數(shù)控維修課程標準-資料下載頁
2025-07-14 22:05本頁面
【正文】 的空間，努力培養(yǎng)學生參與社會實踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。（5）教學過程中教師應積極引導學生提升職業(yè)素養(yǎng)、提高職業(yè)道德。3．師資條件要求（1）具備數(shù)控類、電氣類專業(yè)專業(yè)知識。（2）必須經(jīng)常參加數(shù)控機床維修與安裝調(diào)試的培訓，并要有多年數(shù)控機床維修實際經(jīng)驗和數(shù)控機床裝配的工作經(jīng)歷。（3）具備中級及以上的教師或工程職稱的證書，具備雙師素質(zhì)。（4）具備設計基于生產(chǎn)過程教學法的設計應用能力。（5）能采用較先進的教學方法，具有比較強的駕馭課堂的能力。（6）具有良好的職業(yè)道德和責任心。4．教學條件基本要求為保證學生順利實施與完成教學任務，本學習領域必須在實踐理論一體化教室或?qū)Ｓ脤嵱柺彝瓿山虒W過程。5．考核評價建議（1）本課程實施過程考核評價方式。（2）建立職業(yè)能力綜合評價體系，以目標水平為主，階段成績?yōu)檩o，結合課外作業(yè)、學習態(tài)度以及本人課程學習中職業(yè)技能的提高程度進行綜合評價。（3）強調(diào)目標評價和過程評價相結合，注重作業(yè)過程、方法步驟的正確性，加強實踐性教學環(huán)節(jié)的考核，注重平時成績記錄。（4）建議在教學中按課程教學目標分別進行綜合評估，按不同的權重計算總成績。（5）注重學生的職業(yè)素質(zhì)考核，體現(xiàn)職業(yè)教育的高等性。6．課程資源的開發(fā)與利用根據(jù)課程目標、學生實際以及本課程的抽象性、邏輯性、應用性等特點，本課程的教學應該建設由文字教材、CAI課件、虛擬實訓、工業(yè)案例等多種媒體教學資源為一體的配套教材，相輔相成。建立網(wǎng)絡教學資源庫。以文字教材為中心，提供內(nèi)涵不同，形式多樣的學習支持服務，共同完成教學任務，達成教學目標。5
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