教育技術(shù)基礎(chǔ)與教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-07-17 13:19本頁面
【正文】 概述 （ 學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)者特征 ） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)策略 學(xué)習(xí)資源 學(xué)習(xí)活動 學(xué)習(xí)建議 （ 必要時填 ） 學(xué)習(xí)評價 其他要說明的事項 四、教學(xué)過程的實施與評價 （一）教育媒體的主要作用 、強化教學(xué)重點 、化解教學(xué)難點 ，引發(fā)動機 ，建立經(jīng)驗 ，形成表象 ，建立概念 ，正確操作 ，啟發(fā)思維 ，引起思辨 （二）教學(xué)過程評價 教學(xué)評價是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，運用評價的方法和手段對教學(xué)活動及其預(yù)期效果進行價值判斷的過程。 主要包括三個方面： 教學(xué)設(shè)計的評價； 施教的評價； 教學(xué)效果的評價。 、分類 、教學(xué)目標(biāo)達成度 可由課堂提問、討論、練習(xí)等即時體現(xiàn)； 由作業(yè)、測驗、考試等延時體現(xiàn)。 一種觀念是兩種學(xué)科內(nèi)容上的整合，另一種觀念就是如下所表述的。 教育技術(shù)是作為實現(xiàn)具體的教學(xué)目標(biāo)的技術(shù)手段和理念運用于學(xué)科教學(xué)，它不是作為一個教學(xué)內(nèi)容與學(xué)科教學(xué)進行整合的。 要注意的是，在新技術(shù)應(yīng)用的同時，新的教學(xué)理論和方法也就隨之而產(chǎn)生，這就是為什么要討論“ 教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合 ” 這一問題的原因。 五、關(guān)于教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合 參考性策略： 首先注意學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的整合；其次，教學(xué)內(nèi)容上的整合；教學(xué)方法上的整合。 。 。 六、 教學(xué)科研 1.（一節(jié)課的）教學(xué)設(shè)計及評析 關(guān)鍵點有以下幾個方面： 、教學(xué)難點的成因分析 有以下幾個方面可供參考： 要注意以下幾點： （新穎、熟悉、力所能及） （網(wǎng)上搜索） 進行課題研究的理由： 課題研究的方法： 、小項目入手 （發(fā)表） 謝 謝！
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