【總結】荊軻刺秦王【教學目標】1、積累文中的文言詞句并進行歸類整理。2、分析鑒賞荊軻形象。【教學重點】1、積累“顧”、“就”、“發(fā)”等文言詞語用法。2、學習本文在矛盾沖突中表現(xiàn)人物性格的寫法。【教學難點】如何評價荊軻刺秦這一行為的意義?!菊n時安排】3課時【教學過程】第一課時一入課:請同學們思考下列對聯(lián)寫的都是那些歷史人物?①剛正不阿,留
2025-04-30 13:50
【總結】《戰(zhàn)國策》導入新課今天,我們學習新課《荊軻刺秦王》,關于荊軻,歷來仁者見仁,智者見智。北宋蘇洵稱其?始速禍焉?,朱熹認為他?匹夫之勇,其事無足言?。但司馬遷卻為他立傳,并在《史記》結尾評價其?名垂后世?。還有其他人,如陶潛,稱其?其人雖已沒,千載有余情?。為什么前人對他會做出這種評
2025-02-22 00:41
【總結】第一篇:荊軻刺秦王教案 《燭之武退秦師》示范教案教學目標 1.了解《左傳》的成書過程和基本知識。 2、掌握一些文言詞語在本文中的用法。 3、在掌握字詞的基礎上熟讀成誦,培養(yǎng)學生閱讀和理解文言文...
2024-11-09 12:14
【總結】荊軻刺秦王復習課件長侍()足下樊於期()骨髓()燕()國切齒拊()心匕()首
2024-08-25 00:12
【總結】荊軻刺秦王重點句子譯文秦兵旦暮渡易水,則雖欲長侍足下,豈可得哉?秦國的軍隊早晚就要渡過易水了,那么即使我想長久地侍奉您,難道可以做到嗎?微太子言,臣愿得謁之。今行而無信,則秦未可親也。即使太子不說,我也要請求行動?,F(xiàn)在去卻沒有什么憑信之物,那就無法接近秦王(也可譯為“那么秦王是不可以親近的”)。樊將軍以窮困來歸丹,丹不忍以
2024-08-24 23:38
【總結】Themanwantstokilltheking太子丹—王洋洋阿三—陳雪峰荊軻—湯文健荊軻之妻—嚴永亮秦王—李小璐大臣—方文武衛(wèi)兵甲—張銳衛(wèi)兵乙—李傳學旁白—張銳旁白:Itwaswarperiodstime,thewaramongdifferentcoun
2025-01-07 07:41
【總結】荊軻刺秦王課后反思 高中語文必修一第一單元是古文單元,第二課《荊軻刺秦王》。下面是為大家準備的荊軻刺秦王課 后反思,希望大家喜歡! 荊軻刺秦王課后反思范文1 “學海無涯苦作舟”告訴我們,學習是...
2024-09-02 22:25
【總結】第一篇:荊軻刺秦王教學設計 荊軻刺秦王 教學設計 教學分析: 教學目標:《戰(zhàn)國策》 ,積累本文重要的文言基礎知識 ,正確評價荊軻 教學重點: ,能夠運用所學知識翻譯文言文教學難點:學習...
2024-10-13 18:47
【總結】第一篇:荊軻刺秦王教案(精選) 《荊軻刺秦王》教學設計 福建順昌埔上中學 陳冬枝 一、教學目的: 1、體會作者在尖銳的矛盾中通過人物的語言、行動、表情、神態(tài)表現(xiàn)人物性格的寫法。 2、培養(yǎng)文...
【總結】第一篇:荊軻刺秦王教學反思 《荊軻刺秦王》教學反思 學生對刺殺秦始皇的故事比較感興趣,這為教學的良好開展奠定了基礎?!肚G軻刺秦王》波瀾起伏、驚心動魄的故事情節(jié)圍繞著一個“刺”字展開,人物的性格也隨...
2024-10-13 19:00
【總結】第一篇:《荊軻刺秦王》教學反思 《荊軻刺秦王》教學反思 科目:語文 授課時間:2014年9月12日星期五地點:高一19班 授課內容:《荊軻刺秦王》 一.對教師自身教學狀況的反思: 在這節(jié)課...
2024-10-14 03:11
【總結】第一篇:荊軻刺秦王復習教案 《荊軻刺秦王》復習教案 教學目標:準確默寫文言名句識記文中重點詞語的含義理解常見文言詞語在文中的基本用法 理解常見的文言句式 理解并翻譯文中的句子 教學重點:同上...
【總結】第一篇:荊軻刺秦王教案最新 荊軻刺秦王 簡介課文故事發(fā)生的背景: 教學目標 故事發(fā)生在戰(zhàn)國末期的公元前 227年,即秦統(tǒng)一全國的大勢已定,弱小的燕國也危在旦夕.(出示戰(zhàn)國形勢圖)燕太積累文中...
【總結】《荊軻刺秦王》優(yōu)秀教案 《荊軻刺秦王》優(yōu)秀教案1 1、積累文中的文言詞句并進行歸類整理。 2、分析鑒賞荊軻形象。 1、積累“顧”、“就”、“發(fā)”等文言詞語用法。 2、...
2024-12-06 01:23
【總結】第一篇:荊軻刺秦王誦讀教案 荊軻刺秦王 一、導語 在中國歷史上,有這么一個英雄人物,當秦國大軍以破竹之勢滅掉韓國、趙國,陳兵燕國邊境之際。他為了反抗強秦,保全燕國,毅然決絕地深入秦宮,刺殺秦王,...