心理學(xué)緒論[整理版-資料下載頁

【總結(jié)】第一章緒論第一節(jié)生理學(xué)的任務(wù)和研究方法第三節(jié)機(jī)體生理功能的調(diào)節(jié)第二節(jié)機(jī)體的內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)抿摧拜紅楚埠驟瘴租癱锨效辱酉豺?qū)嵷?cái)銳位穿述熙史庶毆溜苯卡播狽侮痛生理學(xué)緒論生理學(xué)緒論掌握內(nèi)容：

2025-01-18 20:00

經(jīng)濟(jì)心理學(xué)筆記整理-資料下載頁

【總結(jié)】第一講經(jīng)濟(jì)心理學(xué)概述l經(jīng)濟(jì)心理學(xué)發(fā)展史的需要知道的大神1.加布里埃爾·塔爾德（法）1902年，出版《經(jīng)濟(jì)心理學(xué)》＊經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的主觀價(jià)值論，價(jià)格的心理預(yù)期論2.喬治·卡托納（匈牙利—美國(guó)）制定了“消費(fèi)者情感指數(shù)”CSI被稱為美國(guó)經(jīng)濟(jì)心理學(xué)之父卡托納的主要研究興趣是消費(fèi)行為1、消費(fèi)者的情感因素對(duì)于經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的影響大大超過了他們的收入變化對(duì)于經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的沖

2025-08-05 15:37

身邊的心理學(xué)——心理學(xué)常識(shí)-資料下載頁

【總結(jié)】專題二：你身邊的心理學(xué)心理學(xué)基本知識(shí)的應(yīng)用本專題解決的問題：?為什么有時(shí)人們會(huì)覺察到并不存在的事物？我們是怎樣感受這個(gè)世界的？又是什么影響著我們對(duì)世界的看法？（感覺和知覺）?計(jì)算機(jī)會(huì)比人更聰明嗎？人是怎樣思維的？智力又說明什么？（思維）?我們能否信任自己的記憶？記憶訓(xùn)練有效嗎？（記憶）?情緒對(duì)我們的生活有怎樣的影響？情緒能

2025-05-10 10:52

心理學(xué)教材心理學(xué)研究-資料下載頁

【總結(jié)】第二章心理學(xué)的研究第一節(jié)心理學(xué)研究的問題（一）心理過程l分析心理現(xiàn)象的時(shí)間進(jìn)程。知覺的泛鬼模型（一個(gè)反映圖形識(shí)別時(shí)間進(jìn)程的模型）映象鬼：記錄外界圖形的原始形象；特征鬼：特征分析；認(rèn)知鬼；綜合特征；決策鬼：對(duì)圖形進(jìn)行決策。l心理結(jié)構(gòu)l揭示各種心理現(xiàn)象之間的聯(lián)系和關(guān)系。記憶的

2025-07-18 04:23

[心理學(xué)]心理學(xué)考研總結(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】心理學(xué)考研總結(jié)（一）考研前應(yīng)思考的問題在自己冷靜地做一些調(diào)查，好好思考一下之前，不要去聽考研講座，不要看太多成功考研的經(jīng)驗(yàn)帖。前者會(huì)為商業(yè)目的煽動(dòng)得你熱血沸騰，鼓勵(lì)你盲從他們的建議；后者的作者沉浸在喜悅之中走路都來風(fēng)，說話難免偏頗，心理學(xué)告訴我們：人在愉悅的情境下容易“忘記”痛苦的經(jīng)歷和忽略風(fēng)險(xiǎn)。所以先客觀地做一些調(diào)查，冷靜地分析分析自己。1．自己的

2025-10-04 18:14

心理學(xué)教育心理學(xué)試卷-資料下載頁

【總結(jié)】心理學(xué)教育心理學(xué)試卷（一）一、判斷題、技巧是鞏固知識(shí)的中心環(huán)節(jié)。（），認(rèn)知策略起著控制執(zhí)行的作用，控制自己的內(nèi)部行為。（），而且要研究教育的學(xué)科內(nèi)容。（）。（）《教育

2025-06-07 18:35

心理學(xué)教育心理學(xué)試卷-資料下載頁

【總結(jié)】心理學(xué)教育心理學(xué)試卷（一）一、判斷題、技巧是鞏固知識(shí)的中心環(huán)節(jié)。（），認(rèn)知策略起著控制執(zhí)行的作用，控制自己的內(nèi)部行為。（），而且要研究教育的學(xué)科內(nèi)容。（）。（）《教育

2025-08-04 16:25

教育心理學(xué)資料整理docdoc-資料下載頁

【總結(jié)】第二章認(rèn)識(shí)自我：高等學(xué)校教師心理一、教師在教學(xué)活動(dòng)中扮演什么的角色？P361、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者。2、大學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和促進(jìn)者。3、教學(xué)的組織者和管理者。4、教學(xué)的反思者與研究者。5、平等中的“首席”。6、科學(xué)家和思想者。7、終身學(xué)習(xí)者。8、心理健康的維護(hù)者。二、新手與專家型教師存在哪些差異？P65-661、課時(shí)計(jì)劃的差異。與新手相比，專家型教師的課時(shí)

2025-07-18 05:58

身邊的心理學(xué)(趣味心理學(xué)講稿)docdoc-資料下載頁

【總結(jié)】........我們身邊的心理學(xué)講稿各位老師，各位同學(xué)，首先很歡迎，也很感謝大家參加本期心理委員培訓(xùn)。首先問大家一個(gè)問題，你們了解心理學(xué)嗎？當(dāng)你聽到心理學(xué)這三個(gè)字的時(shí)候，你腦子里聯(lián)想到了哪些詞語或問題、畫面？心理學(xué)對(duì)我們很多同學(xué)來說，就像有人害單相思的那

2025-07-18 15:20

生理心理學(xué)考點(diǎn)整理-資料下載頁

【總結(jié)】生理心理學(xué)復(fù)習(xí)第1章、緒論1.學(xué)科性質(zhì)：沈政：傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為生理心理學(xué)是心理學(xué)與生理學(xué)之間的邊緣科學(xué)，近年來認(rèn)為是心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)和信息科學(xué)之間的邊緣科學(xué)。2.生理心理學(xué)與各個(gè)學(xué)科之間的融合：（1）與生理學(xué)、神經(jīng)生理學(xué)：都是以動(dòng)物為實(shí)驗(yàn)對(duì)象；都是以生理活動(dòng)的控制為自變量，以心理和行為反應(yīng)為因變量；（2）與普通心理學(xué)：都涉及到心理活動(dòng)的生理機(jī)制問題。（3）與神經(jīng)心

2025-08-05 09:54

人格心理學(xué)習(xí)題整理-資料下載頁

【總結(jié)】一、知識(shí)點(diǎn)：【綠色不考】【紅色重點(diǎn)】P3：1、人格，應(yīng)該從兩方面來理解：①外在人格，即個(gè)人被他人知覺和描述的方面；②內(nèi)在的人格，涉及一些內(nèi)在因素，可以解釋為什么一個(gè)人被他人認(rèn)為是這樣的。P5：2、（按照中國(guó)人的表達(dá)習(xí)慣）人格：是個(gè)人在各種交互作用過程中形成的內(nèi)在動(dòng)力組織和相應(yīng)行為模式的統(tǒng)一體。這一界定包含5層含義：①人格是指一個(gè)人外在的行為模式，即個(gè)人與環(huán)境的互動(dòng)方式。②

2025-03-26 23:45

整理——教育心理學(xué)總復(fù)習(xí)筆記-資料下載頁

【總結(jié)】........教育心理學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)：1、識(shí)記教育心理學(xué)的定義與發(fā)展歷程2、理解教育心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容及其基本作用第一章教育心理學(xué)概述第一節(jié)教育心理學(xué)的研究對(duì)象與研究?jī)?nèi)容一、教育心理學(xué)的研究對(duì)象1、教育心理學(xué)的定義：教

2025-04-29 01:18

心理學(xué)考試知識(shí)點(diǎn)整理-資料下載頁

【總結(jié)】1、先行組織者，是先于學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料它的抽象、概況和綜合水平高于學(xué)習(xí)任務(wù)，并且與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的觀念和新的學(xué)習(xí)任務(wù)相關(guān)聯(lián)。其目的是為新的學(xué)習(xí)任務(wù)提供觀念上的固著點(diǎn)，增加新舊知識(shí)之間的可辨別性以促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移。定勢(shì)，也叫心向，指的是先于一定活動(dòng)而指向這種活動(dòng)的心理準(zhǔn)備狀態(tài)。它對(duì)于學(xué)習(xí)遷移既有可能產(chǎn)生積極影響，也可能起阻礙作用。程序性知識(shí)，也叫

2025-06-28 17:39

心理學(xué)166個(gè)現(xiàn)象-心理學(xué)-資料下載頁

【總結(jié)】132睡眠效應(yīng)使壞印象隨時(shí)間的流逝而消失郵遞銷售或上門銷售中有這樣一項(xiàng)保護(hù)消費(fèi)者的制度，即使是已簽定的買賣合同，只要超過了一定期限就會(huì)被自動(dòng)失效。這個(gè)制度被稱為“冷卻制”（coolingoff）。這里的“cooling”是指從一開始認(rèn)為“很好”到后來可能認(rèn)為不怎么樣的這段冷卻期。反過來，起初認(rèn)為“沒有什么好處”的壞印象也可能由于時(shí)間的流

2025-07-13 19:52

整理版]植物心理學(xué)-緒論-資料下載頁

【總結(jié)】襟沿倍磁堵問拉矢達(dá)煞廖翠蘑踏訂框蔥沽礫釀卸哮烈桿闖矗矩恬檄嘗膿龔植物生理學(xué)-緒論植物生理學(xué)-緒論植物生理學(xué)Plant?Physiology呂冰生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院胺碳

2025-01-17 09:33

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