物流管理綜合實訓課程標準-資料下載頁
2024-09-11 12:02本頁面
【導讀】全部所學專業(yè)課程進行綜合實踐訓練，并對典型職業(yè)崗位的核心技能進行強化訓練。容主要含蓋倉儲與配送崗位實訓。同時也是工商管理、市場營銷、國際貿(mào)易、管理類專業(yè)的。采購管理、供應鏈管理。后續(xù)課程是第六學期到企業(yè)的畢業(yè)頂崗實習。和組織單元內(nèi)容。課程內(nèi)容反映完成工作傻需要的知識和技能。工作任務以崗位及其操作程。托盤識別與使用堆垛、托盤裝卸與搬運操作、托盤貨物堆垛能力。各種小型手動搬動設備知識與操作要求，各種運輸車輛的知識。6S管理的內(nèi)容和6S管理活動的推介。容器類、貨架類、分揀機、輸送機類。能夠運用6S管理的內(nèi)容做安全管理工。礎資料的輸入、維護操作能力。入庫商品的驗收與處理能力。使用半自動托盤纏繞機對托盤化貨物。各種貨物堆放的方法，溫濕度的控制。WMS出庫流程操作步驟，無線手持終。商品包裝方法，手工打包面使用方法，使用WMS及配合無線手持終端設備進
【正文】 性，要求學生建設團隊、積極參與，結(jié)合企業(yè)管理實務案例，培養(yǎng)和提升學生分析問題、解決問題的能力。 3．在 教學過程中，可結(jié)合利用企業(yè)倉儲與配送 管理流程操作軟件和 實訓室進行實訓 ，應用多媒 體、投影、電腦、網(wǎng)絡等教學資源輔助教學，幫助學生熟練掌握企業(yè)倉儲與配送 操作流程及業(yè)務要點。適當進行企業(yè)現(xiàn)場觀摩。 4．教師必須重視實踐，更新觀念，加強校企合作，任務設計以現(xiàn)實企業(yè)和實踐案例為內(nèi)容，為學生提供真實的情景，積極引導學生提升職業(yè)素養(yǎng)，努力提高學生的創(chuàng)新能力。 5．教學過程中教師應積極引導學生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德，達到知識、技能和態(tài)度的有機統(tǒng)一。 4． 3 教學條件 專業(yè)教師要求：具備講師以上職稱，有扎實的理論基礎和企業(yè) 工作經(jīng)歷和經(jīng)驗，在倉儲與配送 方面有經(jīng) 驗的人員。 實訓裝備要求： 實訓場地要有 倉庫以及配送中心所需的設施設備、 多媒體教學 設備、 可供學生固定使用電腦 等。 4． 4 課程資源的開發(fā)和應用 1．建設用于本課程教學的倉儲與配送管理操作軟件和物流 實訓室，具備現(xiàn)場教學、實驗實訓的功能，實現(xiàn) 教學 與實訓合一，滿足教、學、做一體化的要求。 2．建設課程教學資源網(wǎng)站，將各種教學資源集中統(tǒng)一管理，形成課程教學資源中心。滿足專業(yè)教學、專業(yè)考證和專業(yè)技能訓練的需要，實現(xiàn)師生網(wǎng)上互動和多媒體資源的共享， 提高課程資源利用效率，充分發(fā)揮輻射和示范 作用。 3．積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡課程資源，充分利用電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信息資源，不斷增加教學資源的品種，不斷提高教學資源的針對性。 4．充分利用校合作企業(yè)資源，特別是校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地，任務設置盡可能結(jié)合企業(yè)實際，使任務內(nèi)容更真實，增強任務的實戰(zhàn)性和挑戰(zhàn)性，提高任務完成效果。 4． 5 教學評價 1．本課程的評價不再以課程知識掌握的多少為依據(jù)，而是以實際業(yè)務操作的熟練程度和準確度為依據(jù)。作業(yè)題 、 思考題偏重于考察學生對案例的理解和對實際情況的了解，使學生能將理論與實際相結(jié) 合，將理論知識活學活用。評價的標準按照理論知識的掌握，項目完成情況綜合評價來確定成績。 2．注重學生動手能力和實踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學習和應用上有創(chuàng)新的學生應予特別鼓勵，全面綜合評價學生能力。 4． 5 其它說明 本課程標準主要適用于高職高專 物流管理 、市場營銷專業(yè)、國際貿(mào)易專業(yè)、連鎖經(jīng)營管理專業(yè)、 工商管理 專業(yè)，教學過程中可根據(jù)學制在學時上作適當調(diào)整。
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