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魯教版思品九年第三單元關(guān)注國家的發(fā)展同步測試-資料下載頁

2024-12-04 23:34本頁面

【導(dǎo)讀】國外先進技術(shù)、管理經(jīng)驗和高素質(zhì)人才。這說明我國對外開放的兩種基本途徑是()。方面,黨的十七大報告強調(diào)要加快推進以改善民生為重點的社會建設(shè)。而要切實解決這一問。這幾年中我國外貿(mào)總額年均增長30%,邁過萬。億美元大臺階,躍居全球第三大貿(mào)易國。對此,下列說法正確的是()。年1月11日,中共中央、國務(wù)院在北京隆重舉行國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會。際金融危機的強大武器,也是經(jīng)濟持久繁榮的不竭動力。面對日益激烈的國際競爭,我國應(yīng)提升創(chuàng)新能力,把“中國制造”轉(zhuǎn)。變?yōu)椤爸袊鴦?chuàng)造”。為此,我國今后10年每年需要新增300億美元的投資,相當(dāng)于每個中國家庭每。年多擔(dān)負(fù)64美元。萬元修復(fù),補償自然。

  

【正文】 第三單 元 一、單項選擇題 : C C A B C A C D B C 1 C 1 B 1D 1 C 1 D 1 A 1 C 1 C 1 C C 二、材料題 : 黨是我們 的 領(lǐng) 路人, 堅 持黨的 領(lǐng)導(dǎo) 是社會主 義現(xiàn) 代化建 設(shè)順 利 進 行的根本保 證 ;改革 開放是決定 當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵 抉 擇,改革是我國社會發(fā) 展的直接 動 力, 開 放是 現(xiàn) 代化建 設(shè)的必要條件,是我國必 須長 期 堅 持的基本國策; 發(fā) 展是硬道理,是解決我國當(dāng)前所有 問題 的關(guān)鍵 ; 科學(xué)發(fā) 展 觀 的核心是以人 為 本; 社會主義 的根本任 務(wù) 是解放和 發(fā) 展社會生 產(chǎn) 力,根本目的是 實現(xiàn) 全體人民的共同富裕。 ( 1) ① 堅 持保 護環(huán) 境和合力利用 資 源的基本國策,走可持 續(xù)發(fā) 展之路, 貫徹落 實 科學(xué) 發(fā) 展 觀 ; ②加 強 立法工作,完善法律法 規(guī) , 為節(jié) 能 環(huán) 保提供法律依據(jù); ③相 關(guān) 部 門 加大 執(zhí) 法力度,依法 查處 破壞 環(huán) 境和浪 費資 源的不法行 為 ; ④加大宣 傳 力度,增 強 人 們 的 環(huán) 保 節(jié) 能意 識 ; ⑤ 堅 持 經(jīng)濟 建 設(shè) 與 環(huán) 境保 護協(xié)調(diào)發(fā) 展的原 則 , 實現(xiàn) 國民 經(jīng)濟 又好又快 發(fā)展; ⑥ 實 施科教 興 國 戰(zhàn) 略,提高自主 創(chuàng) 新能力,依靠科技 創(chuàng) 新提高防 污 治 污力和 資 源利 用率。 ( 2)學(xué)習(xí) 我國 資 源 環(huán) 境的科學(xué)知 識 , 樹 立可持 續(xù)發(fā) 展的意 識 ;學(xué) 習(xí) 有 關(guān)資 源 環(huán)境的法律法 規(guī) ,增 強 法制 觀 念; 積 極向公眾宣 傳 保 護環(huán) 境和合理利用 資 源的基本國策, 動員 他 們做低碳一族;從我做起,從現(xiàn) 在做起, 積 極參與 節(jié)約資 源保 護環(huán)境的 行動 ,如 節(jié)約 用水、 節(jié)約 用 電 、 積 極參與植 樹護綠 活 動 、垃圾分 類 放置、少坐 電 梯多走樓梯、少 開 自家 車 多坐公交 車 等。 ( 3)主題 :低碳生活,從我做起;倡 導(dǎo)節(jié) 能 減排,共 創(chuàng) 美好未來。 形式:召開 主 題 班會; 組織 演 講 比 賽 ; ( 1)民族精神是中華 民族的靈魂,是中 華 民族 賴 以生存的精神支柱。是我國實現(xiàn) 全面建 設(shè) 小康社會和在國 際競 爭中取得有利地位的精神 動 力。 ( 2) 今天,我們繼 承弘 揚 民族精神,就要以 馬 列主 義 、毛 澤東 思想、 鄧 小平理論 和“三個代表”重要思想 為 指 導(dǎo) ,深入 貫徹 落 實 科學(xué) 發(fā) 展 觀 ; 充分挖掘中華 民族的 優(yōu) 秀文化 遺產(chǎn) ;充分汲取其他民族的 優(yōu) 秀文化 遺產(chǎn) ; 堅 持與 時俱進 , 結(jié) 合 時代和社會 發(fā) 展要求,不斷 為 民族精神增添新的富有生命力的內(nèi)容。 ( 3) 青少年要以 積 極的 態(tài) 度,自 覺 接受民族 精神教育, 積 極參加社會 實 踐活 動以 實際 行 動 弘 揚 和培育民族精神 。
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