【導(dǎo)讀】既有大小又有方向的量叫向量,一般用有向線段表示。作法:[1]在平面內(nèi)任取一點(diǎn)A,[2]作AB=a,BC=b,例1、已知向量a、b(如圖),求作向量a+b。
【總結(jié)】(1)平面向量的加法崇明區(qū)東門中學(xué)趙靜教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)歷引進(jìn)向量加法的過程,初步掌握向量加法的三角形法則,會用作圖的方法求兩個向量的和向量。2.知道零向量的意義以及零向量的特征。3.通過作圖歸納出向量的加法的交換律和結(jié)合律,會利用它們進(jìn)行向量運(yùn)算。教學(xué)重點(diǎn):掌握向量加法的三角形法則,會用作圖
2025-04-17 01:00
【總結(jié)】授課人:黎衛(wèi)元Thereisnoelevatortosuccess----onlystairs.成功沒有電梯,只有一步一個腳印的樓梯兩岸直航(1)由于大陸和臺灣沒有直航,因此2020年春節(jié)探親,乘飛機(jī)要先從臺北到香港,再從香港到上海,這兩次位移之和是什么?臺北香港
2024-11-06 13:47
【總結(jié)】周承紅兗州市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)線性運(yùn)算1.向量與數(shù)量有何區(qū)別?2.怎樣來表示向量?3.什么叫相等向量?數(shù)量只有大小沒有方向;向量既有大小又有方向1)有向線段表示2)用字母來表示如aAB長度相等,方向相同的向量.(向量是與起點(diǎn)無關(guān)的自由向量,任何向量可以在不
2024-08-14 03:54
【總結(jié)】東聯(lián)高級中學(xué)數(shù)學(xué)組必修④第二章三角函數(shù)向量加法運(yùn)算及其幾何意義復(fù)習(xí):1、什么叫向量?一般用什么表示?2、有向線段的三個要素是什么?3、什么叫平行向量?什么是相等向量?什么叫共線向量?課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):臺北香港上海由于大陸和臺灣沒有直航,因此2022年春節(jié)探親,乘飛
2025-07-24 04:32
【總結(jié)】課題:平面向量的加法生活中有向量生活中用向量濟(jì)南香港臺灣飛機(jī)從A到B,再改變方向從B到C,則兩次位移的和BCABBACC??A濟(jì)南香港臺灣沈陽向量加法的定義:已知向量,,在平面上任取一點(diǎn),作=,作
2025-07-26 00:59
【總結(jié)】?⑴向量及其表示方法?⑵向量的長度?⑶零向量與單位向量?⑷平行向量?⑸相等向量AC???BCABABCAC(2)飛機(jī)從A到B,再改變方向從B到C,則兩次的位移的和應(yīng)是:???BCABABCAC(
2025-07-24 03:27
【總結(jié)】第二章平面向量,第一頁,編輯于星期六:點(diǎn)三十三分。,§2從位移的合成到向量的加法2.1向量的加法,第二頁,編輯于星期六:點(diǎn)三十三分。,,自主學(xué)習(xí)梳理知識,課前基礎(chǔ)梳理,第三頁,編輯于星期六:點(diǎn)三十三分...
2024-10-22 18:49
【總結(jié)】平面向量的線性運(yùn)算向量加法運(yùn)算及其幾何意義問題提出、平行向量、相等向量的含義分別是什么?,向量的大小和方向是如何反映的?什么叫零向量和單位向量?,從而給數(shù)賦予了新的內(nèi)涵.如果向量僅停留在概念的層面上,那是沒有多大意義的.我們希望兩個向量也能相加,拓展向量的數(shù)學(xué)意義,提升向量的理論價值,這就需要建立相關(guān)的原理和法則
2024-11-12 16:45
【總結(jié)】第一篇:《向量的加法運(yùn)算及其幾何意義》教案 知識目標(biāo): 1、掌握向量的加法運(yùn)算,并理解其幾何意義; 2、會用向量加法的三角形法則和平行四邊形法則作兩個向量的和,培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合解決問題的能力; ...
2024-10-15 02:24
【總結(jié)】第一篇:《平面向量的加法教案》 《平面向量的加法》教案 課題名稱:平面向量的加法 教材版本:蘇教版《中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊*下冊》年級:高一 撰寫教師:徐艷 一、理解課程要求 教材分析: (1...
2024-11-16 01:56
2024-11-11 21:10
【總結(jié)】新課標(biāo)人教版課件系列《高中數(shù)學(xué)》必修4《向量加法運(yùn)算及其幾何意義》教學(xué)目標(biāo)?掌握向量的加法運(yùn)算,并理解其幾何意義;?會用向量加法的三角形法則和平行四邊形法則作兩個向量的和向量,培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合解決問題的能力;?通過將向量運(yùn)算與熟悉的數(shù)的運(yùn)算進(jìn)行類比,使學(xué)生掌握向量加法運(yùn)算的交換律和結(jié)合律,并會用
【總結(jié)】第五章平面向量第五章第四節(jié)向量的應(yīng)用及向量與其他知識的綜合問題基礎(chǔ)梳理導(dǎo)學(xué)思想方法技巧課堂鞏固訓(xùn)練4考點(diǎn)典例講練3課后強(qiáng)化作業(yè)5基礎(chǔ)梳理導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)引領(lǐng)方向重點(diǎn):了解用平面向量的數(shù)量積可以處理有關(guān)長度、角度和垂直的問題.難點(diǎn):1.
2024-11-10 04:23
【總結(jié)】《向量的加法》教學(xué)設(shè)計(jì)2014-2015學(xué)年第二學(xué)期課程名稱:數(shù)學(xué)授課教師上課時間上課節(jié)次上課班級教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1.知識技能目標(biāo):理解并掌握向量的加法運(yùn)算,掌握向量加法的運(yùn)算律,會用向量加法的三角形法則和平行四邊形法則求兩個向量的和2.過程與方法目標(biāo):使學(xué)生經(jīng)歷向量加法法則的探究和應(yīng)用過程,體會數(shù)形結(jié)合、分
2025-07-26 06:16
【總結(jié)】Thereisnoelevatortosuccess——onlystairs.成功沒有電梯,只有一步一個腳印的樓梯.引例?1+1在什么情況下不等于2??例如右圖,兩個小孩分別用1牛頓的力提起水桶,則水桶的重力是2牛頓嗎?問題提出、平行向量、相等向量的含義分別是什么?,向量的大小和方向是
2025-01-19 21:00