【正文】 的消費(fèi)觀讓大學(xué)生深受影響，各種不正確的消費(fèi)引導(dǎo)讓大學(xué)生形成了高消費(fèi)心理。而也由于大學(xué)生的消費(fèi)需求和欲望高，使得消費(fèi)體質(zhì)也有所變化，社會(huì)的總體消費(fèi)水平提高了，又返回來(lái)一定程度導(dǎo)致大學(xué)生更高的消費(fèi)欲望。大學(xué)生的消費(fèi)心理不成熟，很大影響了大學(xué)生的消費(fèi)觀。大學(xué)生應(yīng)該要學(xué)會(huì)記賬、預(yù)算等，理財(cái)能夠掌握自己的收支情況，從而對(duì)今后開(kāi)支也有一定了解和控制的作用。而作為大學(xué)生更應(yīng)該加強(qiáng)克服攀比心理，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，考慮自己的實(shí)際經(jīng)濟(jì)條件，并不是所有的事物都要爭(zhēng)。大學(xué)生更要有理性的思維去改善消費(fèi)心理，形成良好的消費(fèi)風(fēng)氣。10283613李聰聰?shù)谖迤寒?dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)調(diào)查分析【摘 要】本文通過(guò)對(duì)南昌航空大學(xué)在校大學(xué)本科生的戀愛(ài)調(diào)查研究，從大學(xué)生戀愛(ài)原因、擇偶標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)戀愛(ài)的看法等角度來(lái)探討大學(xué)生戀愛(ài)觀和戀愛(ài)行為與大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、大學(xué)生的事業(yè)前途之間的關(guān)系，進(jìn)而對(duì)學(xué)校的精神文明建設(shè)提出參鑒?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)生 戀愛(ài) 原因 影響一、導(dǎo)言鑒于當(dāng)代大學(xué)生在家庭背景、受挫能力及自身心理等方面構(gòu)成比較復(fù)雜，容易出現(xiàn)心理問(wèn)題，我們覺(jué)得有必要在當(dāng)代作一個(gè)關(guān)于大學(xué)生戀愛(ài)的調(diào)查。大學(xué)生究竟為什么戀愛(ài)？戀愛(ài)之后，他（她）們對(duì)自己的未來(lái)如何看待？他（她）們對(duì)性的態(tài)度和觀點(diǎn)又是如何呢？本研究試圖通過(guò)對(duì)南昌航空大學(xué)部分在校本科生的問(wèn)卷調(diào)查分析，來(lái)對(duì)以上問(wèn)題給予解答，并對(duì)其形成的原因進(jìn)行分析和探討。二、調(diào)查對(duì)象和方法本次研究采用典型調(diào)查和重點(diǎn)調(diào)查的相結(jié)合的抽樣方法抽取出樣本總量240名。調(diào)查中共發(fā)放問(wèn)卷240份，回收220份。其中有效問(wèn)卷213份，%。在被調(diào)查者中，有男生88名，%；女生125名，%。三、調(diào)查結(jié)果分析：通過(guò)以上數(shù)據(jù)可以看出，當(dāng)前大學(xué)生戀愛(ài)存在以下特點(diǎn)：（1）從眾心理。所謂從眾心理，是指?jìng)€(gè)人的認(rèn)知或行為會(huì)不知不覺(jué)地迫于所處樣體的無(wú)形壓力，而不由自主地與多數(shù)人保持一致的心理現(xiàn)象。社會(huì)心理學(xué)理論認(rèn)為，人在群體生活中容易出現(xiàn)從眾心理。（2）戀愛(ài)觀念及擇偶標(biāo)準(zhǔn)多樣化。在對(duì)異性的要求上，大學(xué)生基本沒(méi)有了封建時(shí)期的“門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)”以及近代的“才子佳人配”以及少數(shù)民族、地域差異等傳統(tǒng)擇偶觀念或者障礙。（3）戀愛(ài)觀念更加開(kāi)放，更能包容。在提及同性戀及一夜情等改革開(kāi)放前談之變色的問(wèn)題時(shí)，很多大學(xué)生表現(xiàn)出理解和包容的心態(tài)。這既是社會(huì)文明進(jìn)步的體現(xiàn)，也是社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果。：（1）戀愛(ài)缺乏責(zé)任感。很多被調(diào)查者在談及戀愛(ài)的原因時(shí)，回答的是單純地找個(gè)伴。并且對(duì)戀愛(ài)的將來(lái)基本不予考慮，畢業(yè)即分手的情況占了大多數(shù)。很多戀愛(ài)的大學(xué)生甚至只是為了積累戀愛(ài)經(jīng)驗(yàn)才開(kāi)始一段感情。可以想象，本著這個(gè)動(dòng)機(jī)的戀愛(ài)基礎(chǔ)是多么的脆弱，其結(jié)果又將是如何。（2）盲目戀愛(ài)，無(wú)規(guī)劃及長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮。固然，姻緣的到來(lái)多數(shù)情況下帶有偶然性，但是，在決定開(kāi)始一段感情時(shí)，很多大學(xué)生卻沒(méi)有決定該如何去經(jīng)營(yíng)規(guī)劃這段感情，愛(ài)情的盲目性特點(diǎn)表現(xiàn)得特別明顯。四、問(wèn)題原因分析：（1）擺脫孤獨(dú)感。大學(xué)生活的人際交往及各種考試可能會(huì)給大學(xué)生造成身心上的壓力，從而產(chǎn)生情緒上的壓抑，不能很快的融入新的生活環(huán)境，常常會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感和挫折感，尤其節(jié)假日。于是戀愛(ài)關(guān)系的建立，成為他們消除寂寞，擺脫孤獨(dú)的一種方式。（2）情感需求。大學(xué)生經(jīng)過(guò)十幾年的寒窗苦讀，而在大學(xué)期間，這種以前被壓抑的情感像火山一樣的爆發(fā)出來(lái)，并且與異性交往會(huì)產(chǎn)生一種愉悅感，同時(shí)提高自己的自信心，所以很多大學(xué)生渴望情感需要的滿足，戀愛(ài)的欲望非常強(qiáng)烈。（3）好奇心理。好奇心理主要是由于生理發(fā)育成熟而產(chǎn)生的。在高中階段，每個(gè)人都被禁止談戀愛(ài)，都被教導(dǎo)為了前途而努力。未知的事物總是神秘的，大學(xué)校園就為探索這神秘的領(lǐng)域提供了很好的平臺(tái)，對(duì)于沒(méi)有經(jīng)歷愛(ài)情的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，戀愛(ài)是刺激的，充滿著極強(qiáng)的誘惑力。并且大學(xué)生正處于探索世界和自我的年齡階段，所以好奇心會(huì)促使他們?nèi)ふ覒賽?ài)機(jī)會(huì)，嘗試戀愛(ài)。（4）虛榮心理。部分大學(xué)生認(rèn)為談戀愛(ài)是一種能力和魅力的象征。他們?yōu)榱俗C明自己的魅力而去戀愛(ài)，“有人愛(ài)”似乎是他們證明自己價(jià)值的一種標(biāo)準(zhǔn)，他們認(rèn)為在大學(xué)里如果找不到異性朋友的話，就會(huì)被瞧不起，或被認(rèn)為是無(wú)能者，因此，他們會(huì)努力去尋找戀愛(ài)機(jī)會(huì)和對(duì)象。：（1）對(duì)戀愛(ài)不重視。在缺乏戀愛(ài)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，很多大學(xué)生也不主動(dòng)尋找相關(guān)戀愛(ài)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在他們看來(lái)，戀愛(ài)只是一個(gè)旅途中的休憩站，戀愛(ài)的對(duì)方只是休憩站中相識(shí)的過(guò)客。他們沒(méi)有把戀愛(ài)當(dāng)做自己人生中與升學(xué)、求職、婚姻同等重要的事件來(lái)看待，使得他們?cè)诮?jīng)營(yíng)愛(ài)情時(shí)往往不能全身心投入，其結(jié)果與影響不難想象。（2）缺乏引導(dǎo)。很多大學(xué)生認(rèn)為自己已經(jīng)是成年人了，戀愛(ài)是自己的事情，除了大學(xué)生戀愛(ài)雙方及其同學(xué)外，學(xué)校老師、學(xué)生家長(zhǎng)及親戚基本都不知道自己的孩子的戀愛(ài)。大學(xué)生對(duì)他們隱瞞的同時(shí)，也失去了得到長(zhǎng)輩及老師引導(dǎo)的機(jī)會(huì)。：（1）缺乏迎接愛(ài)和拒絕愛(ài)的能力。當(dāng)對(duì)異性產(chǎn)生好感時(shí)，大學(xué)生缺乏一個(gè)理性分析判斷；當(dāng)遇到一份突兀的表白時(shí)，大學(xué)生缺乏一個(gè)合適處理方案。當(dāng)愛(ài)情出現(xiàn)時(shí)，逃避不是辦法。事實(shí)上，這些能力恰恰是一段愛(ài)情開(kāi)始所必須具備的能力。（2）受挫能力。戀愛(ài)過(guò)程不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)遇到挫折時(shí)，大學(xué)生往往不能正確看待出現(xiàn)的問(wèn)題，從而走向極端。輕者會(huì)對(duì)愛(ài)情乃至異性產(chǎn)生心理障礙或者問(wèn)題，嚴(yán)重者可能走上輕生道路。一朵朵青春之花的凋零是每個(gè)關(guān)心中國(guó)高等教育的人都不愿意看到的。（3）愛(ài)的責(zé)任與能力。愛(ài)情需要責(zé)任，愛(ài)情需要用真心去維護(hù)和發(fā)展。大學(xué)生缺乏直面問(wèn)題的能力，當(dāng)愛(ài)情出現(xiàn)時(shí)不能逃避，只能積極面對(duì)。五、對(duì)策：（1）教育主體的教育：教育主體包括學(xué)校、家庭、社會(huì)。在大學(xué)新生入學(xué)時(shí)，家庭與學(xué)校就應(yīng)該對(duì)每個(gè)大學(xué)生進(jìn)行戀愛(ài)觀的教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。在動(dòng)機(jī)和戀愛(ài)源頭上把好關(guān)。（2）加強(qiáng)大學(xué)生的自我控制與判斷。在進(jìn)入大學(xué)的新環(huán)境后，每個(gè)大學(xué)生應(yīng)該努力培養(yǎng)自身適應(yīng)環(huán)境的能力，使自己具有一定的自制力和判斷力，從而減少通過(guò)尋找感情來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)或適應(yīng)環(huán)境的可能。：（1）正確看待愛(ài)情：每個(gè)戀愛(ài)的大學(xué)生都應(yīng)該在心中把愛(ài)情擺在一個(gè)合適的高度。既不能過(guò)分輕視，也不能讓愛(ài)情影響到自己的學(xué)習(xí)和未來(lái)的前途。（2）多聽(tīng)取父母及老師征求意見(jiàn)：先把自己的戀愛(ài)狀態(tài)告訴長(zhǎng)輩，靜心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，有可取之處則虛心接受。（3）三思而后行。在想清楚戀愛(ài)可能對(duì)自己的學(xué)習(xí)、生活以及未來(lái)造成的影響后，再開(kāi)始一段感情。并且要明白自己在這段感情中的位置和角色。：（1）承受愛(ài)的能力：當(dāng)異性表示好感時(shí)，應(yīng)先做出判斷，并考慮是否與其進(jìn)行交往。在理智分析之后，勇敢表達(dá)出自己的真實(shí)情感。同時(shí)做好心理上和生活上的準(zhǔn)備，讓自己適應(yīng)今后有兩個(gè)人在一起的生活。當(dāng)然，這也包括拒絕愛(ài)的能力：當(dāng)對(duì)追求自己的異性無(wú)好感時(shí)，應(yīng)該以合適的態(tài)度和口吻拒絕對(duì)方。一是要勇敢地說(shuō)“不”，二是要把握恰當(dāng)?shù)姆绞?。?）發(fā)展愛(ài)的能力，培養(yǎng)愛(ài)的責(zé)任：當(dāng)真正接受一份愛(ài)時(shí)，要用一顆真誠(chéng)的心去經(jīng)營(yíng)和呵護(hù)，讓自己時(shí)刻意識(shí)到，自己對(duì)對(duì)方是有責(zé)任的。（3）提高戀愛(ài)受挫能力：在追求異性或者戀愛(ài)的過(guò)程中，不可能一帆風(fēng)順。這就從客觀上要求大學(xué)生必須要做好物質(zhì)和精神上的準(zhǔn)備和承受能力?？傊?，時(shí)代在變化，大學(xué)生的戀愛(ài)觀也在變化。認(rèn)真做好當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)觀教育，既有利于當(dāng)代大學(xué)生健康成長(zhǎng)，也有利于高校的德育教育和思想道德建設(shè)。參考文獻(xiàn)：[1][J].遼寧師專(zhuān)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2007，(03).[2][J].煤炭高等教育，1996，(02).[3][D].遼寧師范大學(xué)，2006.