【總結】一、中華文化博大精深提到中華文化,你會想到什么?民族樂器你認為最能代表中華文化的人物有哪些?他們的主要成就是什么?思想家:軍事家文學家科學家醫(yī)藥學家孔子孟子老子孫武《孫子兵法》孫臏《孫臏兵法》李白蘇軾曹
2024-11-04 00:05
【總結】燦爛的中華文化燦爛的中華文化中華文化博大精深傳統(tǒng)美德薪火相傳中華文化博大精深自古以來,中華民族就在中華大地上勞動和生活,各族人民相互團結,相互學習,用自己的勤勞和智慧共同開發(fā)了祖國的大好河山創(chuàng)造了燦爛的中華文化!返回浩如煙海的文化典籍,名揚世界的科技工藝,異彩紛呈的
2024-11-09 07:17
【總結】源遠流長的11:47國家產生時間發(fā)展結果古巴比倫公元前3500年公元前539年波斯入侵,巴比倫王國滅亡古印度公元前3000年公元前1500年雅利安人入侵,印度文化雅利安化古埃及公元前3000年先后希臘化、羅馬化、伊斯蘭化古代中國公元前2100年夏商周秦漢三國兩晉南北朝隋唐
2024-11-18 11:48
【總結】第六課我們的中華文化一、源遠流長的中華文化自主探究1、中華文化在古代走過了怎樣輝煌的歷程?2、中華文化源遠流長的原因是什么?3、文字有何作用?意義是什么?我國的史書典籍有何特點?4、如何再造中華文化新的輝煌?巴比倫文化最悠久,但巴比倫國家早已夭折;印度文化因雅利安人入侵而雅
【總結】第一篇:《源遠流長的中華文化》教學設計_1 《源遠流長的中華文化》教學設計 .指導思想與理論依據(jù) 依據(jù)新程改革要求,政治教學應以學生活動為中心,充分發(fā)揮學生的主體參與作用,在教師引導下讓學生進行...
2024-10-28 16:43
【總結】§中華文化天水一中郭嘉①古巴比倫文明②古埃及文明③古印度文明④中華文明▼古巴比倫遺址半坡文化的代表魚面網(wǎng)紋盆▼←摩亨佐.達羅的大浴池遺址(印度古城)“空中花園”復原圖▼史書典籍↓泥板字:楔形文字▲甲骨文▲古埃及文字▲←古印度的
2024-11-17 06:34
【總結】人教版思想品德九年級燦爛的中華文化說教材和學情本課就是引導學生了解中華文化的特點及內在力量,感受個人情感與民族文化之間的關系,提高文化認同感,為了解傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)和弘揚民族精神做好鋪墊。引導學生樹立正確的文化觀,就有必要了解中華文化,增強對中華文化的認同感和歸屬感,自覺弘揚中
2025-05-02 18:03
【總結】燦爛的中華文化創(chuàng)意、授課:范文劍福州第三十八中學二○一○年十月《思想品德》九年級第五課第一框資訊鏈接?,蒙特卡洛世博會申辦現(xiàn)場,中國代表團向與會人員介紹博大精深的中華文化,贏得人們熱烈的掌聲,也迎來了“2022年世界博覽會在上海舉行”的好消息。5000多年燦爛瑰麗的中華文明,讓中國走向世界,打
2025-07-20 00:34
【總結】中華文化課詩詞藝術——“情”詩“情”詩?中國詩歌的各類題材,如詠懷、詠史、詠物,山水、田園、邊塞,愛情、親情、友情,思鄉(xiāng)、憤世、酬答,甚至題畫、聽樂、觀劇,每每都歸結到抒寫個人情懷上來。?這里選擇幾首婚戀來談談如何解讀和認識古代相關詩的問題。?《詩經·衛(wèi)風·氓》講析?作品見教材p123
2025-01-04 00:37
【總結】必修3第六課第一框《源遠流長的中華文化》教學設計★教學目標(一)知識與能力了解中華文化獨具特色的發(fā)展歷程;理解中華文化源遠流長的基本特征;知道文字和史書典籍是中華文化源遠流長的見證;懂得如何再創(chuàng)中華文化輝煌。(二)過程與方法結合我國一些傳統(tǒng)文化現(xiàn)象產生和發(fā)展歷程的分析,培養(yǎng)學生綜合思維能力,全面、辯
2024-12-08 08:42
【總結】知識:了解中華文化博大精深、源遠流長的特點;知道中華文化的基本內容;懂得民族文化的力量熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。能力:增強正確看待和分析民族文化在中華民族發(fā)展過程中所發(fā)揮作用的能力。
2024-11-22 00:12
【總結】第六課第一框源遠流長的中華文化[學習目標]知識目標:識記:(1)中華文化源遠流長的主要見證是文字和史學典籍(2)文字的作用、意義(3)史學典籍(4)中華文化的包容性理解:(1)中華文化源遠流長的發(fā)展過程,是世界上唯一沒有中斷的文明(2)漢字與史學典籍是中華文化源遠流長和見證(3)如何再創(chuàng)中華文
2024-12-02 10:33
【總結】成語中華文化的微縮景觀什么是成語?成語是熟語中的一種,具體指的是相沿習用具有書面語色彩的固定詞組或短句,一般以四字居多,其余是2個字到14個字的。成語跟科學術語不同:科學術語是表示科學概念的,不是表示一般概念的。成語跟諺語不同:諺語絕大部分是句子而不是詞組。諺語經常用在人民大眾的口語里,用在文章里的比較少。諺
2025-05-14 23:06
【總結】導航燦爛的中華文化中華文化博大精深傳統(tǒng)美德薪火相傳?,包受磨難,卻綿延不絕,歷久彌新。一個重要的原因是什么??是什么?地位及影響分別是什么???(生生不息歷久彌新,與時俱進)一、中華文化博大精深2020年12月3日,
2024-11-24 13:45
【總結】《源遠流長的中華文化》教學設計江門市教育局教研室張東萍1.指導思想與理論依據(jù)依據(jù)新課程改革要求,政治教學應以學生活動為中心,充分發(fā)揮學生的主體參與作用,在教師引導下讓學生進行自主學習、合作學習、探究學習,達到教學的三維目標(即:知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀)。學生通過這種新的學習方式對所學知識的掌握遠遠地多于課本知識。中華文化的