影視廣告課程標準-資料下載頁
2025-07-14 21:18本頁面
【正文】 任務；無法完成作品。30%藝 術 表 現(xiàn) 力色彩運用能力 版式設計能力 作品藝術感染力色彩運用能力強，畫面和諧統(tǒng)一，主題突出，作品藝術感染力強。色彩運用較好，畫面和諧統(tǒng)一，主題較突出，作品有一定的藝術感染力。色彩版式經過一定的設計處理，主題不太突出。無設計感20%加 分 項作品完成速度 創(chuàng)新能力在規(guī)定時間內提前完成任務；作品構思新穎，藝術性強，100%原創(chuàng)。在規(guī)定的時間內完成任務；作品構思新穎，有一定的藝術表現(xiàn)力，70%原創(chuàng)。在規(guī)定的時間內完成任務；作品有一定的藝術表現(xiàn)力，50%原創(chuàng)。10%合 計100%七、教學建議教學條件和環(huán)境（1）為了加深學生對影視廣告媒體的直觀認識，提高學生分析問題、解決問題的能力，可充分利用校內工作室以及校外傳媒設計公司、電視臺、廣告設計制作公司等真實的工作環(huán)境，采用工作情境設置與案例分析教學法。（2）在教學過程中，應充分利用校內實訓基地的作用，使教學與實訓緊密聯(lián)系，保持學習內容與崗位工作內容的一致性，提高學生的職業(yè)能力。（3）教師成員可以引進行業(yè)專家為特聘教師，建立專兼結合的“雙師型”教學團隊。（4）積極利用電子書籍、電子期刊、數(shù)字圖書館、國內各大影視廣告網(wǎng)站，拓寬學生視野、拓展學生的相關知識和能力。教學方法上的特殊性（1）實行任務導入、項目工作的新型教育模式，采用以啟發(fā)式、案例分析、實例制作為主體的教學方法。（2）教師要充分利用教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果，增強教學的開發(fā)性和靈活性。(3)在設計“任務型”教學活動項目時，應注意活動要有明確的目的并具有可操作性；要以學生的職業(yè)崗位能力要求為出發(fā)點，內容和方式要盡量真實，以提升學生學習的興趣。(4)教學以任務的完成為目標，以任務發(fā)生的順序展開教學過程，以教師的啟發(fā)引導和學生團隊合作創(chuàng)意訓練為主，融“教”、“ 學”、“ 做”為一體，有利于學生理解影視廣告創(chuàng)意與制作的方法與技能。課程資源的開發(fā)與應用課程資源是指依據(jù)課程性質開發(fā)的各種教學材料以及本課程可以利用的各種教學資源、工具和場所，它主要包括：（1）主輔教材、實訓指導書、教學PPT、案例分析（2）校內實訓室（3）校外實習基地（4）網(wǎng)絡資源（課程網(wǎng)站）（5）社會資源（企業(yè)公司兼職教師、客座專家等智力資源）其它說明（1）適用專業(yè)：本課程適用于廣告設計與制作專業(yè)。（2）對應“職業(yè)資格證書”情況及要求：“ 廣告設計師職業(yè)資格證書”。9
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1