「高等教育大眾化與高校人才培養(yǎng)模式——基于我國市場經(jīng)-資料下載頁
2025-07-17 22:35本頁面
【正文】 /2） ? 人才培養(yǎng)是大學(xué)教育的基本邏輯起點 ? 大學(xué)人才培養(yǎng)模式并不僅僅指課程與教學(xué)環(huán)節(jié)，而是包含了受教育者的選拔準(zhǔn)入、教育教學(xué)與管理、學(xué)績考核與評價等。 ? 無論是科學(xué)研究，還是服務(wù)社會，都是以人作為行為主體的。只有具備豐富的科學(xué)文化和思想道德素質(zhì)，具有一定的創(chuàng)新精神和實踐能力，并具有主動意識人，才可能將大學(xué)創(chuàng)新知識、服務(wù)社會的理想變?yōu)楝F(xiàn)實。 ? 大學(xué)的人才培養(yǎng)水平是大學(xué)實現(xiàn)其自身與社會價值的最主要影響因素，人才培養(yǎng)模式的改革也相應(yīng)成為當(dāng)今高等教育改革的主要內(nèi)容。 王華院長專文研讀后的省思 （ 2/2） ? 當(dāng)前大學(xué)人才培養(yǎng)模式的改革應(yīng)該遵循整體性原則，兼顧人才培養(yǎng)過程的各個環(huán)節(jié)。 ? 只有建立了科學(xué)的人才培養(yǎng)模式，才可以培養(yǎng)出高素質(zhì)人才，才可以進一步發(fā)揮大學(xué)的科研創(chuàng)新和社會服務(wù)的作用。
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