當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值趨向和心理素質(zhì)的調(diào)查分析doc-資料下載頁(yè)
2025-07-18 03:50本頁(yè)面
【正文】 響學(xué)生形成正確的人生價(jià)值觀.二、實(shí)施心理素質(zhì)教育的內(nèi)容與途徑實(shí)施心理素質(zhì)教育的內(nèi)容1)培養(yǎng)學(xué)生具備對(duì)待挫折的正確態(tài)度,學(xué)會(huì)全面、客觀、辯證地剖析挫折所產(chǎn)生的主客觀原因,掌握走出逆境的方法,增強(qiáng)忍耐和承受挫折的能力.2)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人相處,了解和掌握與他人交往的有效方法、技巧和途徑,學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)和處理與老師、同學(xué)及他人之間的各種關(guān)系,擴(kuò)大交往,學(xué)會(huì)擺正自己的位置,善解人意、尊重他人、積極創(chuàng)造和諧、平等友善氛圍.3)學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自我,自尊自信,培養(yǎng)健康活潑、寬宏大度,積極進(jìn)取的性格4)教育學(xué)生要響應(yīng)時(shí)代召喚,要負(fù)有社會(huì)責(zé)任感和主人翁意識(shí),學(xué)會(huì)正確分析和洞察社會(huì)現(xiàn)象,不隨波逐流,敢于迎接各種挑戰(zhàn),坦然地面對(duì)未來職業(yè)選擇與更迭,從而展示人生價(jià)值,爭(zhēng)取做有益于社會(huì)的人.實(shí)施心理素質(zhì)教育的途徑1)開展多種多樣的心理素質(zhì)教育輔助活動(dòng),擴(kuò)大心理健康教育的視野和途徑,舉辦心理健康方面的講座和輔導(dǎo),強(qiáng)化校園建設(shè).2)通過開展咨詢,及時(shí)幫助那些具有心理困惑、心理沖突、心理障礙和心理疾病的學(xué)生盡早疏通癥結(jié),擺脫困境,達(dá)到心理康復(fù)的目的.3)當(dāng)前大學(xué)生心理素質(zhì)教育尚未形成最有效的范式,需要廣大教育工作者積極探索、逐步構(gòu)造模塊化體系.4)對(duì)存在的突出問題及時(shí)進(jìn)行研究和解決,對(duì)一年級(jí)學(xué)生要注重由于生活和學(xué)習(xí)環(huán)境改變而導(dǎo)致的心理適應(yīng)和心理過渡問題,對(duì)二三年級(jí)的學(xué)生要重視他們?cè)谶m應(yīng)大學(xué)環(huán)境之后的學(xué)習(xí)與交流方面的問題,對(duì)四年級(jí)畢業(yè)生則要重點(diǎn)加強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)與未來職業(yè)方面的心理指導(dǎo)和幫助?，F(xiàn)實(shí)總之如此，機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備的人，一個(gè)人綜合素質(zhì)的高低，將決定他求職擇業(yè)的層次與自由度。而綜合素質(zhì)的提高, 不是一朝一夕就能做到的，也不是靠畢業(yè)前的突擊武裝能解決的。有人認(rèn)為臨陣磨槍不快也光，但你們是否又想過，表面銀光如雪鋒利如芒的紅槍，是否真由精鋼所鑄，是否在人才選拔的戰(zhàn)場(chǎng)上勢(shì)如破竹，削鐵如泥呢？它要求大學(xué)生要轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在整個(gè)大學(xué)期間，按高要求有針對(duì)性、分階段地不斷充實(shí)自己、完善自己，逐步提高自身的綜合素質(zhì)，成為擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的強(qiáng)手。不要讓素質(zhì)的低下成為你的絆腳石，這樣在4年的大學(xué)期間豈不是得不償失。
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