【總結(jié)】第10課經(jīng)濟(jì)重心的南移,,,1、三國兩晉南北朝:開始南移2、安史之亂至五代十國:繼續(xù)南移3、靖康之變至南宋:完成南移,經(jīng)濟(jì)重心的南移是一個漫長的過程,經(jīng)濟(jì)重心的南移過程,,,,,一、經(jīng)濟(jì)重心南移的表現(xiàn)...
2024-11-19 22:17
【總結(jié)】第10課經(jīng)濟(jì)重心的南移向陽中學(xué)凌廣杰宋高宗與岳飛能力強(qiáng)心腸狠沒理想極度忠誠威望極高志向遠(yuǎn)大秦檜:能忠君肯犧牲嘴巴嚴(yán)王貴:岳飛的同鄉(xiāng)兼戰(zhàn)友;因犯軍律險些被岳飛斬首;秦檜密誘其陷害岳飛,遭其抵制;受威脅,
2024-11-17 05:28
【總結(jié)】溫故知新:,五個政權(quán):四個民族:三次議和:,遼、北宋、西夏、金、南宋916、960、1038、1115、1127上京、東京、興慶府、會寧府、臨安耶律阿保機(jī)、趙匡胤、元昊、完顏阿骨打、趙構(gòu),澶淵之盟、宋...
2024-11-20 04:21
【總結(jié)】張三是宋朝的一位農(nóng)民,他想要從事穩(wěn)定的農(nóng)業(yè)生產(chǎn),請你幫他選擇在什么地區(qū)更好?A北方地區(qū)B南方地區(qū)C西部地區(qū)社會環(huán)境:北方戰(zhàn)亂而南方相對安定經(jīng)濟(jì)因素:北民南遷帶來了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和大量勞動力自然條件:南方氣候較北方好第10課經(jīng)濟(jì)重心的南
2025-03-22 08:30
【總結(jié)】經(jīng)濟(jì)重心:指經(jīng)濟(jì)技術(shù)最發(fā)達(dá),對國家提供主要財政支持的地區(qū)。什么是“經(jīng)濟(jì)重心”呢?1、人口量增加并最終超過北方2、南方貢賦在國家財政收入中占絕大多數(shù)比例經(jīng)濟(jì)重心南移的判斷標(biāo)準(zhǔn)南北方人口比較?觀察課本p123頁“南北方人口變化”表格與“南北方人口變化趨勢”圖表,并思考:閱讀觀察這兩幅圖表,可以得出什么認(rèn)識?
2025-05-02 02:28
【總結(jié)】第六單元經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系1、遼、宋、西夏、金政權(quán)的并立2、中國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移3、成吉思汗統(tǒng)一蒙古和元朝的建立4、元朝民族關(guān)系的發(fā)展(表現(xiàn)、影響)遼、宋、西夏、金政權(quán)的并立①遼、北宋、西夏政權(quán)的建立(時間、人物、都城)。②遼、西夏與北宋的和戰(zhàn)遼與北宋西夏與北宋③金和南宋的對峙
2025-08-01 13:21
【總結(jié)】1第10課經(jīng)濟(jì)重心的南移(教案設(shè)計)【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與能力:掌握自唐朝中晚期至五代、宋朝南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的情況;掌握五代、遼、宋時期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展的具體情況;掌握我國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移最終完成于南宋之時。2.能力:通過思考和概括唐朝中晚期至宋朝南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要成就,培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納的能
2025-06-07 02:43
【總結(jié)】謎語三則:,①白如玉,穿黃袍,只有一點(diǎn)大,都是寶中寶。(打一農(nóng)作物)②生在山上,賣到山下,一到水里,就會開花。(打一農(nóng)作物)③不是桃樹卻結(jié)桃,桃子里面長白毛,到了秋天桃熟了,只見白毛不見桃。(打一農(nóng)作...
【總結(jié)】經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移教學(xué)設(shè)計一、課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析㈠教材地位及課程標(biāo)準(zhǔn)《經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移》是七年級下冊第二單元“多元文化碰撞交融與社會經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展”的第三課,是中國古代史經(jīng)濟(jì)社會的一個重要內(nèi)容。兩宋時期是繼隋唐我國封建經(jīng)濟(jì)繁榮后出現(xiàn)的又一個封建經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展的時期。盡管兩宋政權(quán)沒有在政治上達(dá)到如隋唐那樣統(tǒng)一強(qiáng)大的局面,特別是南宋偏安東南一隅,但經(jīng)濟(jì)卻在
2024-11-24 14:48
【總結(jié)】第十課教學(xué)設(shè)計設(shè)計人:組別:使用人:教學(xué)內(nèi)容經(jīng)濟(jì)重心的南移教材位置頁/頁教學(xué)目標(biāo)知識能力情感態(tài)度與價值觀1,占城稻的引進(jìn)、棉花、茶葉種植的擴(kuò)大。絲織、制瓷。經(jīng)濟(jì)重心的南移
2024-11-18 20:34
【總結(jié)】復(fù)習(xí)小測第10課經(jīng)濟(jì)重心的南移小欖一中2020-03-08即與其他地區(qū)相比,人煙稠密,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),是國家和當(dāng)時社會最主要的經(jīng)濟(jì)區(qū)中原地區(qū)江南地區(qū)目錄?南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展?南方手工業(yè)的興旺?南方商業(yè)的繁榮請同學(xué)們閱讀教材,從課文中找出有關(guān)南方農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商
2024-11-24 15:15
【總結(jié)】第12課經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移?學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)濟(jì)重心南移的原因是什么?2.經(jīng)濟(jì)重心南移的表現(xiàn)有哪些?3.宋代南方農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)和海外貿(mào)易發(fā)展的表現(xiàn)有哪些?經(jīng)濟(jì)重心南移根據(jù)你的了解,你認(rèn)為我國哪些地方經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)?請觀察下面三幅圖,說說從古到今,我國經(jīng)濟(jì)重心有何發(fā)展趨勢?經(jīng)濟(jì)重心南
2025-04-30 05:46
【總結(jié)】我國古代經(jīng)濟(jì)重心南移微課腳本彭佳興瀏陽田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)序號幻燈片呈現(xiàn)內(nèi)容旁白內(nèi)容1我國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移制作人:彭佳興瀏陽市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)我國古代經(jīng)濟(jì)重心南移在新課標(biāo)人教版教材中沒有涉及,但卻是一個??伎键c(diǎn),也是我國古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展史上的一個重要經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,大家應(yīng)該做一些了解。下面,我將從過程、原因、影響三個方面介紹一
2024-11-23 14:07
【總結(jié)】第十課經(jīng)濟(jì)重心的南移授課類型:新授一、課程目標(biāo)列舉宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實(shí),了解中國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移。二、教學(xué)目標(biāo)知識與能力:了解自唐朝中晚期至五代、宋朝南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的情況,明確我國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移最終完成于南宋之時。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):南方商業(yè)的繁榮難點(diǎn):南方經(jīng)濟(jì)
2024-12-03 10:26
【總結(jié)】民族關(guān)系的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)重心的南移遼、宋、西夏、金的并立第七學(xué)習(xí)主題第1課一、唐朝的滅亡(618-907)與五代十國統(tǒng)一契丹各部建立了契丹國二、遼國建立916年契丹族耶律阿保機(jī)耶律阿保機(jī)祖陵耶律阿保機(jī)塑像一、唐朝的滅亡(618-907)與五代十國統(tǒng)一契丹各部
2025-01-06 11:24