皇帝的新裝三課時-資料下載頁
2024-11-09 12:33本頁面
【導(dǎo)讀】1835年開始寫童話，共寫了一百。作品想像豐富，情節(jié)生動，語言樸。富的想像、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育。情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。炫耀稱職滑稽賞賜爵士。御聘駭人聽聞隨聲附和勛章?；实蹖π卵b的癡迷（引子）→騙子投餌誘皇帝。騙子行騙、皇帝受騙、大臣助騙、百姓傳騙、小孩揭騙。⑴有一天，皇帝在更衣室理，有個大臣。⑵老大臣走后，兩個騙子（想。⑶城里的人們都在怎樣討論這種神奇的。⑸游行大典后，皇帝回到宮中（想。⑹假如孩子沒有把真話說出來，事情會。強(qiáng)調(diào)皇帝愛慕虛榮、生活奢靡。突出皇帝極端恐懼的心理。為了維護(hù)自己的統(tǒng)治和權(quán)威，他不能在公眾面
【正文】 老大臣： 官員： 騙子： 荒唐、虛偽、愚蠢、昏庸 …… 愚昧、虛偽、膽小怕事 …… 愚蠢、虛偽 …… 狡猾 …… ： 你覺得誰最可笑？ 你覺得誰最可恨？ 你覺得誰最可鄙？ 你覺得誰最可愛？ 光天化日、眾目睽睽之下，騙子為什么能一路開綠燈？ （請用簡潔的語言作書面回答） 皇帝 眾大臣 老百姓 有皇冠 ——維護(hù)自己的統(tǒng)治 有官職 ——怕丟掉烏紗 有私心雜念 ——顧慮再三 天真大膽，無所顧忌，直言不諱 拓展延伸： 假如我們也參加或觀看當(dāng)時的游行大典，我們會說什么呢？ 我們生活中有沒有明知是假的還說是真的這種現(xiàn)象？你如何看待？ 你從中獲得的最大啟示是什么？ 正視現(xiàn)實 保持天真爛漫的童心 無私無謂，敢說真話 …… 作業(yè)： 課外閱讀安徒生其它作品。 不脫離原文主題，大膽想象，為課文寫一個合理的結(jié)尾。（或：假設(shè)孩子沒把真話說出來，事情會是怎樣發(fā)展的？）
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