【導(dǎo)讀】它既包括了研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、教育、安全教育等非指定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容。知識(shí)的課程形態(tài)。綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新。意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。開發(fā)的，滿足學(xué)校對(duì)學(xué)生發(fā)展的具體要求而設(shè)置的課程?；鹬豢晒懒康淖饔?。的必要補(bǔ)充，遵循一切為了學(xué)生發(fā)展的基本理念。色、學(xué)生的興趣、愛好、特長(zhǎng)和教師的特點(diǎn)，有效的安排教學(xué)內(nèi)容，保證教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，從而更好的促進(jìn)學(xué)生全面、自主、協(xié)調(diào)的發(fā)展。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與學(xué)校課程既有區(qū)別，又有聯(lián)系。系來看，主要有以下幾個(gè)方面：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程屬于國(guó)家課程，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)性質(zhì)是：國(guó)家規(guī)定、在實(shí)施上，綜合實(shí)踐活動(dòng)課依賴于學(xué)校開發(fā)，也依賴于地方管理?！艾F(xiàn)代化辦學(xué)理念”相交融共輝映，從而推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的形成。計(jì)劃，將學(xué)生的興趣和需要置于中心地位，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

　　

【正文】 《蛋香飄飄》 《壽司的制作》 學(xué)會(huì)使用各種家用電器。學(xué)會(huì)閱讀家用電器說明書， 認(rèn)識(shí)幾種基本的電器件符號(hào)，了解簡(jiǎn)單電路知識(shí)，能讀懂簡(jiǎn)單的電路圖 ；掌握電 視機(jī)、 DVD、電風(fēng)扇、洗衣機(jī)、電冰箱、空調(diào)等家用電器的正確使用方法，重視安全操作。 《學(xué)會(huì)看電路》 《家用電器的使用》 綜合實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)校課程整合 —— 海洋教育 年級(jí) 海洋教育目標(biāo) 建議課題 一年級(jí) 第一學(xué)期： ，了解常見的海邊游戲，感受海邊生活的豐富多彩，培養(yǎng)學(xué)生親近海洋的情感； ，了解海洋所占的大致比例； 、形態(tài)，知道大海是千變?nèi)f化的；初步了解大海不同顏色的原因，學(xué)會(huì)關(guān)注生活中的自然現(xiàn)象； 第二學(xué)期 4．了解蟹、魚、海獸 、章魚、海龜?shù)葎?dòng)物的生活習(xí)性，初步體會(huì)海洋動(dòng)物對(duì)生存環(huán)境的適應(yīng)性；激發(fā)學(xué)生探究海洋奧秘的興趣，樹立熱愛海洋、保護(hù)海洋動(dòng)物的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和分析問題的能力。 《海邊尋趣》 《海有多大》 《多姿多彩的大?！? 《蟹趣》 《魚兒超級(jí)變變變》 《海獸家族》 《奇特的本領(lǐng)》 《海龜旅行記》 二年級(jí) 第一學(xué)期： ，初步了解海上奇觀的成因； ，感受海洋與人類的密切關(guān)系； 、礦產(chǎn)資源等，初步感知海洋資源 對(duì)人類的作用，感受海洋與人類的密切聯(lián)系，培養(yǎng)珍愛海洋的情感； 《海上奇觀》 《多變的海浪》 《海洋是個(gè)聚寶盆》 4. 認(rèn)識(shí)生活中常見的海鮮，了解簡(jiǎn)單的海鮮食用方法及食用時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)以及與人體健康的關(guān)系； ，激發(fā)學(xué)生探究我國(guó)海軍發(fā)展的興趣，培養(yǎng)國(guó)防意識(shí)。 第二學(xué)期： ，初步了解海洋植物的種類和數(shù)量及其用途，感受海洋植物的豐富性和多樣性及其與人們生活的關(guān)系。 ，初步了解海洋動(dòng)物的種類及特點(diǎn)，學(xué)會(huì)通過觀察、分析等方法給海洋動(dòng)物分類，激發(fā)學(xué)生喜愛、探究海洋動(dòng)物的情感，培養(yǎng)保護(hù)海 洋動(dòng)物的意識(shí)。 ，培養(yǎng)學(xué)生樹立海洋環(huán)保的自覺意識(shí)。 ，知道海濱氣候與我們生活的關(guān)系，感受海洋對(duì)人類生活的影響。 《飯桌上的海鮮》 《走進(jìn)海軍博物館》 《千姿百態(tài)的海洋植物》 《漫游海洋水族館》 《海洋不是垃圾箱》 《海濱氣候》 三年級(jí) 第一學(xué)期： ，了解其地理位置及美麗風(fēng)景，感受其悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)； ，應(yīng)節(jié)約用水，了解海水淡 化技術(shù)及其在生活生產(chǎn)方面的應(yīng)用以及今后的發(fā)展趨勢(shì)，體會(huì)海洋科技在利用和保護(hù)資源方面所作的貢獻(xiàn)； ，認(rèn)識(shí)到千姿百態(tài)的海洋生物對(duì)海洋科技及人類生產(chǎn)生活的影響； 、優(yōu)勢(shì)及開發(fā)利用狀況，培養(yǎng)節(jié)約能源、熱愛海洋的情感； 第二學(xué)期： ，知道航線、航標(biāo)、旗語(yǔ)、汽笛等海上航行的基本知識(shí)，感受海上航行安全的重要性； ，了解我國(guó)四大海域的地理位置、范圍和主要特征，培養(yǎng)小組合作搜集資料、讀圖分析等探究能力，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)藍(lán)色國(guó)土 的情感。 、成因、種類及其對(duì)自然和人類的影響，樹立學(xué)生親近海洋、探究海洋和熱愛海洋的意識(shí)。 ，知道滸苔泛濫的原因、危害及變廢為寶的方法，學(xué)會(huì)制訂研究學(xué)習(xí)方案，并有計(jì)劃地開展研究，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中關(guān)注海洋、關(guān)愛海洋的觀念。 《海上名山》 《神奇的海水》 《海洋生物的啟示》 《海洋新能源》 《海上“紅綠燈”》 《走近四大海域》 《奔流不息“洋中河”》 《海洋研究院－－揭秘大海的“綠衣”》 四年級(jí) 第一學(xué)期： ，感受 沿海地區(qū)豐富多彩的海洋文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大海的情感； ，知道我國(guó)鹽場(chǎng)的分布；體會(huì)海洋與我們的生活有著密切的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生親近海洋、探索海洋的情感； ，樹立整體國(guó)土觀，樹立珍視藍(lán)色國(guó)土的觀念； ，了解海軍的五大兵種及其擔(dān)負(fù)的不同作戰(zhàn)任務(wù)，感受構(gòu)筑海上鋼鐵長(zhǎng)城的重要意義； 第二學(xué)期： ，了解中國(guó)及世界一些奇異的海島，培養(yǎng)學(xué)生探究海島的興趣； 《沿海風(fēng)景線》 《海水制鹽》 《藍(lán)色國(guó)土》 《海上“鋼鐵長(zhǎng)城”》 《星羅棋布的海島》 ，感 知不同環(huán)境中生物的多樣性，引發(fā)學(xué)生對(duì)其他環(huán)境中生物特點(diǎn)的探究興趣； ，學(xué)會(huì)使用自救自護(hù)的方法，將對(duì)海上自救自護(hù)方法的了解和認(rèn)識(shí)推廣應(yīng)用到生活的各個(gè)方面； 《潮水與淤泥間的天堂》 《海上自救自護(hù)》 五年級(jí) 第一學(xué)期： “帆船之都”是青島的新名片，了解帆船訓(xùn)練基地，探究感受青島作為帆船之都的優(yōu)勢(shì)； ，感受海運(yùn)對(duì)沿海經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)作用； 3. 了解 歷史上的主要的海洋戰(zhàn)爭(zhēng)，了解守衛(wèi)藍(lán)色國(guó)土的重要意義，關(guān)注藍(lán)色國(guó)土完整，樹立國(guó)防意識(shí)； 4. 了解我國(guó)海軍的現(xiàn)代化建設(shè)成就，了解中國(guó)海軍護(hù)航編隊(duì)的組成、發(fā)展歷程和護(hù)航的意義，知道護(hù)航的艱辛，感受中國(guó)海軍護(hù)航的威武風(fēng)采，樹立熱愛祖國(guó)、呼換世界和平穩(wěn)定的意識(shí)； 第二學(xué)期： ，知道珊瑚礁是海洋最寶貴的自然生態(tài)系統(tǒng)，認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性，感受海洋生物的多樣性； 、不斷上升的事實(shí)及產(chǎn)生的影響，了解各國(guó)開始積極應(yīng)對(duì)海平面上升，控制海平面上升需要加強(qiáng)國(guó)際協(xié)作；初步探究海 平面上升的主要原因，培養(yǎng)關(guān)注海洋的意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感； ，了解海纜的發(fā)展歷程，感受科技發(fā)展給人類帶來的改變； ，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，通過開展調(diào)查活動(dòng)多途徑搜集資料，嘗試把搜集到的信息進(jìn)行分析、對(duì)比、研究，學(xué)習(xí)撰寫調(diào)查報(bào)告，感受熱愛海洋、保衛(wèi)藍(lán)色國(guó)土的意識(shí)； 知道保護(hù)海洋生態(tài)與環(huán)境是全人類共同的責(zé)任；。 《帆船之都》 《開放的海港》 《守衛(wèi)藍(lán)色家園》 《中國(guó)海軍護(hù)航編隊(duì)》 《海洋中的綠洲――珊瑚礁》 《不斷上升的海平面》 《海底 網(wǎng)絡(luò)通天下》 《海洋研究院――藍(lán)色國(guó)土的呼喚》 六年級(jí) 第一學(xué)期： ，初步了解多姿多彩的海洋生物及其之間的依存關(guān)系，自主探究海洋生物之間的密切聯(lián)系； 2 了解常見的海洋災(zāi)害及防護(hù)方法，樹立防災(zāi)、減災(zāi)意識(shí)，以正確態(tài)度對(duì)待災(zāi)難的發(fā)生，增強(qiáng)面對(duì)突發(fā)災(zāi)害的應(yīng)對(duì)與自救能力； 、沙灘文化節(jié)等海洋節(jié)慶活動(dòng)，了解海洋節(jié)日所蘊(yùn)涵的文化意義，感受海洋文化在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用； 、海底隧道等海洋交通設(shè)施的建設(shè)情況，感受橋隧給城市帶來的新變化；鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注藍(lán)色新生活，培養(yǎng) 熱愛家鄉(xiāng)、熱愛海洋科技的情感； 第二學(xué)期： 《神奇的海洋生物圈》 《大海的咆哮》 《海洋的節(jié)日》 《橋隧時(shí)代》 ， .了解北冰洋地區(qū)居民的生活特點(diǎn)，感受人類與自然和諧相處的意義；通過感受北冰洋的壯美、神奇，激發(fā)學(xué)生尊重自然、熱愛自然的思想感情； 2. 了解南極主要自然環(huán)境特點(diǎn)，了解極地科學(xué)考察的重要意義，關(guān)注極地考察，了解南極科考隊(duì)員的生活，激發(fā)學(xué)生對(duì)科考事業(yè)的向往； ，感知中國(guó)發(fā)展航母的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注海軍海防建設(shè)的意識(shí)； ，用自己喜歡的方式設(shè)計(jì)、描繪未來 海洋城市的藍(lán)圖，激發(fā)學(xué)生熱愛海洋事業(yè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛海洋、熱愛家鄉(xiāng)的情感。 《尋訪北冰洋》 《南極科考》 《追蹤航空母艦》 《未來的海洋城市》 每年級(jí)每學(xué)期海洋教育的內(nèi)容不得少于 9 課時(shí) 。 綜合實(shí)踐課程與學(xué)校課程 整合實(shí)施方案 環(huán)秀街道辦事處三里莊小學(xué)