淺析心理咨詢(xún)師有無(wú)臨床督導(dǎo)經(jīng)歷在職業(yè)倫理意識(shí)方面的對(duì)照研究doc-資料下載頁(yè)
2025-07-18 10:48本頁(yè)面
【正文】 師應(yīng)尊重尋求專(zhuān)業(yè)服務(wù)者的價(jià)值觀，不代替對(duì)方做出重要決定，或強(qiáng)制其接受自己的價(jià)值觀；ACA倫理?xiàng)l列（2005）給出的釋義也表示在價(jià)值觀發(fā)生沖突時(shí)不應(yīng)隨意轉(zhuǎn)介來(lái)訪者［4］。可見(jiàn)兩組咨詢(xún)師在咨詢(xún)關(guān)系中尚缺乏足夠尊重來(lái)訪者價(jià)值觀的意識(shí)，同時(shí)對(duì)心理咨詢(xún)的性質(zhì)認(rèn)識(shí)還不足，自我意識(shí)過(guò)強(qiáng)。除了在保密例外原則上缺乏一致性的認(rèn)同，未經(jīng)臨床督導(dǎo)的咨詢(xún)師還在咨詢(xún)師或治療師是否應(yīng)主動(dòng)向來(lái)訪者說(shuō)明自己受培訓(xùn)的背景和職業(yè)資格情況上有爭(zhēng)議性。心理咨詢(xún)師在工作中應(yīng)尊重來(lái)訪者的知情同意權(quán)，在需要介紹情況或來(lái)訪者提出相關(guān)要求時(shí)，咨詢(xún)師應(yīng)實(shí)事求是的說(shuō)明自己的專(zhuān)業(yè)資歷、學(xué)位、專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)等情況。 經(jīng)過(guò)分析可以看出，未經(jīng)過(guò)臨床督導(dǎo)的心理咨詢(xún)師在職業(yè)倫理意識(shí)上較經(jīng)過(guò)臨床督導(dǎo)的心理咨詢(xún)師弱，沒(méi)有督導(dǎo)經(jīng)歷的咨詢(xún)師尤其在雙重關(guān)系建立和保密原則上的倫理認(rèn)識(shí)與相關(guān)倫理規(guī)定差距較大。美國(guó)心理學(xué)協(xié)會(huì)在1990年調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在心理咨詢(xún)和治療中最常見(jiàn)的倫理學(xué)問(wèn)題就是保密和雙重關(guān)系［12］,也可以看出保密原則和咨詢(xún)中的關(guān)系是咨詢(xún)師比較困擾和有爭(zhēng)議的倫理問(wèn)題，在是否感覺(jué)咨詢(xún)師或治療師在他們平時(shí)工作中經(jīng)常會(huì)有職業(yè)道德方面的困惑條目中兩組人群回答是的百分比比較高，也可以證明這一點(diǎn)。臨床督導(dǎo)不僅讓受督導(dǎo)者掌握和增加心理咨詢(xún)和治療的理論和技能，還能讓受督導(dǎo)者了解專(zhuān)業(yè)角色培養(yǎng)職業(yè)道德［13］。本調(diào)查把臨床督導(dǎo)作為變量，考察了不同經(jīng)歷心理咨詢(xún)師的職業(yè)倫理意識(shí)，發(fā)現(xiàn)兩組人群的職業(yè)倫理意識(shí)差距較大，經(jīng)過(guò)督導(dǎo)的咨詢(xún)師明顯優(yōu)于未經(jīng)督導(dǎo)的心理咨詢(xún)師。但經(jīng)過(guò)督導(dǎo)的心理咨詢(xún)師在部分倫理意識(shí)上也與職業(yè)倫理有差距，這些將會(huì)給他們心理咨詢(xún)工作的開(kāi)展帶來(lái)困擾。因此在加強(qiáng)心理咨詢(xún)師職業(yè)培訓(xùn)的倫理教育的同時(shí)，也應(yīng)該建立和完善臨床督導(dǎo)制度，確保質(zhì)量。 本研究的樣本量偏小，對(duì)可能影響咨詢(xún)師職業(yè)倫理意識(shí)的其他變量沒(méi)有考察，希望在以后的研究中改進(jìn)。 致謝：感謝楊健身主任醫(yī)師，潘惠民主任醫(yī)師對(duì)本文的指導(dǎo)！感謝中科院心理研究所蘇州教育中心以及所有參加調(diào)查的同仁！ 【參考文獻(xiàn)】 ［1］［M］.北京：民族出版社，2005：1.［2］張愛(ài)蓮，錢(qián)銘怡，［J］.中國(guó)心理衛(wèi)生雜志，2007，21（1）：5561.［3］張愛(ài)蓮，錢(qián)銘怡，［J］.中國(guó)心理衛(wèi)生雜志，2008，22（5）：362367.［4］高雋，錢(qián)銘怡，［J］.中國(guó)心理衛(wèi)生雜志，2008，22（1）：6872.［5］李林英．心理治療與咨詢(xún)中臨床督導(dǎo)工作的探討［J］.中國(guó)臨床心理學(xué)雜志，2004，12（1）： 9699．［6］石國(guó)興．英國(guó)心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展及其問(wèn)題［J］.心理科學(xué)進(jìn)展，2004，12（2）：304311.［7］趙艷麗，陳紅，劉艷梅,等．澳大利亞臨床心理學(xué)的培訓(xùn)和管理［J］.中國(guó)心理衛(wèi)生雜志，2008，22（3）：224226．［8］黃蘅玉．心里咨詢(xún)中督導(dǎo)者的能力［J］.中國(guó)心理衛(wèi)生雜志，2006，20（5）：345347．［9］姚萍，錢(qián)銘怡．北美心理健康服務(wù)體系的培訓(xùn)和管理現(xiàn)狀［J］.中國(guó)心理衛(wèi)生雜志，2008，22（2）：144147．［10］高雋，錢(qián)銘怡．歐洲心理咨詢(xún)與治療領(lǐng)域的培訓(xùn)狀況［J］.中國(guó)心理衛(wèi)生雜志，2008，22（5）：372375．［11］［M］.心理學(xué)報(bào)，2007，39（5）：947950．［12］趙靜波，季建林．美國(guó)心理治療和咨詢(xún)的倫理學(xué)規(guī)范及其管理［J］.中國(guó)心理衛(wèi)生雜志，2003，17（4）：236237．［13］樊富珉，黃蘅玉，馮杰．咨詢(xún)與治療工作中督導(dǎo)的意義與作用［J］.中國(guó)心理衛(wèi)生雜志，2002，16（9）：648652．作者：陳發(fā)展，張潔作者單位：，江蘇蘇州21500
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