成都醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認證任務(wù)分解表doc-資料下載頁
2025-07-18 04:52本頁面
【正文】 實驗，參加學(xué)術(shù)講座、科研小組等。4. 學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維培養(yǎng)：扎實開展2013年國家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目（10項）和省級大學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目（30項）以及學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目。科技處 、學(xué)生處（部）.團委、各二級院系9管理和行政16健全教學(xué)管理行政體系，完善學(xué)術(shù)組織，充分發(fā)揮其職能健全學(xué)校主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的三級教學(xué)管理行政體系，加強與衛(wèi)生部門的聯(lián)系和交流，進一步明確學(xué)術(shù)委員會、教學(xué)指導(dǎo)委員會的職責，完善章程，充分發(fā)揮其在審議教學(xué)計劃、教學(xué)改革及科研等重要事項方面的作用。1. 教育管理機構(gòu)：明確醫(yī)學(xué)教育管理機構(gòu)設(shè)置、職責、教學(xué)管理制度，領(lǐng)導(dǎo)分工，教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)的職責和權(quán)限。學(xué)術(shù)委員會、學(xué)位委員會、活動情況及其對教學(xué)工作所起的指導(dǎo)、監(jiān)督作用。2. 行政管理機構(gòu)是否健全，學(xué)校對管理人員進行工作質(zhì)量評價、考核、晉升的方式、方法。3. 教育教學(xué)研究：學(xué)校設(shè)置專門機構(gòu)及人員研究醫(yī)學(xué)教育深層次問題，研究結(jié)果對醫(yī)學(xué)院教學(xué)工作的指導(dǎo)作用。黨委組織部、人事處、研究生處、科技處10改革與發(fā)展17定期回顧，持續(xù)發(fā)展建立定期回顧和檢查學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制度并加以落實。在總結(jié)和分析基礎(chǔ)上，定期審查和修訂學(xué)校政策、制度、規(guī)劃，定期調(diào)整招生規(guī)模，不斷完善學(xué)校管理體系，促進醫(yī)學(xué)教育可持續(xù)發(fā)展。1. 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，特別是制訂規(guī)劃的依據(jù)，包括對以往階段性回顧總結(jié)和發(fā)展的要求與任務(wù)完成情況。2. 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的會議記錄、研究報告等。黨委組織部、人事處、計劃財務(wù)處、科技處、研究生處18實施質(zhì)量工程與教學(xué)改革項目實施臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)綜合改革試點項目、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃項目、第一批教育信息化試點單位項目、大學(xué)生校外實踐教育基地項目等。1. 近幾年學(xué)校教學(xué)、科研及醫(yī)療服務(wù)改革的措施及成果。2. 學(xué)校不斷改革教學(xué)、科研和醫(yī)療服務(wù)，適應(yīng)社會不斷發(fā)展變化的需要，提高教學(xué)、科研和醫(yī)療水平與質(zhì)量情況。各二級院系11專項工作19學(xué)習(xí)認證標準，更新教育觀念校領(lǐng)導(dǎo)對全校干部職工進行臨床專業(yè)認證工作動員；各院系、各部門認真組織學(xué)習(xí)《標準》、《指南》等資料，把握指標內(nèi)涵和工作程序。邀請國內(nèi)知名認證專家到學(xué)校指導(dǎo)工作，并舉行專題報告會。并制作臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認證專題宣傳網(wǎng)站。1. 認證動員學(xué)習(xí)：組織本部門教師學(xué)習(xí)《標準》、《指南》等資料，把握指標內(nèi)涵和工作程序。2. 教師座談會準備：熟悉我院辦學(xué)宗旨及目標、課程計劃。3. 學(xué)生座談會準備：熟悉我院辦學(xué)宗旨及目標、課程計劃、教學(xué)內(nèi)容改革、教學(xué)方法改革等。4. 考察培訓(xùn)（骨干培訓(xùn)）：組織骨干教師考察學(xué)習(xí)及校內(nèi)培訓(xùn)。5. 全員培訓(xùn)：由學(xué)生處（部）?團委、院系總支安排進行學(xué)生宣教，做到人人皆知；臨床醫(yī)學(xué)院組織教師學(xué)習(xí)，做到人人知曉；學(xué)習(xí)后組織考試。黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部全校各部門20開展專題教學(xué)活動每年舉辦教師和學(xué)生“臨床技能競賽”。舉辦校級青年教師教學(xué)競賽。開展培養(yǎng)學(xué)生臨床思維能力的專題講座。開展提高學(xué)生醫(yī)患溝通能力的各種形式宣講活動。1. 學(xué)校臨床技能大賽情況。2. 青年教師教學(xué)培訓(xùn)計劃開展3. 青年教師功競賽開展情況。4. 醫(yī)患溝通能力培養(yǎng)情況等。各二級院系、黨委組織部、人事處、學(xué)生處（部）.團委、各學(xué)生黨總支21加強教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)加強制度建設(shè)、組織建設(shè)、環(huán)境建設(shè)等，促進良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。1．教風(fēng)建設(shè)：組織本部門教師加強教風(fēng)建設(shè)。2．學(xué)風(fēng)建設(shè)：以加強職業(yè)道德和臨床技能教育為導(dǎo)向，開展校園文化建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。人事處、各二級院系、學(xué)生處（部）.團委、各學(xué)生黨總支22加強校園文化建設(shè)舉辦大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)、課外學(xué)術(shù)科研活動、學(xué)生社團活動、文化科技系列講座等第二課堂活動。1. 藝術(shù)節(jié)開展情況及效果。2. 學(xué)生社團活動開展情況。3. 課外科研活動及成果。學(xué)生處（部）.團委黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、各學(xué)生黨總支23辦學(xué)特色服務(wù)地方，為基層培養(yǎng)衛(wèi)生人才 畢業(yè)生服務(wù)基層情況，尤其是服務(wù)邊、困地區(qū)情況。學(xué)生處（部）.團委、各二級教學(xué)單位加強信息化建設(shè)，促進醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革校園網(wǎng)建設(shè)對教學(xué)與改革促進情況?，F(xiàn)代教育技術(shù)中心、各二級院系開展實驗室管理體系改革，建設(shè)高水平實驗教學(xué)示范中心省級實驗示范中心及特色實驗室建設(shè)情況。國有資產(chǎn)與設(shè)備管理處、各二級院系發(fā)掘地方特有資源，培育本校醫(yī)學(xué)特色學(xué)校辦學(xué)以及教育教學(xué)方面特色挖掘。教務(wù)處高教研究所各二級院系寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人.學(xué)習(xí)參考
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