【正文】 成“言傳”與“身教”不一。、民主的教育方式父母要多用肯定性、贊賞性、鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，對(duì)子女做出積極的評(píng)價(jià)，杜絕子女的不良行為，獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰不能太過(guò)度，尤其對(duì)于懲罰，必須采用慎重態(tài)度。當(dāng)孩子情緒出現(xiàn)反常，并揚(yáng)言離家出走時(shí)，父母一定要曉之以理，動(dòng)之以情，坦誠(chéng)的與子女進(jìn)行交流，傾聽(tīng)他們的聲音，幫助子女分析不良行為產(chǎn)生的原因，使其內(nèi)心情感得到宣泄。3. 尊重孩子人格，做孩子的朋友父母一定要尊重子女的主體地位，以民主的方式引導(dǎo)教育孩子,以平等的身份與子女交流，把子女當(dāng)作自己的朋友，充分尊重他們的各種權(quán)利，不用極端的方式讓子女屈服、讓步，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，一定要及時(shí)疏導(dǎo)，以平等的方式與之討論，啟發(fā)他們自覺(jué)地接受正確的觀點(diǎn)，摒棄錯(cuò)誤的想法。，用愛(ài)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍父母要深知自己教育和培養(yǎng)子女的責(zé)任, 不草率行事，爭(zhēng)取建立和維護(hù)家庭結(jié)構(gòu)的和諧與完善，營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧和健康的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，給他們一個(gè)身心健康發(fā)展的軟環(huán)境，使其學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)和學(xué)有所樂(lè)。（二）學(xué)校方面，樹(shù)立新的學(xué)生發(fā)展觀學(xué)校應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想，努力減輕學(xué)生過(guò)重的不合理的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，盡快完成由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，適當(dāng)增加課外活動(dòng)的時(shí)間和形式，使學(xué)生全面發(fā)展，不以分?jǐn)?shù)論“英雄”，不以分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。此外，學(xué)校還應(yīng)該樹(shù)立“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的學(xué)生發(fā)展觀，把學(xué)生置于首位，基于學(xué)生的實(shí)際需求與未來(lái)發(fā)展來(lái)優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，正確選擇教育方法，合理設(shè)置學(xué)校課程，給予學(xué)生人文關(guān)懷，培養(yǎng)他們身心、學(xué)業(yè)、人格和諧發(fā)展。、法制教育，切實(shí)關(guān)注問(wèn)題學(xué)生學(xué)校應(yīng)該大力加強(qiáng)學(xué)生的德育教育和法制教育，及早培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義思想及集體觀念，端正他們對(duì)人生的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，培養(yǎng)他們正確的人生觀和世界觀，提高法律覺(jué)悟，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。學(xué)校還應(yīng)切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，重點(diǎn)做好性格孤僻和單親、無(wú)親學(xué)生的工作，抓好心理健康教育，做好心理咨詢，防止逃學(xué)、夜不歸宿（泡網(wǎng)吧、游戲廳）或離家出走等現(xiàn)象的發(fā)生。，更新教學(xué)方法教師要不斷提高自己的知識(shí)水平和教學(xué)育人技能，改變僵硬、刻板、單一的教育方法，以多樣性的教學(xué)方式和靈活多樣的學(xué)習(xí)指導(dǎo)來(lái)促成學(xué)生的發(fā)展。此外，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，不盲目追求分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)不是一切，一定要把著眼點(diǎn)放在對(duì)他們優(yōu)良心理品質(zhì)和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)上。，用愛(ài)心滋潤(rùn)童心教師改變傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”的觀念，放下“教師高高在上”的架子，“跪”下來(lái)做孩子的好伙伴，知心朋友，用愛(ài)的鑰匙去打開(kāi)學(xué)生的心扉，及時(shí)有效排遣孩子內(nèi)心的矛盾和焦慮，愈合他們心理的創(chuàng)傷。尤其對(duì)于雙差生、“網(wǎng)迷”、留守兒童等問(wèn)題中小學(xué)生給予更多的關(guān)照，時(shí)刻關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)，全面了解和掌握他們的學(xué)習(xí)、生活情況，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，聆聽(tīng)他們的“苦言”，以博愛(ài)的胸懷接納他們，并時(shí)常鼓勵(lì)他們，以及提供應(yīng)有的支持和幫助，通過(guò)充滿人文主義的教育方式的影響，在情感上打動(dòng)他們，激起他們心中情感的漣綺。即使懲罰，也要以“關(guān)愛(ài)之心”作為出發(fā)點(diǎn)，決不做打擊報(bào)復(fù)或者出于泄氣，要尊重學(xué)生的人格，不侮辱，不損害學(xué)生的身心健康。懲罰的最終目的是通過(guò)批評(píng)、處罰等手段，讓學(xué)生對(duì)自己所犯錯(cuò)誤進(jìn)行深刻反省，從而進(jìn)行悔改。（三）社會(huì)方面1. 相關(guān)政府部門要加大力度整頓和規(guī)范文化娛樂(lè)場(chǎng)所。特別是學(xué)校周邊地區(qū)更要加大力度，加強(qiáng)有關(guān)法律，搞好綜合治理，還學(xué)生一片安寧、健康和潔凈的空間。對(duì)一些不健康的網(wǎng)絡(luò)、影視、讀物，要采取措施治理整頓，限制孩子到不健康的場(chǎng)所活動(dòng)，看不健康的文藝作品。，請(qǐng)民警、律師到學(xué)校、社區(qū)為中小學(xué)生做有關(guān)法律的宣傳，深入淺出普及法律知識(shí)，使他們了解那些行為能夠構(gòu)成違法犯罪，并教會(huì)他們?cè)谑艿讲环ㄇ趾Φ臅r(shí)候如何用法律來(lái)保護(hù)自己。，當(dāng)孩子遇到困惑和問(wèn)題時(shí)，為他們排憂解難、指點(diǎn)迷津。，提供一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境?？傊?，對(duì)未成年人的教育是學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同責(zé)任，大家應(yīng)該攜起手來(lái)，形成教育合力，預(yù)防未成年人離家出走事件的發(fā)生，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。為了預(yù)防和治療中小學(xué)生的心理障礙，家庭和社會(huì)應(yīng)積極配合學(xué)校工作，同時(shí)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)自身的教育能力，重視心理教育課程的開(kāi)設(shè)，提高學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生高雅的生活情趣，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓中學(xué)生有一個(gè)良好的心態(tài)。特別是要協(xié)同有關(guān)部門，對(duì)加強(qiáng)網(wǎng)吧、娛樂(lè)場(chǎng)所等的綜合治理，要特別關(guān)注出入這些地方，游蕩的未成年學(xué)生的生活狀況，及時(shí)同他們的學(xué)校、家庭聯(lián)系。對(duì)這類學(xué)生的教育是學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同責(zé)任，大家應(yīng)該攜起手來(lái)，積極配合，形成教育合力，及時(shí)有效地對(duì)他們進(jìn)行教育，持之以恒，才能收到良好的教育效果，從而促進(jìn)這類學(xué)生的健康成長(zhǎng)。關(guān)于學(xué)生離家出走的防范措施指引近年來(lái)不少學(xué)校均出現(xiàn)學(xué)生離家出走事件。為更好的防范學(xué)生離家出走給家庭帶來(lái)許多麻煩與不安。各學(xué)校必須制定好防范措施：完善學(xué)生在校考勤制度，做好學(xué)生進(jìn)校、學(xué)生離校實(shí)時(shí)情況登記。做好每堂課學(xué)生考勤。對(duì)于上課期間未到校學(xué)生需即時(shí)與父母溝通聯(lián)系，掌握學(xué)生情況。完善學(xué)生請(qǐng)假審批要求。必須做到憑書面申請(qǐng)或相關(guān)醫(yī)生證明批假。批假人做好請(qǐng)假、銷銷登記工作.各校需建立各年級(jí)各班存在的需重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生檔案。實(shí)時(shí)關(guān)注該生動(dòng)向，定期每周與需關(guān)注學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，一起關(guān)注學(xué)生在校在家動(dòng)態(tài)。并做好跟蹤記錄。明確禁止非正常上課時(shí)間學(xué)生到校活動(dòng)。定期對(duì)在校生進(jìn)行的心理水平檢測(cè)。一旦發(fā)現(xiàn)潛在心理問(wèn)題群體。馬上分析情況，開(kāi)展有效的心理輔導(dǎo)，需做好跟蹤記錄工作。建立應(yīng)急機(jī)制。（1）學(xué)校一旦發(fā)生學(xué)生離家出走、去向不明的情況，接報(bào)人應(yīng)及時(shí)向處置突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)報(bào)告出走學(xué)生年級(jí)、班級(jí)、家庭概況、出走時(shí)間的基本情況，組長(zhǎng)根據(jù)判斷，組織相關(guān)人員到達(dá)指定地點(diǎn)或及時(shí)聯(lián)系公安部門及家長(zhǎng)組織尋找。上報(bào)上級(jí)安全責(zé)任部門備案。并實(shí)時(shí)情況進(jìn)展匯報(bào)。（2）校長(zhǎng)辦公室應(yīng)積極配合組長(zhǎng)做好出走學(xué)生尋找過(guò)程中所涉及的相關(guān)人員、部門的通訊聯(lián)系工作，并將收集的各類信息及時(shí)報(bào)告組長(zhǎng)，保證組長(zhǎng)正確實(shí)施尋找方案。 （3）處置突發(fā)事件相關(guān)人員應(yīng)積極配合有關(guān)部門和學(xué)校安全責(zé)任人共同做好出走學(xué)生的尋找和出走學(xué)生家庭的撫慰工作。 （4）由校長(zhǎng)辦公室把出走學(xué)生的出走原因、尋找結(jié)果，以及整個(gè)事件造成的后果及需要引以為戒的方面以書面報(bào)告形式報(bào)告組長(zhǎng)及上級(jí)相關(guān)部門。 防范措施等必需形成相關(guān)文字資料。做到有據(jù)可跟、有理可依。第24頁(yè) 共24頁(yè)