關(guān)注國家的發(fā)展-資料下載頁
2024-11-09 13:38本頁面
【導(dǎo)讀】創(chuàng)新是關(guān)鍵科學(xué)的本質(zhì)就是__________。黨在社會主義初級。階段的基本路線是：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，國建設(shè)成為富強(qiáng)、民族、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放。社會主義初級階段包括兩層含義：。社會主義初級階段從1956年我國社會主義改造基本完成到。社會主義初級階段的主要特征就。社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必。③鞏固、完善社會主義制。度，充分發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性離不開發(fā)展。爭力、掌握國際斗爭的主動權(quán)離不開發(fā)展。②體制上的種種弊端，抑制了勞動者。生產(chǎn)力的發(fā)展和人民生活水平的提高。力的進(jìn)一步發(fā)展掃清障礙。極大地解放，國家經(jīng)濟(jì)得到了迅速的發(fā)展。是社會主義發(fā)展的動力。５）改革的目標(biāo)：是在堅(jiān)持社會主義基本制度的前提下，從根。追趕世界先進(jìn)水平。國家相比還有較大差距。③大力發(fā)展科技、尤其是高新科
【正文】 計劃 … ） .② 重要措施 （加快國家創(chuàng)新體系建設(shè)、加快科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化、大幅度加大科技的投入 … ） 教育創(chuàng)新的必要性： ①科技發(fā)展，關(guān)鍵在人才。而人才培養(yǎng)主要在教育。②教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)全面發(fā)展和具有創(chuàng)新能力的人。③當(dāng)今世界教育越來越成為提高一個國家創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。④教育水平的高低決定著人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量，決定著一個國家的科技發(fā)展水平和創(chuàng)新能力，最終決定一個國家和民族的興衰成敗。 我國教育改革的措施 ：①大力發(fā)展基礎(chǔ)教育②構(gòu)建教育立交橋③實(shí)施素質(zhì)教育 （ 頒布 《 新的義務(wù)教育法 》 ） 如何從現(xiàn)在做起，爭當(dāng)創(chuàng)新型人才 ？ ①要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 ——自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí) ②在日常生活中創(chuàng)新。 ③樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 15. 我們青少年怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新精神、提高創(chuàng)新能力？ ①善于觀察。善于觀察、見微知著是產(chǎn)生創(chuàng)新思維的重要前提。②展開想象。想象是創(chuàng)新的先導(dǎo)。③求異思維。求異思維是孕育一切創(chuàng)新的源頭。④知識是創(chuàng)新的前提。知識越豐富，基礎(chǔ)打得越牢固，創(chuàng)新的機(jī)會就越多。⑤提高自己的創(chuàng)新能力，必須學(xué)以致用、勇于實(shí)踐。 11. 怎樣理解科學(xué)技術(shù)的重要作用？ 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，它決定著生產(chǎn)力的發(fā)展水平和速度。一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)明，往往能創(chuàng)造出巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。今天，科學(xué)技術(shù)日益滲透到經(jīng)濟(jì)和社會生活的各個領(lǐng)域，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，給社會生活帶來巨大變化，科學(xué)技術(shù)已成為推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展最重要的因素。 ？ 科技進(jìn)步推動物質(zhì)文明的發(fā)展?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。人類社會的每一進(jìn)步都伴隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步?？萍歼M(jìn)步推動精神文明的發(fā)展?？茖W(xué)技術(shù)是人類文明的標(biāo)志?？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步和普及，使精神文明建設(shè)有了新的載體；同時，它對于豐富人們的精神生活，更新人們的思想觀念、破除迷信等具有重要意義。 ：第一次科技革命發(fā)生在 18世紀(jì)中期，也稱 “ 工業(yè)革命 ” ，主要標(biāo)志是蒸汽機(jī)的發(fā)明和運(yùn)用，它是人類由手工勞動進(jìn)入機(jī)器生產(chǎn)時代。 第二次科技革命發(fā)生在19世紀(jì)中后期，也稱 “ 電力革命 ” ，主要標(biāo)志是電的發(fā)明和電力的廣泛運(yùn)用，人類從此有蒸汽時代進(jìn)入電氣時代。 第三次科技革命興起于 20世紀(jì) 40—50年代，廣泛涉及信息技術(shù)、新能源技術(shù)、新材料技術(shù)、生物技術(shù)、空間技術(shù)和海洋技術(shù)等諸多領(lǐng)域，主要標(biāo)志是電子計算機(jī)、原子能和空間科學(xué)技術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用，人類從此進(jìn)入電子原子時代。 14. 什么是創(chuàng)新？創(chuàng)新是指一種精神，也泛指創(chuàng)造任何一種新的事物，同時也專指科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中的發(fā)明創(chuàng)新。雖然創(chuàng)新的幾種不同含義各有其應(yīng)用的領(lǐng)域和范圍，但他們的共性都是創(chuàng)造性。
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