心理咨詢師三級模擬試卷doc-資料下載頁
2025-07-18 03:58本頁面
【正文】 ．做事盡職 答案： 題型：多選 多選：結(jié)果顯示穩(wěn)定性岡素分?jǐn)?shù)為高分，這表明求助者可能( )?！ ．成熟 B．熱情 c．面對現(xiàn)實(shí) D．情緒高昂 答案： 題型：多選 單選：本測驗(yàn)每一測題可供選擇的答案是( )?！ ． A、B B． A、B、C C．A、B、C、D 、B、C、D、E 答案：B 題型：單選 多選：在答題的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)( )?！ ．每一題只能選擇一個(gè)答案 B．不可漏掉任何測題 c．可以有一定數(shù)量的測題不做 D．對于從未思考過，或不大容易同答的測題做出傾向性選擇 答案： 題型：多選[案例十] 以下是某求助者scL 90測驗(yàn)的結(jié)果，請根據(jù)此作答：陰性項(xiàng)目數(shù) /軀體化 /強(qiáng)迫癥狀 /人際關(guān)系敏感/ 抑郁/ 焦慮/ 敵對/ 恐怖/ 偏執(zhí)/ 精神病性分別是：41 /1. 08 / 單選：從結(jié)果看，求助者的陰性項(xiàng)目數(shù)是( )?！ ．90 B．49 C．41 D． 45 答案：B 題型：單選 單選：從結(jié)果可以看出該求助者使用的量表是( )?！ ． 1～5級的5級評分 B．1～4級的4級評分 c．O～4級的5級評分 D．O～3級的5級評分 答案：C 題型：單選 多選：從結(jié)果看，可考慮篩選陽性的因子是( )。 A．焦慮 B．強(qiáng)迫 c．?dāng)硨Α ．偏執(zhí) 答案： 題型：多選 多選：SCL90的篩選陽性（ ） A．說明可能患有心理疾病 B．一定患有心理疾病 c．可直接下診斷 D．不可直接下診斷 答案： 題型：多選 多選：SCL90 的適用范圍包括（ ） A．精神科 B．心理咨詢門診 c．綜合性醫(yī)院 D．不同職業(yè)群體的心理衛(wèi)生 案： 題型：多選第二部分案例問答題 本部分采取專家閉卷，l～4題，滿分100分。請?jiān)诖痤}紙上寫明題號，用鋼筆、圓珠筆要求作答。按 一般情況：兼男，28歲，研究生學(xué)歷，漢族，某公司部門經(jīng)理，未婚。收入中等，經(jīng)濟(jì)狀況良好。 求助者自述情況：從小性格較內(nèi)向，不愛說話，生活在很傳統(tǒng)的家庭，父母是中學(xué)教師，感情融洽，但對他管教很嚴(yán)厲，從小要求他做一個(gè)懂事規(guī)矩的孩子，做任何事情都要做得最好，養(yǎng)成了做事情按部就班、追究完美的習(xí)慣，遇到做不好的事情，都要重新去做，直到做好為止。興趣愛好較少，很少與同伴玩要、做游戲，只是一心學(xué)習(xí)。從小學(xué)到大學(xué)，學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀，一直名列前茅，偶然一次考試不好，就非常難過，擔(dān)心對不起父母。因此，在別人眼中，他是一個(gè)非常優(yōu)秀的孩子，幾乎挑不出什么缺點(diǎn)，令人羨慕。高中畢業(yè)后，以優(yōu)異的成績考入慕名牌大學(xué)，前兩年學(xué)習(xí)生活正常，在大三時(shí)開始出現(xiàn)反復(fù)地洗手，有時(shí)甚至洗十幾遍，考試時(shí)總是要反復(fù)檢查試卷上是否寫上姓名，甚至要交卷后還要去找老師核對姓名，自己知道沒有必要，卻控制不住，只有做了才感到輕松。自己有一對啞鈴，看到它時(shí)就想拿起來砸別人，總是擔(dān)心自己控制不住而感到焦慮，為此把啞鈴扔到了河里。這種情況一直持續(xù)到現(xiàn)在，不但沒有減輕，反而越來越重，耽誤了許多時(shí)間，工作和生活受到很大影響，性格變得孤僻，做事優(yōu)柔寡斷，不愿與人交往，沒有要好的朋友，內(nèi)心非常痛苦，因此來到心理門診，迫切希望能夠得到心理醫(yī)生的幫助，消除毛病和不適，改善交往狀況?！ ⌒睦碜稍儙熈私馇闆r：求助者自幼身體健康，未患過嚴(yán)重疾病。少年時(shí)期曾經(jīng)發(fā)生過這樣事情，有一次因?yàn)闆]有洗手就拿起筷子吃飯，被母親嚴(yán)厲訓(xùn)斥并告誡他，手上有成千上萬的病菌，不洗手就會(huì)得病，并在母親的監(jiān)督下，把手洗干凈才被允許乞飯。從那以后，養(yǎng)成了愛干凈的習(xí)慣，認(rèn)為若不衛(wèi)生就會(huì)染病。這件事對他的生活未有多大影響。求助者上大學(xué)三年級的時(shí)候，同寢室的一位同學(xué)被查出惠了肝炎，因?yàn)檫@件情就聯(lián)想到母親訓(xùn)斥的話，感到很緊張，擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)被傳染，自此以后就開始反復(fù)洗手，有時(shí)要洗十幾遍，自己也明白沒有必要，但就是控制不了。為此，耽誤了很多時(shí)間，學(xué)習(xí)受到了一定程度的影響，即使這樣，成績依然不錯(cuò)，畢業(yè)時(shí)被推薦免試攻讀碩士研究生。期間，反復(fù)洗手次數(shù)較前頻繁，但仍然免強(qiáng)讀完學(xué)業(yè)。畢業(yè)后到一家大型公司任職，尚能勝任工作，由于表現(xiàn)好，兩年后被提拔為部門經(jīng)理，至今已一年。近一年來，除前述癥狀加重外，還出現(xiàn)反復(fù)檢查門窗是否關(guān)好，擔(dān)心做事情沒有做好而反復(fù)檢查，園怕別人知道而盡量減少與人接觸，嚴(yán)重地影響了工作和生活，睡眠很差，做夢多，注意力不集中，記憶力下降，急躁，愛發(fā)脾氣，工作經(jīng)常出差錯(cuò)，領(lǐng)導(dǎo)和同事很有意見，為此感到慮不安，內(nèi)心非常苦惱?！ 「鶕?jù)以上案例，請?jiān)诖痤}紙上回答以下問題?！ ∫?、該求助者的主要癥狀是什么?(20分) 1．認(rèn)知方而：強(qiáng)迫意向(想拿啞鈴砸人)?！ ?．行為方面：強(qiáng)迫行為(反復(fù)洗手、檢雀試卷姓名、反復(fù)關(guān)門窗)?！ ?．情緒方面：焦慮?！ ?．社會(huì)功能方面：不愿與人交往，工作常出差錯(cuò)，領(lǐng)導(dǎo)和同事都很有意見?！ 《⒈景咐羁赡艿脑\斷是什么?診斷的依據(jù)是什么?(30分) 本案例最可能的診斷是：強(qiáng)迫性神經(jīng)癥 判斷的依據(jù)是： 1．首先使用二原則做心理正常與異常的區(qū)分 (1)求助者的主觀體驗(yàn)與客觀世界不相符，失去同一性。表現(xiàn)為反復(fù)檢查試卷上的姓名，看見啞鈴有砸人的沖動(dòng)及反復(fù)洗手，自己不能克服等。 (2)求助者具有知情意的內(nèi)在一致性，表現(xiàn)為因擔(dān)心做不好事而回避與他人交往、并為此感到焦慮痛苦、出現(xiàn)睡眠困難等?！ ?3)求助者的人格相對穩(wěn)定，符合穩(wěn)定性原則。表現(xiàn)為求助者年幼時(shí)性格內(nèi)向、做事認(rèn)真、追求完美的性格，與其成長后在強(qiáng)迫癥狀中體現(xiàn)出來的追求完美，害怕自己做不好相一致?！ ?．區(qū)分神經(jīng)癥和重性精神?。骸 ?1)求助者自知力完好。表現(xiàn)為求助者感到內(nèi)心十分痛苦，并能夠意識(shí)到自己的行為超出正常范圍，屬自知力完整?！ ?2)求助者主動(dòng)尋求咨詢師幫助，有主動(dòng)求醫(yī)的動(dòng)機(jī)。求助者迫切希望咨詢師能夠幫助他擺脫困擾，重新恢復(fù)正常。從以上兩點(diǎn)分析，求助者不屬于重性精神病?！ ?求助者癥狀符合強(qiáng)迫性神經(jīng)癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)： (1)符合神經(jīng)癥診斷標(biāo)準(zhǔn)； (2)以強(qiáng)迫意向、強(qiáng)迫行為為主導(dǎo)癥狀； (3)有意識(shí)的自我強(qiáng)迫與反強(qiáng)迫并存，二者間的沖突使求助者感到焦慮和痛苦； (4)求助者的強(qiáng)迫癥狀起源于自己內(nèi)心，不是被別人或外界影響強(qiáng)加； (5)求助者也意識(shí)到強(qiáng)迫癥狀的異常性，但無法擺脫； (6)求助者社會(huì)功能受損； (7)符合癥狀標(biāo)準(zhǔn)至少已3個(gè)月?！ ∪?、引發(fā)求助者問題的原因是什么?(30分) 1生理原因： 無明思生理原因?！ ?心理原因： (1)性格內(nèi)向； (2)追求完美的個(gè)性特點(diǎn)?！ ?．社會(huì)原因： (1)童年時(shí)的經(jīng)歷及負(fù)性情緒體驗(yàn)； (2)同寢室同學(xué)查出肝炎?！ ∷?、依據(jù)本案例，您認(rèn)為需要選擇何種量表對求助者進(jìn)行心理測驗(yàn)?(20分) 針對本案例，選擇： 1．scL一90，以了解求助者對自身癥狀的評估及其程度； 2．選擇sAs測驗(yàn)，以評估求助者在焦慮方面的狀況及程度； 3．選擇MMPI測驗(yàn)，用來探詢求助者病理人格特征以及做精神病的鑒別診斷。22 / 22
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