教育技術(shù)基礎(chǔ)與教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-07-17 13:19本頁(yè)面
【正文】 概述 （ 學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)者特征 ） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)策略 學(xué)習(xí)資源 學(xué)習(xí)活動(dòng) 學(xué)習(xí)建議 （ 必要時(shí)填 ） 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 其他要說(shuō)明的事項(xiàng) 四、教學(xué)過(guò)程的實(shí)施與評(píng)價(jià) （一）教育媒體的主要作用 、強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn) 、化解教學(xué)難點(diǎn) ，引發(fā)動(dòng)機(jī) ，建立經(jīng)驗(yàn) ，形成表象 ，建立概念 ，正確操作 ，啟發(fā)思維 ，引起思辨 （二）教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià) 教學(xué)評(píng)價(jià)是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用評(píng)價(jià)的方法和手段對(duì)教學(xué)活動(dòng)及其預(yù)期效果進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程。 主要包括三個(gè)方面： 教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)； 施教的評(píng)價(jià)； 教學(xué)效果的評(píng)價(jià)。 、分類(lèi) 、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度 可由課堂提問(wèn)、討論、練習(xí)等即時(shí)體現(xiàn)； 由作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、考試等延時(shí)體現(xiàn)。 一種觀(guān)念是兩種學(xué)科內(nèi)容上的整合，另一種觀(guān)念就是如下所表述的。 教育技術(shù)是作為實(shí)現(xiàn)具體的教學(xué)目標(biāo)的技術(shù)手段和理念運(yùn)用于學(xué)科教學(xué)，它不是作為一個(gè)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整合的。 要注意的是，在新技術(shù)應(yīng)用的同時(shí)，新的教學(xué)理論和方法也就隨之而產(chǎn)生，這就是為什么要討論“ 教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合 ” 這一問(wèn)題的原因。 五、關(guān)于教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合 參考性策略： 首先注意學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的整合；其次，教學(xué)內(nèi)容上的整合；教學(xué)方法上的整合。 。 。 六、 教學(xué)科研 1.（一節(jié)課的）教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)析 關(guān)鍵點(diǎn)有以下幾個(gè)方面： 、教學(xué)難點(diǎn)的成因分析 有以下幾個(gè)方面可供參考： 要注意以下幾點(diǎn)： （新穎、熟悉、力所能及） （網(wǎng)上搜索） 進(jìn)行課題研究的理由： 課題研究的方法： 、小項(xiàng)目入手 （發(fā)表） 謝 謝！
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