關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生心理素質(zhì)的調(diào)查及分析doc-資料下載頁
2025-07-17 17:37本頁面
【正文】 調(diào)整課程設(shè)置、教材以及提高教師授課水平，因為有部分學(xué)生正是基于以上原因才對學(xué)習(xí)失去了興趣。 學(xué)校和家長還應(yīng)該提前對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)或職業(yè)生涯規(guī)劃，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確定位自己。針對現(xiàn)在男女就業(yè)機(jī)會不平等的現(xiàn)狀，學(xué)校與家庭應(yīng)給予更具針對性的就業(yè)指導(dǎo)和教育，使得學(xué)生在就業(yè)問題上少走些彎路、少遇些挫折。 對于有經(jīng)濟(jì)壓力的學(xué)生，社會應(yīng)該多給予些切實的幫助，少一些作秀的支持，因為經(jīng)濟(jì)壓力已經(jīng)使他們面臨比其他學(xué)生更多的壓力，而那些看似堂皇的資助，可能會進(jìn)一步增加他們的精神負(fù)擔(dān)。老師和家長更應(yīng)該重新審視與學(xué)生溝通交流的方式和方法，簡單的說教并不會切實拉近彼此心理上的距離，這也是為什么大學(xué)生很少向老師和家長需要尋求幫助的原因。要了解學(xué)生的心理狀況，應(yīng)該多留意他的日常行為舉止，或者向他周圍的同學(xué)了解更多信息，有時直接溝通未必是最好的辦法。以下幾點建議可供參考： 開設(shè)心理知識課程，提高心理認(rèn)知能力。有條件的學(xué)校應(yīng)該開設(shè)心理學(xué)課程，通過課堂學(xué)習(xí)使學(xué)生了解心理學(xué)的基本知識，了解大學(xué)生的心理品質(zhì)，提高大學(xué)生的心理認(rèn)知能力。向?qū)W生廣泛地傳播心理衛(wèi)生知識，幫助他們建立起維護(hù)個人心理健康的自覺意識，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。設(shè)立心理咨詢辦公室，幫助學(xué)生消除不良心理。各學(xué)校應(yīng)該根據(jù)在校學(xué)生的人數(shù)，開設(shè)不同規(guī)模的心理咨詢辦公室，服務(wù)于學(xué)生，幫助學(xué)生解決在實際學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種問題。定期開展心理專題講座，針對許多大學(xué)生對人缺少信任的問題，可以展開討論，以消除錯誤觀念。積極開展各種活動，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣。人都需要豐富多彩的生活，適當(dāng)?shù)膴蕵坊顒?，不斷變換興趣，就可以防止變得遲鈍、封閉。大學(xué)生在學(xué)習(xí)之余參加娛樂活動，可以使單調(diào)的生活得以調(diào)劑，不但能消除疲勞，還能松弛情緒，解除苦悶，增加生活樂趣。學(xué)校應(yīng)該積極支持和幫助學(xué)生開展的各種有益的活動，有助于學(xué)生開闊眼見，陶冶情操，凈化心靈，有助于個性發(fā)展，人格完善。 定期開展心理健康調(diào)查，使學(xué)校教育具有針對性。有組織、有計劃地開展大學(xué)生心理健康問題的調(diào)查研究。定期開展心理調(diào)查工作可以了解學(xué)生的心理健康發(fā)展的狀況，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，有的放矢地進(jìn)行教育。通過調(diào)查對確有心理問題的學(xué)生及時進(jìn)行心理嬌正和治療。除了從學(xué)校角度去采取措施幫助改善大學(xué)生的心理狀態(tài) ，作為大學(xué)生的我們也應(yīng)當(dāng)通過多種適合自身的途徑去改變我們的一些不健康的心理狀態(tài)。，評價自我，自尊自信，培養(yǎng)健康活潑，寬容大方，積極進(jìn)取的性格。，在記憶力方面，要發(fā)展其良好的有意記憶；在思維方面，要加強(qiáng)其邏輯思維的形成與創(chuàng)造思維的培養(yǎng)；在想象力方面，把理想與現(xiàn)實結(jié)合起來。要培養(yǎng)其好奇心，自信心，獨立性，冒險精神，敏感性和幽默感。 ，理智感和美感等高級的社會情感。 ，使意志的自覺性、果斷性和堅韌性都獲得全面的提高和發(fā)展。 值得強(qiáng)調(diào)的是，非智力因素在獲取知識和運用知識方面日顯重要作用，為了使非智力因素為智力潛力的開發(fā)起協(xié)調(diào)和動力作用，使大學(xué)生形成具有現(xiàn)代社會所需要的良好心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)，可以說，心理素質(zhì)的培養(yǎng)是大學(xué)生自我發(fā)展，自我完善的最有效途徑。綜上所述，大學(xué)生心理素質(zhì)方面的問題，主要是認(rèn)識和適應(yīng)的問題。形成這些問題的原因是多方面的，有校園之外的原因，也有校園內(nèi)部的原因，如環(huán)境的變化引起心理的不適應(yīng)，知識質(zhì)量觀的誤導(dǎo)，不健康校園文化的影響，等等。這些外部因素都是通過大學(xué)生內(nèi)部的心理因素而起作用的。大學(xué)階段，是心理障礙與心理疾病的高發(fā)期。學(xué)生隨著年級的增長，其心理素質(zhì)方面存在的問題也在增加。針對產(chǎn)生大學(xué)生心理問題的原因進(jìn)行心理咨詢以及其他方面的心理教育，消除的大學(xué)生心理障礙，防治心理疾病，是社會所不容忽視的重要問題。共0條評論...這次調(diào)查問卷的題目設(shè)計并不是十分合理,我們會吸取當(dāng)中一些經(jīng)驗教訓(xùn),同時我們也將以最大的熱情和專業(yè)的態(tài)度傾注于以后的工作中,來彌補(bǔ)這些局
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