【正文】 項(xiàng) 目項(xiàng)目總分操 作 要 求評分等級和分值實(shí)際得分ABCD儀表5服裝整潔5430態(tài)度5積極、嚴(yán)肅認(rèn)真5430體位5仰臥，操作者站側(cè)方5430判斷6查神態(tài)、呼吸運(yùn)動(dòng)，捫大動(dòng)脈搏動(dòng)6431保持呼吸道暢通12解開衣領(lǐng)，松腰帶30安置頭頸位置6430檢查并取出口鼻腔內(nèi)異物3210操作步驟與方法50捏鼻與松鼻10850深吸氣后，口對口吹氣1814105吹氣頻率1714105觀察口對口吹氣是否有效5320雙人合作心肺復(fù)蘇5回答如何操作5432質(zhì)量及熟練程度12操作步驟正確，有條不紊，質(zhì)量符合要求121086總 計(jì)100評估專家簽名 考試日期_____年____月____日 附表9 基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)對學(xué)員培訓(xùn)質(zhì)量反饋評估表?。ㄊ?、區(qū)） 單位 對象教師（） 帶教醫(yī)師（） 護(hù)士（） 醫(yī)技（） 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理人員（）衛(wèi)生行政部門人員（） 服務(wù)對象（） 其他（ ）地點(diǎn)時(shí)間簡述評價(jià)理由主要內(nèi)容注：平均分60分以上為合格9010080897079606959以下社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)能力評價(jià)全科醫(yī)療思維方式與策略全科醫(yī)學(xué)基本理念與病人和病人家屬的溝通交流能力急救處理能力臨床基本操作能力健康教育與健康促進(jìn)能力開展以家庭為單位的社區(qū)綜合服務(wù)能力平均分總體評價(jià)： 評估專家簽名： 附表10 服務(wù)對象對學(xué)員培訓(xùn)質(zhì)量反饋評估表?。ㄊ?、區(qū)） 單位 對象教師（） 帶教醫(yī)師（） 護(hù)士（） 醫(yī)技（） 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理人員（）衛(wèi)生行政部門人員（） 服務(wù)對象（） 其他（ ）地點(diǎn)時(shí)間簡述評價(jià)理由服務(wù)對象意見主要內(nèi)容9010080897079606959以下醫(yī)生有無向您解釋病情？醫(yī)生是否關(guān)心您的情緒和精神狀態(tài)？醫(yī)生有無耐心傾聽您對疾病癥狀的描述？醫(yī)生是否指導(dǎo)您的生活方式和飲食起居？您對醫(yī)生醫(yī)療技術(shù)水平是否滿意？您對醫(yī)生的服務(wù)態(tài)度是否滿意？您看病費(fèi)用是否昂貴？醫(yī)生是否向您進(jìn)行保健知識的宣傳教育？平均分總體評價(jià)： 評估專家簽名： 注：平均分60分以上為合格一級指標(biāo)二級指標(biāo)內(nèi) 涵分組評分二級小計(jì)扣分情況說明組織管理10分Ⅱ1政策與規(guī)劃（3分） ?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）衛(wèi)生行政部門有領(lǐng)導(dǎo)分管全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)。（）AB*?。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)）衛(wèi)生行政部門將培訓(xùn)工作納入社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展規(guī)劃及計(jì)劃、并有落實(shí)措施。（1分）?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）衛(wèi)生行政部門有晉升、聘崗、學(xué)費(fèi)資助等系列配套政策。（）Ⅱ2組織機(jī)構(gòu)（3分）*有?。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)）級培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)分工合理、職責(zé)分明。（2分）AB設(shè)置培訓(xùn)分支管理機(jī)構(gòu)、布局合理。（1分）Ⅱ3管理隊(duì)伍（4分）培訓(xùn)學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）有分管領(lǐng)導(dǎo)；有職能科室；有專職人員負(fù)責(zé)培訓(xùn)教學(xué)管理工作。（）AB社區(qū)實(shí)踐基地有分管領(lǐng)導(dǎo)；有職能科室；有專職人員負(fù)責(zé)培訓(xùn)管理工作。（ 分）省（直轄市、自治區(qū)）及市（區(qū)）級管理機(jī)構(gòu)有醫(yī)學(xué)及相關(guān)專業(yè)大專以上學(xué)歷的專職管理人員至少1名。（）省（直轄市、自治區(qū)）及市（區(qū)）級管理機(jī)構(gòu)專職管理人員接受過相關(guān)培訓(xùn)。（）培訓(xùn)條件20分Ⅱ4經(jīng)費(fèi)投入（3分）*有培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)來源。（3分）ABⅡ5教學(xué)條件（7分）*全省（直轄市、自治區(qū)）設(shè)立社區(qū)實(shí)踐基地， 能滿足培訓(xùn)需求。（2分）A社區(qū)實(shí)踐基地規(guī)模、科室設(shè)置和功能、帶教人員配備、教學(xué)設(shè)施能符合衛(wèi)生部《全科醫(yī)學(xué)社區(qū)培訓(xùn)基地基本要求》。（2分）B培訓(xùn)學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）對學(xué)員的教學(xué)和生活條件能妥善解決。（2分）A利用現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育、多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。（1分）A附表11 全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)工作評估評分表 一級指標(biāo)二級指標(biāo)內(nèi) 涵分組評分二級小計(jì)扣分情況說明培訓(xùn)條件20分Ⅱ6師資隊(duì)伍（10分）*有專職師資，并經(jīng)過全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)。（2分）A師資培訓(xùn)覆蓋面。（2分）師資質(zhì)量反饋（4分）正規(guī)師資培訓(xùn)率%（2分）培訓(xùn)實(shí)施30分Ⅱ7課程設(shè)置（5分）（直轄市、自治區(qū)）統(tǒng)一。（1分）A充分發(fā)揮高校學(xué)科優(yōu)勢，課程設(shè)置合理，具有科學(xué)性。（1分）課程設(shè)置具有特色，符合本?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展需要，基層醫(yī)療服務(wù)用人單位反映好。（1分）*教學(xué)總時(shí)數(shù)符合衛(wèi)生部規(guī)定要求。（2分）Ⅱ8計(jì)劃、大綱、教材（4分）*有符合衛(wèi)生部全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)培養(yǎng)規(guī)格的教學(xué)計(jì)劃。（1分）A*各門課程有規(guī)范的、完善的教學(xué)大綱。（1分） 有符合衛(wèi)生部《全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)大綱》要求、體現(xiàn)全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)特點(diǎn)的系列教材。（1分）有配套的輔導(dǎo)資料。（1分）Ⅱ9教學(xué)過程管理（6分）*培訓(xùn)學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）有完整的教學(xué)管理制度和規(guī)定、并認(rèn)真實(shí)施。（5分）A?。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)）級管理機(jī)構(gòu)定期研究，及時(shí)解決教學(xué)工作事宜。（1分）Ⅱ10社區(qū)實(shí)踐過程管理（6分）有社區(qū)實(shí)踐相關(guān)管理規(guī)定制度且實(shí)施。（2分）學(xué)員社區(qū)實(shí)踐時(shí)數(shù)和內(nèi)容達(dá)到《全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)大綱》規(guī)定要求。（1分）按照規(guī)定實(shí)施帶教、輪轉(zhuǎn)、考核、成績登記。（2分）有實(shí)踐手冊、實(shí)踐記錄。（1分）Ⅱ11考試管理（7分）*?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷。（）A考核實(shí)行考教分離（1分）試題命題、評分、成績登錄等有規(guī)定制度，并執(zhí)行。（）考務(wù)管理工作有制度有規(guī)定。（3分）Ⅱ12證書管理（2分）*由省（直轄市、自治區(qū)）衛(wèi)生行政部門組織頒發(fā)合格證書。（2分）A培訓(xùn)效果40分Ⅱ13培訓(xùn)質(zhì)量（20分）抽查學(xué)員考試。（筆試、部分考生面試、部分考生實(shí)踐技能測試）（14分）B基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)評價(jià)（8分）服務(wù)對象意見反饋（6分）Ⅱ14培訓(xùn)覆蓋面（3分）全?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）大中城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心已開展培訓(xùn)覆蓋率%（3分）注：“大中城市”定義由衛(wèi)生部界定 AⅡ15培訓(xùn)完成情況（9分）全?。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)）平均完成率%（9分）注：“應(yīng)培訓(xùn)全科醫(yī)師總數(shù)”按照?。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)）大中城市每萬人口需2名全科醫(yī)師數(shù)量計(jì)算。A附加分10分Ⅱ16特色與創(chuàng)新（10分）開展全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)教學(xué)和管理理論研究。（3分）在改進(jìn)教學(xué)管理和總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面發(fā)表一定數(shù)量有價(jià)值的論文。（2分）借鑒國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開展交流與合作。（2分）注重結(jié)合本?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）實(shí)際情況，發(fā)揮辦學(xué)特色；開展教學(xué)內(nèi)容、方法、手段、形式的改革；措施落實(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，效果良好。（3分）實(shí)行計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)化管理。（1分）A一級指標(biāo)計(jì) 分組織管理培訓(xùn)條件培訓(xùn)實(shí)施培訓(xùn)效果附加分重要要素合計(jì)總分合計(jì)總體評價(jià) 評估專家組簽 名31 / 3