吉林省樺甸市國培四班學習成果展示-資料下載頁
2025-07-18 15:50本頁面
【正文】 正確書寫 提示字母書寫格式 PPT 自己試著寫一寫 說一說：書寫格式的要求 PPT 看圖片用英語猜一 猜機器人的功能 讀燈片課文回答問題 PPT 尋找身邊自己能 做的事 讀燈片課文回答問題 歸納總結(jié) 結(jié)束 多媒體演示 教學活動 學生操作 開始、結(jié)束 評價項目 評價內(nèi)容及評價分值 分工協(xié)作 優(yōu)秀（ 16— 20） 良好（ 12— 16） 一般（ 812分） 繼續(xù)努力（ 8分以下） 小組成員分工明確，任務(wù)分配合理。建有學習檔案，組員學習表現(xiàn)在檔案中有明確記載。 小組成員分工較明確，任務(wù)分配較合理。建有學習檔案，組員學習表現(xiàn)在檔案中有明確記載。 小組成員分工含糊，任務(wù)分配不算合理。建有學習檔案，但組員學習表現(xiàn)沒有在檔案中有明確記載。 小組成員分工不明確，任務(wù)分配不合理。建有學習檔案，但組員學習表現(xiàn)沒有在檔案中有明確記載。 研究方案 優(yōu)秀（ 20— 25） 良好（ 15— 20） 一般（ 1015） 繼續(xù)努力（ 10分以下） 學生能夠根據(jù)情境，自己提出了有價值的問題并 有明確合理的研究方案和設(shè)計思路。 小組合作能夠根據(jù)情境，自己提出了的問題， 有相對一般合理的研究方案和設(shè)計思路 只能在教師的幫助下提出問題 或設(shè)問的角度不夠科學，學習中有只有基本的研究方案和設(shè)計思路。 教師給出問題， 只能提出零散的問題。沒有明確合理的研究方案和設(shè)計思路。 信息來源 優(yōu)秀（ 12— 15） 良好（ 9— 12） 一般（ 69） 繼續(xù)努力（ 6分以下） 能獨立通過多渠道收集信息并準確標明出處 能從多渠道收集信息 從教師告知的渠道中收集信息 只能從非電子渠道收集信息 成果展示 優(yōu)秀（ 32— 40） 良好（ 24— 32） 一般（ 1624） 繼續(xù)努力（ 16分以下） 能利用多種方式如：敘述、表達、運用等把將來時態(tài)靈活掌握、方式多樣具有創(chuàng)新性。記憶四會詞組形式新穎、方法準確。 能夠按照要求完成記憶、理解、掌握、運用將來時態(tài)在生活中。 只能通過書本完成英語句子運用的。 學生只能口頭復述別人的。 總 評 分 數(shù) 參 考 表 級 別 分數(shù)參考 所得獎項 優(yōu)秀 80— 100 良好 60— 80 需要提高 60以下 我能用探究型教學設(shè)計教學過程. 作品內(nèi)容 1 2 我的作品出色的地方 4 教案設(shè)計的教學環(huán)節(jié)清晰，設(shè)計意圖明確 3 5 教學流層圖的設(shè)計細致、清晰，能體現(xiàn)教學的全過程。 能運用大量的圖片對比、啟發(fā)學生，解決本課重點及難點。 能使用信息技術(shù)激發(fā)學生的學習興趣?；钴S課堂教學的氣氛。 我的作品中需要改進的地方 在情境引入時缺少聲音的添加，我的作品只是用 PPT演示，讓學生欣賞、感受。如果這一部分添加一個聲音對話，把學生完全帶入到英語學習環(huán)境中，我想效果會更好。 我的作品展示完畢，還有很多不足之處，希望各位給予指正。
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