省“送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)工程”教學(xué)方案選(八上)老山界教案-資料下載頁(yè)
2024-11-09 11:29本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】老師出鏡同學(xué)們，毛主席的詩(shī)《七律長(zhǎng)征》中，講到了雄偉險(xiǎn)峻的五嶺，士是怎樣翻越這樣一座被稱(chēng)為長(zhǎng)征途中最“難”翻越的一座山的呢？其主峰海拔２１４。１．５米，為華南第一高峰，素有“五嶺極頂，華南之顛”之稱(chēng)譽(yù)。險(xiǎn)的貓兒山，開(kāi)始了翻越老山界的艱難歷程。毛澤東、周恩來(lái)、鄧小平、朱德、五軍團(tuán)、八軍團(tuán)日夜兼程翻越老山界。PPT3了解了相關(guān)背景后，我們來(lái)閱讀課文。情；4、梳理全文結(jié)構(gòu)，歸納文章大意。佛帶著讀者重溫紅軍翻越老山界的戰(zhàn)斗歷程。的認(rèn)識(shí)，對(duì)紅軍戰(zhàn)士面對(duì)困難所表現(xiàn)出來(lái)的精神有了具體的領(lǐng)悟。集，敵人追擊）。但是，面對(duì)如此困難紅軍戰(zhàn)士卻能打趣逗笑、奮勇登山；觀賞
【正文】 像波濤在澎湃 模塊三： 精義 探究 教學(xué)板塊 4：探析句義 PPT10 剛剛我們具體分析了三處片段，感受了紅軍戰(zhàn)士翻山活動(dòng)時(shí)的情景和精神世界。文中還有不少語(yǔ)句具有深刻的含義，這都需要我們進(jìn)行仔細(xì)的揣摩。現(xiàn)在我們?cè)嚺e 3 例，來(lái)作一番探究。 “ 她的房子和籬笆都是枯竹編成的，我們生怕有人拆下來(lái)當(dāng)火把點(diǎn)，就寫(xiě)了幾條標(biāo)語(yǔ)，用米湯貼在外面顯眼的地方，告知我們的 部隊(duì)不準(zhǔn)拆籬笆當(dāng)火把。 ” 如果把“生怕”改成“怕”，把“不準(zhǔn)”改成“不要”，行嗎？為什么？ “ 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽(tīng)見(jiàn)敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？”飛機(jī)會(huì)“嘆息”嗎？這里為什么用“嘆息”？ “ 我們完成了任務(wù)，把一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志灌輸?shù)秸麄€(gè)縱隊(duì)每個(gè)人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個(gè)意志克服了。”這句話中的“意志”指什么？ PPT10 聯(lián)系上下文理解下列語(yǔ)句，回答問(wèn)題。 （ 1）她的房子和籬笆都是枯竹編成的，我們生怕有人拆下來(lái)當(dāng)火把點(diǎn)，就寫(xiě)了幾條標(biāo)語(yǔ)，用米湯貼 在外面顯眼的地方，告知我們的部隊(duì)不準(zhǔn)拆籬笆當(dāng)火 9 把。 （如果把“生怕”改成“怕”，把“不準(zhǔn)”改成“不要”，行嗎？為什么？） PPT11 （ 2） 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽(tīng)見(jiàn)敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？ （飛機(jī)會(huì)“嘆息”嗎？這里為什么用“嘆息”？） PPT12 （ 3）我們完成了任務(wù)，把一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志灌輸?shù)秸麄€(gè)縱隊(duì)每個(gè)人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個(gè)意志克服了。 （這“意志”指什么？） （現(xiàn)場(chǎng)老師組織學(xué)生小組討論，時(shí)間約 5 分鐘，而后根據(jù)觀察的 小組討論情況指定三個(gè)小組的代表依次全班交流上述三句的理解。） PPT13 同學(xué)們剛才的討論，一定很認(rèn)真，探析也很到位。老師把自己的認(rèn)識(shí)也和大家交流一下。 關(guān)于第一個(gè)語(yǔ)句，不能改詞，“生怕”是很怕的意思，“不準(zhǔn)”是命令語(yǔ)氣，“不要”是祈求語(yǔ)氣，文中原詞強(qiáng)調(diào)了我們的部隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，充分 PPT13 “生怕”是很怕的意思，“不準(zhǔn)”是命令語(yǔ)氣，“不要”是祈求語(yǔ)氣，文中原詞強(qiáng)調(diào)了我們的部隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，充分表現(xiàn)了紅軍對(duì)瑤民利益的關(guān)切保護(hù)。 PPT14 關(guān)于第二個(gè)語(yǔ)句，飛機(jī)當(dāng)然不會(huì)“嘆息”，這里表明紅軍并不害怕敵軍，用“嘆息”構(gòu)成 了對(duì)敵人的揶揄口吻，反映了對(duì)自己戰(zhàn)斗能力的確信，并暗示了紅軍長(zhǎng)征是為北上抗日的目的。 PPT14 飛機(jī)當(dāng)然不會(huì)“嘆息”，這里表明紅軍并不害怕敵軍，用“嘆息”構(gòu)成了對(duì)敵人的揶揄口吻，反映了對(duì)自己戰(zhàn)斗能力的確信，并暗示了紅軍長(zhǎng)征是為北上抗日的目的。 PPT15 第三句中，“一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志”是指紅軍將士為北上抗日下定決心，不怕?tīng)奚?，排除萬(wàn)難而勝利的堅(jiān)強(qiáng)意志。用在這里，點(diǎn)明了紅軍進(jìn)行長(zhǎng)征的思想基礎(chǔ)和力量源泉。 PPT15 “一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志”是指紅軍將士為北上抗日下定決心，不怕?tīng)奚懦f(wàn)難而勝利的堅(jiān)強(qiáng)意志。用在這里， 點(diǎn)明了紅軍進(jìn)行長(zhǎng)征的思想基礎(chǔ)和力量源泉。 模塊四：誦讀積累 教學(xué)板塊 5：朗讀背誦 PPT16 （長(zhǎng)征資料圖） 10 PPT16 同學(xué)們，前面我們具體賞析了“半夜露宿”這段精彩的文字，作者的所見(jiàn)所聞所感應(yīng)該還生動(dòng)具體、形象鮮活地在大家心中吧。下面 先聽(tīng)老師把這段文字朗讀一遍，聽(tīng)聽(tīng)老師是怎樣處理的。 我們集體朗讀這段文字，再次領(lǐng)會(huì)它的美妙。課后背誦這段文字。 模塊五：課后學(xué)習(xí) PPT17 今天的作業(yè)是： 課后學(xué)習(xí) 收集有關(guān)紅軍長(zhǎng)征的圖片資料，相互交流。 運(yùn)用不同的修辭手法，從不同的描寫(xiě)角度嘗試寫(xiě)一段 300 字左右的場(chǎng)景。 老師出鏡 同學(xué)們，長(zhǎng)征是一座歷史寶庫(kù)，其中有認(rèn)識(shí)不盡的知識(shí)，感受不盡的情感，領(lǐng)會(huì)不盡的精神。長(zhǎng)征是一座歷史豐碑，其璀璨的光芒將永遠(yuǎn)照耀著我們?cè)诮ㄔO(shè)和諧社會(huì)的征途上不斷前進(jìn)。今天的課就到這里，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！
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