海量數(shù)據(jù)分析課程標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁(yè)
2025-07-15 00:58本頁(yè)面
【正文】 場(chǎng)調(diào)查與分析的基本理論和技能，有一定的市場(chǎng)調(diào)查與分析的教學(xué)和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，能進(jìn)行理論及實(shí)訓(xùn)教學(xué)。（2）能與企業(yè)合作共同開發(fā)和建設(shè)課程，為企業(yè)提供服務(wù)，到企業(yè)去鍛煉，積累工作經(jīng)驗(yàn)。有很強(qiáng)的執(zhí)教能力，快速反應(yīng)能力，能及時(shí)、準(zhǔn)確地解決學(xué)生遇到的各種問(wèn)題。（3）要有責(zé)任心和使命感，不僅能傳授學(xué)生知識(shí)，更應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何做人。由于本課程是一門綜合性、實(shí)踐性和應(yīng)用性很強(qiáng)的課程，因此在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)根據(jù)課程的特點(diǎn)，采用理論講授法、案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、角色體驗(yàn)法等多種教學(xué)方法，以及討論和實(shí)訓(xùn)等教學(xué)環(huán)節(jié)，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在教學(xué)中還要注意做到：，在重點(diǎn)、扼要、基本完整講授“必需、夠用”的理論知識(shí)的同時(shí)，強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，突出學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)能力培養(yǎng)。2．堅(jiān)持“德育為先”的人才培養(yǎng)原則，結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德與社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，著力培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、守信、愛崗敬業(yè)、善于溝通和團(tuán)隊(duì)合作等良好的思想道德素質(zhì)。3．教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性作用和學(xué)生的主體性作用，注重“教”與“學(xué)”之間的平等交流、相互切磋，教學(xué)相長(zhǎng)，相得益彰的教學(xué)模式與氛圍。、電子期刊、數(shù)字圖書館、各大網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源，使教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)技能來(lái)源多元化，盡力拓展學(xué)生的知識(shí)和能力。，盡可能多地進(jìn)行案例分析與討論，夯實(shí)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)考核和評(píng)價(jià)中貫徹能力為本的理念，變結(jié)果式考核為分階段分項(xiàng)目考核；評(píng)價(jià)方法采用教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)價(jià)等多途徑相結(jié)合。最后將各不同階段分項(xiàng)目考核結(jié)果進(jìn)行加權(quán)計(jì)算得出最終評(píng)價(jià)結(jié)果。總成績(jī)=平時(shí)成績(jī)50% + 期末考試成績(jī)50%考核內(nèi)容及權(quán)重：（詳見表格）(1)平時(shí)成績(jī)占50%；主要包括出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)、筆記和平時(shí)實(shí)訓(xùn)成績(jī)。(2)期末開卷考試成績(jī)占50%。綜合考核所有知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。主要考核項(xiàng)目出勤情況課堂表現(xiàn)知識(shí)性作業(yè)實(shí)訓(xùn)任務(wù)完成情況期末考試所占比例（%）1010102050考評(píng)人教師教師及小組同學(xué)教師教師及小組同學(xué)教師 ，要注意在向?qū)W生傳授專業(yè)知識(shí)和技能的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念和創(chuàng)新意識(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德修養(yǎng)。、學(xué)時(shí)和學(xué)生的差異性，在教學(xué)中需對(duì)教材做出必要調(diào)整和整合。 WORD格式整理
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