【正文】 u 掌握企業(yè)高層管理者的收獲在于認清企業(yè)資源運營狀況，u 建立企業(yè)運營的戰(zhàn)略視角，u 企業(yè)中物流、資金流、信息流如何做到協(xié)同統(tǒng)一，u ERP系統(tǒng)對于提升公司管理的價值u 掌握終端經(jīng)理將認識到企業(yè)資源的有限性和企業(yè)一線和總部各部門之間的緊密聯(lián)系，從而提升其策略性思考的能力，以及與下屬溝通的技巧。三、單元學習內(nèi)容及其結構設計序號項目教學內(nèi)容項目訓練步驟學時s物流企業(yè)經(jīng)營模擬對抗（1）掌握企業(yè)高層管理者的收獲在于認清企業(yè)資源運營狀況，建立企業(yè)運營的戰(zhàn)略視角，了解企業(yè)中物流、資金流、信息流如何做到協(xié)同統(tǒng)一，認識到DRP系統(tǒng)對于提升公司管理的價值（2）掌握終端經(jīng)理將認識到企業(yè)資源的有限性和企業(yè)一線和總部各部門之間的緊密聯(lián)系，從而提升其策略性思考的能力，以及與下屬溝通的技巧單項任務l 整體戰(zhàn)略方面l 分銷體系的規(guī)劃l 資金方面 l 渠道與銷售終端的建立與運營l 商業(yè)企業(yè)營銷運作l 物流運作技術綜合任務：分組模擬經(jīng)營對抗10四、單元教學策略設計編號能力訓練項目擬訓練的技能相關支持知識訓練方式手段及步驟結果4物流企業(yè)經(jīng)營模擬對抗掌握物流企業(yè)經(jīng)營的宏觀控制能力物流沙盤的使用，沙盤演練與實際經(jīng)營的對應關系：小組成員由沙盤的對比，找出物流企業(yè)與制造企業(yè)中物流部門日常業(yè)務的區(qū)別與聯(lián)系：各小組組建不同物流企業(yè)，經(jīng)過24年的經(jīng)營模擬對抗，體驗物流企業(yè)的市場競爭、客戶服務、業(yè)務拓展、物流網(wǎng)絡建立等：各小組成員按自己扮演角色，總結在經(jīng)營模擬中各自部門出現(xiàn)的問題和發(fā)展經(jīng)驗，最后由組長做出總結，形成經(jīng)營報告年度經(jīng)營報告五、單元教學條件設計經(jīng)營模擬沙盤實訓室六、單元學習任務完成過程設計本次課標題：物流企業(yè)經(jīng)營模擬對抗授課班級略上課時間8課時上課地點略教學目標能力（技能）目標知識目標通過本次實訓課程使學生能掌握第三方物流企業(yè)的部門協(xié)調(diào)能力，第三方物流企業(yè)的業(yè)務接洽能力，第三方物流企業(yè)的業(yè)務執(zhí)行能力，掌握物流企業(yè)經(jīng)營的宏觀控制能力，簡單會計操作能力要求學生掌握物流沙盤的使用，沙盤演練與實際經(jīng)營的對應關系（續(xù)上表）能力訓練任務及案例能力（技能）目標知識目標能力訓練任務：l 整體戰(zhàn)略方面l 分銷體系的規(guī)劃l 資金方面 l 渠道與銷售終端的建立與運營l 商業(yè)企業(yè)營銷運作l 物流運作技術以小組為單位，在這個訓練中，每個小組的成員將分別擔任公司中的重要職位（CEO、CFO、采購總監(jiān)、門店經(jīng)理等），每隊要親自經(jīng)營一個擁有1個店面的企業(yè)，銷售良好，資金充裕企業(yè)，連續(xù)從事6至8個會計年度的經(jīng)營活動，從中但面對同行競爭對手、產(chǎn)品老化、市場單一化，公司要如何保持成功及不斷的成長是每位成員面臨的重大挑戰(zhàn)教學設計步驟教學內(nèi)容教學方法教學手段學生活動時間分配告知（教學內(nèi)容、目的）本次課程的主要內(nèi)容：物流企業(yè)經(jīng)營模擬對抗教學目的：通過本次實訓課程使學生能掌握企業(yè)高層管理者的收獲在于認清企業(yè)資源運營狀況，建立企業(yè)運營的戰(zhàn)略視角，了解企業(yè)中物流、資金流、信息流如何做到協(xié)同統(tǒng)一，認識到ERP系統(tǒng)對于提升公司管理的價值。要求學生掌握終端經(jīng)理將認識到企業(yè)資源的有限性和企業(yè)一線和總部各部門之間的緊密聯(lián)系，從而提升其策略性思考的能力，以及與下屬溝通的技巧。講授（口授）、提問（師生問答）課件展示集體、個人回答問題40分鐘（續(xù)上表）步驟教學內(nèi)容教學方法教學手段學生活動時間分配引入（項目任務）給定業(yè)務流程背景，由小組討論：，應該使用何種軟件、單據(jù)，如何填制，進行信息交換展示、啟發(fā)、提問、討論課件展示板書小組討論、代表發(fā)言、組間評點20分鐘操練（掌握初步的單項工作任務和基本能力）由教師帶領各小組成員依次完成沙盤的一個業(yè)務年度的分解任務，即復習和鞏固沙盤模擬的基本知識：（1）沙盤對抗的基本比賽規(guī)則；（2）整體戰(zhàn)略、產(chǎn)品升級、門店投資改造、分銷能力規(guī)劃、資金需求規(guī)劃、市場與銷售、財務經(jīng)濟指標分析、團隊溝通等多方面；（3）陸續(xù)出現(xiàn)的新應用工具教師示范、學生操作軟件操作設備操作學生單獨演練40分鐘深化（加深對基本能力的體會、訓練團隊合作能力）由各小組分配角色，完成給定案例的作業(yè)：1. 整體戰(zhàn)略方面：（1）評估內(nèi)部資源與外部環(huán)境，制定長、中短期策略（2）預測市場趨勢、調(diào)整既定戰(zhàn)略2. 分銷體系的規(guī)劃（1）補配貨計劃（2）分銷資源計劃3. 資金方面（1）選擇分銷模式（2）打通企業(yè)資金鏈（3）提升資金鏈的利用效率4. 渠道與銷售終端的建立與運營（1）渠道建立策略（2）銷售終端建立策略5. 商業(yè)企業(yè)營銷運作（1）品牌營銷（2）品類管理（3）產(chǎn)品、價格和促銷數(shù)據(jù)庫（4）優(yōu)化商品組合（5）優(yōu)化促銷（6）優(yōu)化新產(chǎn)品引進（7）貨架優(yōu)化6. 物流運作技術（1）供應商管理庫存VMI（2）無線射頻RFID（3）車輛與運輸管理學生討論學生操作軟件操作設備操作學生團隊演練80分鐘（續(xù)上表）步驟教學內(nèi)容教學方法教學手段學生活動時間分配歸納（知識和能力）歸納培養(yǎng)學生的能力點包括：216。 理解市場導向基礎上的戰(zhàn)略管理與財務管理216。 學會戰(zhàn)略決策的清晰思路、基本原則和簡明方法216。 審視你的每一次行動，認識到每一次投資與決策的市場效果216。 培養(yǎng)統(tǒng)觀全局的能力，學習像公司決策者一樣面對全局思考問題216。 理解公司任一部門的行為對公司全局的影響216。 了解資金在公司內(nèi)如何流動，以及資金分配的重要原則216。 學習重要的財務知識，更好的解讀財務報表，快速建立“關注結果的經(jīng)營思維”216。 學習如何控制成本216。 學會分銷運作模式216。 理解并學與溝通與協(xié)作，培養(yǎng)團隊精神啟發(fā)，在教師引導下先由學生總結，教師再歸納課件板書小組討論、代表發(fā)言40分鐘訓練（鞏固、拓展、檢驗）訓練項目：模擬對抗課程的基礎背景設定為一家已經(jīng)經(jīng)營若干年的商業(yè)企業(yè)，此課程將把參加訓練的學員分成46組，每組45人，每組各代表不同的一個虛擬公司，在這個訓練中，每個小組的成員將分別擔任公司中的重要職位（CEO、CFO、采購總監(jiān)、門店經(jīng)理等），每隊要親自經(jīng)營一個擁有1個店面的企業(yè)，銷售良好，資金充裕企業(yè)，連續(xù)從事6至8個會計年度的經(jīng)營活動，從中但面對同行競爭對手、產(chǎn)品老化、市場單一化，公司要如何保持成功及不斷的成長是每個小組面臨的重大挑戰(zhàn)。重點講解、個別指導軟件操作設備操作小組操作、個人點評150分鐘總結重點：物流企業(yè)經(jīng)營模擬對抗的重點和容易出現(xiàn)錯誤的環(huán)節(jié)，特別是會計記錄中的錯誤教師講授課件板書25分鐘作業(yè)總結“物流企業(yè)經(jīng)營模擬對抗”中的重點問題和思考5分鐘七、單元學習評價與反饋個人自我評價表姓名學號組別班級學習任務填表日期評分標準A：9－10； B：79； C：67； D：36； E：03評價內(nèi)容自我評價學習任務完成（個人在本學習任務中承擔的具體工作和個人完成的工作成果的詳細說明。需提供具體的工作成果以及介紹工作成果的PPT）權重：知識與技能收獲（在學習與工作環(huán)境中有效地參考了那些參考資料，描述專業(yè)知識和技能提升情況以及今后的努力目標）權重：團隊協(xié)作情況（個人在本學習任務中擔任的角色、個人在團隊中互相幫扶情況、個人對工作環(huán)節(jié)進程的積極作用、當在工作環(huán)節(jié)中與小組其他成員出現(xiàn)工作交叉時是如何協(xié)調(diào)的、個人對學習與工作的組織與協(xié)調(diào)的改進意見等）權重：工作過程控制情況（對照事先擬定的計劃，描述承擔具體工作實際進程，如果時間進度控制有落差，請說明是如何調(diào)整的，并說明造成時間進度控制有落差原因）權重：其它（值得突出說明的成果、收獲和建議）權重：自我評價得分（滿分10分）（計算公式：自我評價得分=學習任務完成+知識與技能收獲+團隊協(xié)作情況+工作過程控制情況+其它小組評價表組別小組成員學習任務填表日期評價項目評價內(nèi)容評價543210學習表現(xiàn)權重：明確學習目標和任務后，立即討論制定學習計劃小組成員任務分工明確小組成員共享信息資源完成學習任務時積極，小組成員之間主動溝通合作意識強完成學習任務時有目的性，小組成員之間相處融洽小組討論與匯報權重：小組成員注意傾聽別人的意見保持與成員眼神的交流，并用適當?shù)氖謩莅l(fā)音正確，吐字清晰，讓每一位成員都能夠聽清楚表達時用詞恰當準確，語言簡練，語意完整緊緊圍繞匯報主題，信息組織邏輯清晰小組合計得分（滿分：25*+25*=25分）學習情境五 視頻案例討論一、學習情境（學習任務）描述視頻案例的分析：各小組根據(jù)本組觀看案例進行分析報告的撰寫，找出案例企業(yè)的經(jīng)營問題，給出解決方案，并詳細敘述理由。二、單元學習目標設計學生經(jīng)過視頻案例討論項目訓練，能夠：◆準確表述物流企業(yè)經(jīng)營的作業(yè)流程◆根據(jù)案例分析經(jīng)營中的問題◆根據(jù)分析的問題進行修正，給出解決方案三、單元學習內(nèi)容及其結構設計序號學習任務教學內(nèi)容項目訓練步驟學時5視頻案例討論掌握一定的物流企業(yè)經(jīng)營問題的判別能力、分析能力和應對能力分組分析報告互評：各小組間進行分析報告的講解和答辯，互相提出針對其他小組報告的問題，并相互給出一定的評價或不同意見，對不同意見進行全體小組的集體討論4四、單元教學策略設計編號能力訓練項目擬訓練的技能相關支持知識訓練方式手段及步驟結果5視頻案例討論掌握一定的物流企業(yè)經(jīng)營問題的判別能力、分析能力和應對能力：各小組根據(jù)本組觀看案例進行分析報告的撰寫，找出案例企業(yè)的經(jīng)營問題，給出解決方案，并詳細敘述理由：各小組間進行分析報告的講解和答辯，互相提出針對其他小組報告的問題，并相互給出一定的評價或不同意見，對不同意見進行全體小組的集體討論分析報告五、單元教學條件設計多媒體教室、商務談判室六、單元學習任務完成過程設計本次課標題：視頻案例討論授課班級略上課時間4課時上課地點略教學目標能力（技能）目標知識目標掌握一定的物流企業(yè)經(jīng)營問題的判別能力、分析能力和應對能力能力訓練任務及案例能力訓練任務：分組分析報告互評：各小組間進行分析報告的講解和答辯，互相提出針對其他小組報告的問題，并相互給出一定的評價或不同意見，對不同意見進行全體小組的集體討論。七、單元學習評價與反饋個人自我評價表姓名學號組別班級學習任務填表日期評分標準A：9－10； B：79； C：67； D：36； E：03評價內(nèi)容自我評價學習任務完成（個人在本學習任務中承擔的具體工作和個人完成的工作成果的詳細說明。需提供具體的工作成果以及介紹工作成果的PPT）權重：知識與技能收獲（在學習與工作環(huán)境中有效地參考了那些參考資料，描述專業(yè)知識和技能提升情況以及今后的努力目標）權重：團隊協(xié)作情況（個人在本學習任務中擔任的角色、個人在團隊中互相幫扶情況、個人對工作環(huán)節(jié)進程的積極作用、當在工作環(huán)節(jié)中與小組其他成員出現(xiàn)工作交叉時是如何協(xié)調(diào)的、個人對學習與工作的組織與協(xié)調(diào)的改進意見等）權重：工作過程控制情況（對照事先擬定的計劃，描述承擔具體工作實際進程，如果時間進度控制有落差，請說明是如何調(diào)整的，并說明造成時間進度控制有落差原因）權重：其它（值得突出說明的成果、收獲和建議）權重：自我評價得分（滿分10分）（計算公式：自我評價得分=學習任務完成+知識與技能收獲+團隊協(xié)作情況+工作過程控制情況+其它小組評價表組別小組成員學習任務填表日期評價項目評價內(nèi)容評價543210學習表現(xiàn)權重：明確學習目標和任務后，立即討論制定學習計劃小組成員任務分工明確小組成員共享信息資源完成學習任務時積極，小組成員之間主動溝通合作意識強完成學習任務時有目的性，小組成員之間相處融洽小組討論與匯報權重：小組成員注意傾聽別人的意見保持與成員眼神的交流，并用適當?shù)氖謩莅l(fā)音正確，吐字清晰，讓每一位成員都能夠聽清楚表達時用詞恰當準確，語言簡練，語意完整緊緊圍繞匯報主題，信息組織邏輯清晰小組合計得分（滿分：25*+25*=25分）學習情境六 企業(yè)參觀實習一、學習情境（學習任務）描述檢驗所學知識在企業(yè)實際中的應用，對物流企業(yè)的實際問題能給出初步的解決方案或解決思路。二、單元學習目標設計通過企業(yè)參觀實習項目的訓練，使學生能夠：◆準確表述物流企業(yè)經(jīng)營的作業(yè)流程；◆根據(jù)案例分析經(jīng)營中的問題；◆根據(jù)分析的問題進行