【導讀】它既包括了研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育、教育、安全教育等非指定性學習領域內容。知識的課程形態(tài)。綜合實踐活動強調學生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新。意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。社會的密切聯系，培養(yǎng)學生的社會責任感。開發(fā)的，滿足學校對學生發(fā)展的具體要求而設置的課程?；鹬豢晒懒康淖饔?。的必要補充，遵循一切為了學生發(fā)展的基本理念。色、學生的興趣、愛好、特長和教師的特點，有效的安排教學內容，保證教育目標的實現，從而更好的促進學生全面、自主、協調的發(fā)展。綜合實踐活動課程與學校課程既有區(qū)別，又有聯系。系來看，主要有以下幾個方面：綜合實踐活動課程屬于國家課程，綜合實踐活動課程的開發(fā)性質是：國家規(guī)定、在實施上，綜合實踐活動課依賴于學校開發(fā)，也依賴于地方管理?！艾F代化辦學理念”相交融共輝映，從而推進學校辦學特色的形成。計劃，將學生的興趣和需要置于中心地位，促進學生個性發(fā)展。

　　

【正文】 《蛋香飄飄》 《壽司的制作》 學會使用各種家用電器。學會閱讀家用電器說明書， 認識幾種基本的電器件符號，了解簡單電路知識，能讀懂簡單的電路圖 ；掌握電 視機、 DVD、電風扇、洗衣機、電冰箱、空調等家用電器的正確使用方法，重視安全操作。 《學會看電路》 《家用電器的使用》 綜合實踐活動、學校課程整合 —— 海洋教育 年級 海洋教育目標 建議課題 一年級 第一學期： ，了解常見的海邊游戲，感受海邊生活的豐富多彩，培養(yǎng)學生親近海洋的情感； ，了解海洋所占的大致比例； 、形態(tài)，知道大海是千變萬化的；初步了解大海不同顏色的原因，學會關注生活中的自然現象； 第二學期 4．了解蟹、魚、海獸 、章魚、海龜等動物的生活習性，初步體會海洋動物對生存環(huán)境的適應性；激發(fā)學生探究海洋奧秘的興趣，樹立熱愛海洋、保護海洋動物的意識；培養(yǎng)學生搜集信息和分析問題的能力。 《海邊尋趣》 《海有多大》 《多姿多彩的大?！? 《蟹趣》 《魚兒超級變變變》 《海獸家族》 《奇特的本領》 《海龜旅行記》 二年級 第一學期： ，初步了解海上奇觀的成因； ，感受海洋與人類的密切關系； 、礦產資源等，初步感知海洋資源 對人類的作用，感受海洋與人類的密切聯系，培養(yǎng)珍愛海洋的情感； 《海上奇觀》 《多變的海浪》 《海洋是個聚寶盆》 4. 認識生活中常見的海鮮，了解簡單的海鮮食用方法及食用時應該注意的事項以及與人體健康的關系； ，激發(fā)學生探究我國海軍發(fā)展的興趣，培養(yǎng)國防意識。 第二學期： ，初步了解海洋植物的種類和數量及其用途，感受海洋植物的豐富性和多樣性及其與人們生活的關系。 ，初步了解海洋動物的種類及特點，學會通過觀察、分析等方法給海洋動物分類，激發(fā)學生喜愛、探究海洋動物的情感，培養(yǎng)保護海 洋動物的意識。 ，培養(yǎng)學生樹立海洋環(huán)保的自覺意識。 ，知道海濱氣候與我們生活的關系，感受海洋對人類生活的影響。 《飯桌上的海鮮》 《走進海軍博物館》 《千姿百態(tài)的海洋植物》 《漫游海洋水族館》 《海洋不是垃圾箱》 《海濱氣候》 三年級 第一學期： ，了解其地理位置及美麗風景，感受其悠久的歷史和深厚的文化底蘊； ，應節(jié)約用水，了解海水淡 化技術及其在生活生產方面的應用以及今后的發(fā)展趨勢，體會海洋科技在利用和保護資源方面所作的貢獻； ，認識到千姿百態(tài)的海洋生物對海洋科技及人類生產生活的影響； 、優(yōu)勢及開發(fā)利用狀況，培養(yǎng)節(jié)約能源、熱愛海洋的情感； 第二學期： ，知道航線、航標、旗語、汽笛等海上航行的基本知識，感受海上航行安全的重要性； ，了解我國四大海域的地理位置、范圍和主要特征，培養(yǎng)小組合作搜集資料、讀圖分析等探究能力，培養(yǎng)熱愛祖國藍色國土 的情感。 、成因、種類及其對自然和人類的影響，樹立學生親近海洋、探究海洋和熱愛海洋的意識。 ，知道滸苔泛濫的原因、危害及變廢為寶的方法，學會制訂研究學習方案，并有計劃地開展研究，培養(yǎng)學生在日常生活中關注海洋、關愛海洋的觀念。 《海上名山》 《神奇的海水》 《海洋生物的啟示》 《海洋新能源》 《海上“紅綠燈”》 《走近四大海域》 《奔流不息“洋中河”》 《海洋研究院－－揭秘大海的“綠衣”》 四年級 第一學期： ，感受 沿海地區(qū)豐富多彩的海洋文化，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大海的情感； ，知道我國鹽場的分布；體會海洋與我們的生活有著密切的聯系，激發(fā)學生親近海洋、探索海洋的情感； ，樹立整體國土觀，樹立珍視藍色國土的觀念； ，了解海軍的五大兵種及其擔負的不同作戰(zhàn)任務，感受構筑海上鋼鐵長城的重要意義； 第二學期： ，了解中國及世界一些奇異的海島，培養(yǎng)學生探究海島的興趣； 《沿海風景線》 《海水制鹽》 《藍色國土》 《海上“鋼鐵長城”》 《星羅棋布的海島》 ，感 知不同環(huán)境中生物的多樣性，引發(fā)學生對其他環(huán)境中生物特點的探究興趣； ，學會使用自救自護的方法，將對海上自救自護方法的了解和認識推廣應用到生活的各個方面； 《潮水與淤泥間的天堂》 《海上自救自護》 五年級 第一學期： “帆船之都”是青島的新名片，了解帆船訓練基地，探究感受青島作為帆船之都的優(yōu)勢； ，感受海運對沿海經濟的拉動作用； 3. 了解 歷史上的主要的海洋戰(zhàn)爭，了解守衛(wèi)藍色國土的重要意義，關注藍色國土完整，樹立國防意識； 4. 了解我國海軍的現代化建設成就，了解中國海軍護航編隊的組成、發(fā)展歷程和護航的意義，知道護航的艱辛，感受中國海軍護航的威武風采，樹立熱愛祖國、呼換世界和平穩(wěn)定的意識； 第二學期： ，知道珊瑚礁是海洋最寶貴的自然生態(tài)系統(tǒng)，認識環(huán)境保護的重要性，感受海洋生物的多樣性； 、不斷上升的事實及產生的影響，了解各國開始積極應對海平面上升，控制海平面上升需要加強國際協作；初步探究海 平面上升的主要原因，培養(yǎng)關注海洋的意識，增強社會責任感； ，了解海纜的發(fā)展歷程，感受科技發(fā)展給人類帶來的改變； ，學會設計調查問卷，通過開展調查活動多途徑搜集資料，嘗試把搜集到的信息進行分析、對比、研究，學習撰寫調查報告，感受熱愛海洋、保衛(wèi)藍色國土的意識； 知道保護海洋生態(tài)與環(huán)境是全人類共同的責任；。 《帆船之都》 《開放的海港》 《守衛(wèi)藍色家園》 《中國海軍護航編隊》 《海洋中的綠洲――珊瑚礁》 《不斷上升的海平面》 《海底 網絡通天下》 《海洋研究院――藍色國土的呼喚》 六年級 第一學期： ，初步了解多姿多彩的海洋生物及其之間的依存關系，自主探究海洋生物之間的密切聯系； 2 了解常見的海洋災害及防護方法，樹立防災、減災意識，以正確態(tài)度對待災難的發(fā)生，增強面對突發(fā)災害的應對與自救能力； 、沙灘文化節(jié)等海洋節(jié)慶活動，了解海洋節(jié)日所蘊涵的文化意義，感受海洋文化在經濟發(fā)展中的重要作用； 、海底隧道等海洋交通設施的建設情況，感受橋隧給城市帶來的新變化；鼓勵學生關注藍色新生活，培養(yǎng) 熱愛家鄉(xiāng)、熱愛海洋科技的情感； 第二學期： 《神奇的海洋生物圈》 《大海的咆哮》 《海洋的節(jié)日》 《橋隧時代》 ， .了解北冰洋地區(qū)居民的生活特點，感受人類與自然和諧相處的意義；通過感受北冰洋的壯美、神奇，激發(fā)學生尊重自然、熱愛自然的思想感情； 2. 了解南極主要自然環(huán)境特點，了解極地科學考察的重要意義，關注極地考察，了解南極科考隊員的生活，激發(fā)學生對科考事業(yè)的向往； ，感知中國發(fā)展航母的重要意義，培養(yǎng)學生關注海軍海防建設的意識； ，用自己喜歡的方式設計、描繪未來 海洋城市的藍圖，激發(fā)學生熱愛海洋事業(yè)的興趣，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生熱愛海洋、熱愛家鄉(xiāng)的情感。 《尋訪北冰洋》 《南極科考》 《追蹤航空母艦》 《未來的海洋城市》 每年級每學期海洋教育的內容不得少于 9 課時 。 綜合實踐課程與學校課程 整合實施方案 環(huán)秀街道辦事處三里莊小學