吉林省榆樹市單中林-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】吉林省榆樹市單中林。學(xué)科數(shù)學(xué)授課年級(jí)八年級(jí)學(xué)校榆樹市閔家中學(xué)教師姓名單中林。章節(jié)名稱《平方差公式》計(jì)劃學(xué)時(shí)1課時(shí)。《平方差公式》在學(xué)生已經(jīng)掌握了多項(xiàng)式乘法之后，學(xué)習(xí)的具有特殊形式的多項(xiàng)式的乘法，是從一般到特殊。分解、分式的化簡(jiǎn)、解一元二次方程、函數(shù)等內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)，.因此，平方差公式在初中階段的教學(xué)中有。學(xué)生已熟練掌握整式乘法，但在進(jìn)行多項(xiàng)式乘法運(yùn)算時(shí)常常也會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤．學(xué)生學(xué)習(xí)平方差公式的困難。使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)掌握平方差公式，并能靈活運(yùn)用平方差公式解決問(wèn)題。理解平方差公式的意義，掌握平方差公式的結(jié)構(gòu)特征.在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析公式的結(jié)構(gòu)特征。以及公式中字母的廣泛含義，并在練習(xí)中，對(duì)發(fā)生的錯(cuò)誤做具體分析，加深學(xué)生對(duì)公式的理解.教學(xué)重點(diǎn)及解決措。施經(jīng)歷探索平方差公式的全過(guò)程，并能運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算.利用數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法解釋平方差公式，靈活運(yùn)用平方差公式進(jìn)行計(jì)算．
【正文】 項(xiàng)目 評(píng) 價(jià) 內(nèi) 容 及 評(píng) 級(jí) 分 值 分工協(xié)作 優(yōu)秀（ 1215） 良好（ 911） 繼續(xù)努力（ 9分以下） 小組成員分工明確，任務(wù)分配合理。 小組成員分工較明確，任務(wù)分配較合理。 小組成員分工不明確，任務(wù)分配不合理。 信息來(lái)源 從網(wǎng)絡(luò)和非網(wǎng)絡(luò)等多渠道獲取并合理地選擇信息、使用信息。 能從網(wǎng)絡(luò)獲取信息，并較合理地選擇使用信息。 能從網(wǎng)絡(luò)或其他渠道獲取，但信息選擇不正確也不恰當(dāng)。 成果要求 小組學(xué)生有很強(qiáng)的合作意識(shí)。在合作中達(dá)到集體參與、共同學(xué)習(xí)的目的。計(jì)算的準(zhǔn)確率高。 小組 學(xué)生的合作意識(shí)較高。在合作中達(dá)到集體參與、共同學(xué)習(xí)的目的。計(jì)算準(zhǔn)確率較高 小組學(xué)生有合作意識(shí)。在合作中達(dá)到集體參與、共同學(xué)習(xí)的目的。計(jì)算準(zhǔn)確率不高 課后收集 收集到的有關(guān)資料，內(nèi) 容較為豐富。 收集到有關(guān)較多的內(nèi)容 資料。 收集到的有關(guān)內(nèi)容較 少。 單元實(shí)施計(jì)劃 教學(xué)單元實(shí)施前的準(zhǔn)備 具體內(nèi)容 單元課程名稱 平方差公式 上課時(shí)間 2020年 10月 24日，上午， 7： 55，第一節(jié)課 上課地點(diǎn) 學(xué)校多媒體教室 學(xué)生人數(shù) 52人 教學(xué)環(huán)境 多媒體設(shè)備齊全 技術(shù)設(shè)備 多媒體設(shè)備 實(shí)物投影儀一臺(tái) 教師機(jī)一臺(tái) 軟件環(huán)境 Ppt課件 輔助教學(xué)實(shí)物 IE 網(wǎng)頁(yè)瀏覽器 學(xué)生技能要求 能夠靈活使用 IE瀏覽器 能夠正確使用實(shí)物投影儀和多媒體 能夠積極參加討論 教學(xué)管理 檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，提供單元學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)量表 ,對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估 (見附表 ) 教學(xué)實(shí)施準(zhǔn)備 提前一天與多媒體教室負(fù)責(zé)教師聯(lián)系 通知學(xué)生上課時(shí)間、地點(diǎn)以及課前的準(zhǔn)備 并做好課程預(yù)習(xí)。 檢查計(jì)算機(jī)等設(shè)施是否運(yùn)轉(zhuǎn)正常 檢查 ppt課件的運(yùn)行情況 作品最出色的地方 利用多媒體教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，更具主動(dòng)性。 在多媒體的幫助下使本課的教學(xué)更加清晰易懂，學(xué)生學(xué)起來(lái)容易，教師教起來(lái)更輕松。 課堂上采用情景再現(xiàn)法、實(shí)踐法等多種教學(xué)方法，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和學(xué)習(xí)效果。 作品中需要改進(jìn)的地方 幻燈片在銜接上需要改進(jìn)，內(nèi)容過(guò)多些。 在制作幻燈片時(shí)盡可能選擇有用的課程資源。 教學(xué)計(jì)劃在制定時(shí)，需要進(jìn)一步改進(jìn)。
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