網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃課程標準-資料下載頁
2025-07-15 02:58本頁面
【正文】 富的網(wǎng)絡(luò)資源，為學生播放一些好的視頻教程， 不僅可以培養(yǎng)學生的自學能力，開闊學生的視野，同時也是對教學內(nèi)容的極大豐富和補充。（6）討論式教學法：由教師提出問題，學生分組討論，最后根據(jù)討論結(jié)果進行總結(jié)歸納。在教師的指導下，學生各抒己見，互相切磋，充分發(fā)揮學習的主動性和積極性，這樣不僅培養(yǎng)了學生的組織表達能力和解決問題的能力，也大大提高了學生的綜合素質(zhì)。 教學手段（1）展示教學大綱、教學進度、教師電子教案，提高學生學習的目的性和預(yù)知性教學大綱、教學進度、教師教案等教學過程中的諸多要素，由于各方面的原因，在傳統(tǒng)教學中是教師的專利，學生對將要學習的內(nèi)容、練習的方法、手段等往往處于被動的你教我練狀態(tài)。展示這些內(nèi)容，可讓學生有機會預(yù)知將要學習的內(nèi)容，提高學生的針對性和目的性。（2）精心設(shè)計教學課件，通過創(chuàng)建學習情境，激發(fā)學生學習興趣 每位授課教師均獨立精心制作電子教案、課件和教學錄象，電子教案中適當加入一些視頻錄像文件，還加入聲音文件以及一些動畫效果的文件，這樣使授課變得生動、有趣，使學生能夠?qū)λ鶎W知識加深印象；在課件設(shè)計中，營造輕松活潑的課堂氣氛，將抽象化的問題融入到學生易于理解的實際工程情境，并通過動畫演示等手段，讓學生通過對熟悉事物的認知來理解理論知識。（3）通過定期舉辦互動講座，提高學生學習的自主性和參與性從注重教師的“教”轉(zhuǎn)為更加關(guān)注學生的“學”，幫助學生更多地通過自主學習、探索性學習提高自身技能。通過定期舉辦互動講座，讓學生帶著興趣、帶著問題來，帶著答案、帶著滿意回，大大提高了學生學習的主觀能動性。（4）培養(yǎng)學生檢索相關(guān)網(wǎng)站和用多種方法查檢使用工具書的習慣在教學過程中適時地提出疑問，要求學生通過檢索網(wǎng)頁來解決問題，同時，在教學初始即提供學生專業(yè)重要工具書書目，在以后教學過程中經(jīng)常提醒學生充分利用這些工具，這是培養(yǎng)學生自學能力的重要內(nèi)容，也是積累知識的一個十分重要的手段。學生一旦掌握了這些積累知識的方法，其好處是終身受用不盡的。 重視傳統(tǒng)的教學手段堅持用好傳統(tǒng)的教學模式和手段，充分利用已有的教學手段，采用多媒體課件、視頻等形式開展課堂教學，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展多種形式的教學活動。通過網(wǎng)上論壇、、MSN、電子郵件等現(xiàn)代化交流技術(shù)，為學生布置課外作業(yè)，進行在線答疑，學生之間互相討論，很好地實現(xiàn)了師生之間、學生之間多種形式的交流，收到了良好的學習效果。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)課程，在課程網(wǎng)站上為學生提供教學課件、教學錄像、教學視頻、實訓指導、電子書、技能題庫、認證題庫、練習題庫、經(jīng)驗技巧、行業(yè)規(guī)范、技術(shù)手冊、網(wǎng)上論壇等網(wǎng)絡(luò)資源，可以滿足學生的在線學習，促進學生自主學習。
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