng)支配的半殖民地國家？等等。在解決問題的過程中，努力培養(yǎng)學(xué)生做到論從史出、史論結(jié)合。 提供的文字和圖片及輔助資料 ，援引一引起歷史影視資料片段，再現(xiàn)歷史場景，使學(xué)生體會愛國軍民為維護(hù)國家主權(quán)和民族尊嚴(yán)而表現(xiàn)出來的不屈不撓的斗爭精神。也可以讓學(xué)生講講自已的所知道的文藝作品和鄉(xiāng)土抗戰(zhàn)的史實(shí) . 結(jié) 束 語 沒有新思想 、 新知識 、 新方法 ，只有新課標(biāo) 、 新教材 ， 還是舊課程。 有新思想 、 新知識 、 新方法 ， 沒有新課標(biāo) 、 新教材 ， 就是新課程 。 謝 謝！
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