車(chē)載網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁(yè)
2025-07-15 03:41本頁(yè)面
【正文】 、整體發(fā)展的過(guò)程過(guò)程性原則重過(guò)程在于讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”，重在讓學(xué)生親自體驗(yàn)知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，掌握學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)探究知識(shí)。開(kāi)放性原則 課程的開(kāi)放性是指課程內(nèi)容的開(kāi)放性、課程目標(biāo)的開(kāi)放性、課程實(shí)施的開(kāi)放性。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)要考慮師生互動(dòng)、靈活多變的學(xué)習(xí)方式。教師還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生開(kāi)放思維的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、勇于探索、不迷信權(quán)威的意識(shí)。情景、體驗(yàn)教學(xué)原則 教師要善于創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)和改善學(xué)生學(xué)習(xí)的心態(tài)與學(xué)習(xí)行為，為每一個(gè)學(xué)生提供并創(chuàng)造成功的條件和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生獲得生命的體驗(yàn)，以愉悅的學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)習(xí)的愉悅。62課程教學(xué)設(shè)計(jì)參考方案教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱(chēng)汽車(chē)車(chē)載網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)時(shí)4授課班級(jí)日期授課教師學(xué)習(xí)單元汽車(chē)總線故障診斷維修學(xué)習(xí)目標(biāo)能獲取車(chē)輛檢修信息，根據(jù)故障癥狀制定檢修計(jì)劃，選擇診斷設(shè)備；能正確排除總線故障。學(xué)習(xí)要求掌握汽車(chē)總線故障機(jī)理分析；掌握接點(diǎn)故障；會(huì)對(duì)故障案例分析總結(jié)；任務(wù)載體案例：換擋后無(wú)法加速、EPC燈點(diǎn)亮車(chē)型：大眾捷達(dá)轎車(chē)癥狀：連接故障診斷儀，讀取故障碼為“16955”工具媒體教學(xué)課件、教學(xué)錄像、維修資料、設(shè)備手冊(cè)、任務(wù)工單、測(cè)試習(xí)題大眾捷達(dá)轎車(chē)實(shí)驗(yàn)臺(tái)、捷達(dá)轎車(chē)、萬(wàn)用表、拆裝工具、可以上網(wǎng)查閱資料的電腦工作臺(tái)實(shí)施步驟內(nèi)容方法時(shí)間（分鐘）輔材預(yù)備知識(shí)電子技術(shù)基本知識(shí)汽車(chē)原理與構(gòu)造基本知識(shí)汽車(chē)制動(dòng)系統(tǒng)的原理Epc的工作原理引導(dǎo)文法15復(fù)習(xí)資料問(wèn)題導(dǎo)入學(xué)習(xí)情境描述，明確任務(wù)5分組每組4人，指定組長(zhǎng)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制5咨詢(xún)換擋后無(wú)法加速、EPC燈點(diǎn)亮的故障原因角色扮演法小組討論教師指導(dǎo)25計(jì)劃制定學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)學(xué)生制定的計(jì)劃進(jìn)行可行性分析成果提交方式（恢復(fù)車(chē)輛功能）學(xué)生對(duì)話教師巡視35實(shí)施學(xué)生以小組為單位在學(xué)習(xí)任務(wù)單的指導(dǎo)下進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練，對(duì)每個(gè)完成的任務(wù)進(jìn)行記錄。（1）完成任務(wù)單（2）電路檢測(cè)（3）現(xiàn)場(chǎng)5S的規(guī)定與實(shí)施小組討論，教師巡視35評(píng)估學(xué)生的工作狀態(tài)、工作質(zhì)量；是否完整的完成工作任務(wù)？記錄是否完整？過(guò)程考評(píng)權(quán)重如下：（1）態(tài)度（10%）：根據(jù)遵守人身安全、設(shè)備安全和生產(chǎn)紀(jì)律等進(jìn)行打分；（2）實(shí)際操作（70%）：任務(wù)方案正確（10）；工具使用正確（10）；操作過(guò)程正確（70）（3）工單考評(píng)（20%）：預(yù)習(xí)內(nèi)容（10）；項(xiàng)目操作過(guò)程記錄（10）小組討論學(xué)生對(duì)話教師指導(dǎo)35總結(jié)是否完成任務(wù)？工作過(guò)程中是否遇到困難？團(tuán)隊(duì)合作是否協(xié)調(diào)？學(xué)習(xí)目的是否達(dá)到？學(xué)生評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)20拓展多路信息傳輸系統(tǒng)鏈路故障？小組討論10其他說(shuō)明 本計(jì)劃適用于2010級(jí)汽車(chē)電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)；本課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施必須具備較好的軟硬件條件；本課程標(biāo)準(zhǔn)基于工作過(guò)程為導(dǎo)向，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法；本課程標(biāo)準(zhǔn)在實(shí)施過(guò)程中可以依據(jù)實(shí)際條件進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。12
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