“熱身運(yùn)動(dòng)”-資料下載頁
2025-07-17 20:20本頁面
【正文】 D．漢武帝 —————————————————————————— ?期，要進(jìn)入全國的學(xué)府接受教育，必須到： A．長安 B．洛陽 C．咸陽 D．開封 ? “ 罷黜百家 ” 是指 A．諸子百家 B. 除儒家以外的諸子百家 C．法家和墨家 D. 道家和兵家 ? 漢武帝削弱諸侯國勢力的 實(shí)質(zhì) 是： A．剝奪王國的封地 B. 加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固封建統(tǒng)治 C. 分割王國的封地 D. 收回王國官吏的任免權(quán) 秦始皇與漢武帝在我國歷史上誰的功勞大？ （提示：秦始皇和漢武帝在歷史上都是有功又有過的） 辯一辯 ? 漢武帝的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”不秦始皇的“焚書坑儒” 有哪些相同點(diǎn)和丌同點(diǎn)？ ?兩個(gè)事件的目的相同。 都是為了加強(qiáng)思想統(tǒng)治 ,鞏固中央集權(quán)。 ?方式和結(jié)果丌同。 秦始皇 采用 法家思想 ，對其他思想文化進(jìn)行極其 粗暴野蠻 的破壞，結(jié)果未能鞏固統(tǒng)治反而加速了秦的滅亡。 ?漢武帝 獨(dú)尊 儒術(shù) ，以儒學(xué)為正統(tǒng)，促進(jìn)了大一統(tǒng)局面的形成和鞏固。 回顧重點(diǎn) 作業(yè)： ?總結(jié)歸納漢武帝大一統(tǒng)的條件、背景、措施、意義。
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