影視動畫項目實訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁
2025-07-14 21:48本頁面
【正文】 業(yè)、平時測驗、特效設(shè)計技能競賽、學(xué)生有關(guān)頂崗實習(xí)情況及考核情況，共同綜合評定學(xué)生成績。（6）應(yīng)注重對學(xué)生動手能力和在實踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生給予特別鼓勵，綜合評價學(xué)生的能力。 終結(jié)性評價 (如期末考試等)是檢測學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)品開發(fā)與創(chuàng)新設(shè)計知識程度的重要途徑，也是反映教學(xué)效果、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一。終結(jié)性評價必須以考查學(xué)生產(chǎn)品開發(fā)與創(chuàng)新設(shè)計知識綜合應(yīng)用能力為目標(biāo)，力爭科學(xué)地、全面地考查學(xué)生在經(jīng)過一段學(xué)習(xí)后所具有的產(chǎn)品開發(fā)與創(chuàng)新設(shè)計知識能力。測試可以采取筆試、大作業(yè)、設(shè)計作品等形式，全面考查學(xué)生對知識的綜合應(yīng)用能力。考核方式：考核分類考核方式成績比例形成性評價課堂技能測試以檢查作業(yè)、實訓(xùn)作品、課堂提問為主40%終結(jié)性評價主要考核學(xué)生對該門課程的綜合應(yīng)用能力綜合作品50%綜合評價考核學(xué)生的基本綜合素質(zhì)觀察學(xué)生的考勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、職業(yè)道德、團隊合作、語言交流、組織管理、設(shè)計技能競賽等等。10%考核標(biāo)準(zhǔn)：序號學(xué)習(xí)情境考核的知識點、節(jié)能點及要求考核比例1基礎(chǔ)技能影視動畫制作基礎(chǔ)、三維動畫制作方法及基礎(chǔ)操作、非數(shù)字動畫轉(zhuǎn)換成數(shù)字動畫方法、基本操作40%2技術(shù)技能動畫制作效果、動畫設(shè)計、鏡頭設(shè)計運用、后期合成效果。40%3綜合技能預(yù)覽和輸出設(shè)置、第三方插件的安裝與運用、綜合應(yīng)用20%（六）課程資源開發(fā)與利用根據(jù)課程目標(biāo)、學(xué)生實際以及本課程的理論性和實踐等特點，本課程的教學(xué)應(yīng)該建設(shè)由文字教材、多媒體課件等多種媒體教學(xué)資源為一體的配套教材，全套教材各司其職，以文字教材為中心，多媒體教學(xué)課件為副，共同完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。、投影儀、電子教案等，充分利用這些資源創(chuàng)設(shè)形象生動的工作情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和掌握。建議加強常用課程資源的開發(fā)，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫，努力實現(xiàn)跨學(xué)校多媒體資源的共享，以提高資源利用效率。充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)絡(luò)信息資源，使教學(xué)媒體從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；使教學(xué)活動從信息的單向傳遞向雙向交互轉(zhuǎn)變；使學(xué)生從單獨的學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。五、課程管理（一）課程教學(xué)團隊課程負(fù)責(zé)人：吳智勇主講教師：趙明友、陳言（二）責(zé)任1. 學(xué)科專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會把握課程發(fā)展方向。2．教研室主任與課程負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)課程的整體建設(shè)、內(nèi)容的調(diào)整、課程的持續(xù)發(fā)展。，主講教師與實訓(xùn)教師負(fù)責(zé)課程的實訓(xùn)教學(xué)。六、其它說明1. 本課程適用于三年制藝術(shù)設(shè)計專業(yè)。
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