【總結】《〈陳毅市長〉選場》導學案主備人:劉秀萍學習目的1.理解作品中的戲劇沖突。2.把握話劇的特點,理解個性化的語言對塑造人物形象的作用。3.體會陳毅重視科學文化和尊重知識分子的優(yōu)秀作風。學習重點:理解戲劇沖突和情節(jié)結構;欣賞話劇語言。學習過程一.導入新課(簡介作品反映的歷史背景、創(chuàng)作意圖)上海市第一任市長是誰?
2024-11-20 00:37
2024-12-08 20:04
【總結】陳毅市長課件制作:成都20中丘小云2021-12-16?“三國演義”把劉備三次親自敦請諸葛葛亮的這事情,叫做“三顧茅廬”。?于是后世就引用這句話來形容敦請人的渴望和誠懇的心情。也就是不恥下問,誠心求才的意思。也就是禮賢下士、求賢若渴。三顧茅廬
2024-11-30 04:29
【總結】陳毅市長斷頭今日意如何?創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺招舊部,旌旗十萬嶄閻羅。南國烽煙正十年,此頭須向國門懸。后死諸君多努力,捷報飛來當紙錢。投身革命即為家,血雨腥風應有涯。取義成仁今日事,人間遍種自由花。梅嶺三章
2024-12-08 04:52
【總結】《陳毅市長》同步練習5分鐘訓練(預習類練習,可用于課前)1、給黑體字注音少頃()請?zhí)ǎ┡遥ǎ┑囊宦曢]門羹()咋()辦駑()鈍撳()鈕思路解析:此題主要幫助掌握文中出現(xiàn)的生字。答案:q
2024-12-05 09:37
【總結】陳毅市長導學案(一)設計人:朱現(xiàn)偉教師寄語:敏而好學,不恥下問--《論語》學習目標:1、了解文章作者及寫作背景、識記字詞。2、整體把握劇情,了解劇中的矛盾沖突。3、理解舞臺說明的重要作用。學習過程:一、激趣導入1、創(chuàng)作背景1949年5月27日,"冒險家的樂園"--
【總結】練習測試之三一、解釋下列詞語中黑體的字充耳不聞深居簡出才疏學淺凌亂不堪痛心疾首秉燭夜談二、給下列詞語注音。皺眉請?zhí)]門羹馨駑鈍自娛聘請籌劃三、說說下列句中“化學”一詞的含義:1我認為,齊先生雖是海內聞名的化學專家,可是對有一門化學齊先
2024-12-05 10:59
【總結】18.《陳毅市長》(共一課時)一、基礎驛站1、給加點字注音少頃.()請?zhí)ǎ┡遥ǎ┑囊宦曢]門羹.()咋.()辦駑.()鈍撳.()鈕,請指出并按順序把它們正確地寫在方格里。痛心疾首
【總結】7C中小學課件陳毅市長沙葉新7C中小學課件?“斷頭今日意如何?創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。?此去泉臺召舊部,旌旗十萬斬閻羅?!?這首燴炙人口的詩是陳毅(1901年—1972年)當年負重傷后在梅嶺被國民黨軍圍困時所作,表現(xiàn)了作者視死如歸的英雄氣概。?陳毅,字仲弘。1901年8月
2024-12-07 23:24
2024-12-05 01:29
2024-11-15 17:07
【總結】《陳毅市長》教學反思文/坐窗聽雨今天第四節(jié)課,我和93班的學生一起走近陳毅,學習了沙葉新的話劇《陳毅市長》。本文是學生第一次接觸的文學樣式——話劇,所以希望通過“讀—看—演—寫”等幾個教學環(huán)節(jié)的實施,能使學生對話劇有一個由淺入深的認識。本課屬于第一課時,本堂課的教學目標我確立為:初步把握本課劇情的矛盾沖突;學會通過人物對話的分析,
2024-12-09 06:27
【總結】《陳毅市長》選場學習目標:1.閱讀課文,能簡要概述故事情節(jié),把握劇本的主要矛盾沖突。2.能說出無產(chǎn)階級的革命家陳毅的性格特征。3.能說出話劇語言的特點。課前學習:通過查閱書籍或網(wǎng)絡搜索等方法了解作者沙葉新及其作品,了解話劇《陳毅市長》的情節(jié)。課堂學習:第一塊:整體感知課文。教學步驟教師組織學生活動備注1
2024-12-05 05:33
【總結】《陳毅市長》教學設計(第1課時)一、教學目標1、知識與能力目標:認識《選場》的矛盾沖突。2、過程與方法目標:分角色有表情地朗讀劇本,嘗試進行舞臺表演。3、情感態(tài)度與價值觀:感受陳毅市長政治家的胸
2024-11-19 11:57