【正文】 個人缺陷、團隊完美、化繁為簡的突破思維能力；激進的方法不一定是壞主意；當好的意見出現時是否被傾聽并接受；好主意是什么時侯誰想出來的；遇到挫折和失誤時的態(tài)度（是否及時調整，是否打破思維定式）。七 巧 板項目名稱：七巧板項目性質：團隊合作項目項目任務：參照任務書項目時間：90分鐘培訓器材：A、每組三把椅子，按照以下圖位置擺好。 1 6 ，實際上七個組為一個 正六邊形的六個頂點和一個中心點。2 7 53 4B、五種顏色的七巧板，共7*5=35塊。材料可以選擇硬紙板、塑料板或者有機玻璃板。項目布置： 把團隊成員分為7個組。 把7個組成員分別帶到擺好的椅子坐好。宣布七組的編號。 向所有成員宣布：這個項目叫“七巧板”。大家所坐的椅子是不得移動的。在項目進行過程中，所有人的身體不得離開你們所的椅子。所有七巧板和任務書只能由第7組傳遞。你們的任務寫在任務書上，完成任務，會有積分，全隊在規(guī)定的40分鐘內，總分達到1000分，團隊才算項目成功。 把混在一起的35塊七巧板隨機發(fā)給七組，每組5塊。提醒學員在項目中使用七巧板時注意安全，只能手遞手傳遞，嚴禁拋扔。 然后將圖一至圖七按順序發(fā)給7個組，最后將任務書一至七按順序發(fā)給七組。 向所有成員宣布：現在項目40分鐘計時開始，請大家遵守規(guī)則，注意安全。項目回顧：利益團隊利益最大化事實上就是每支隊伍的最大利益。經濟學十大原理中有一條，貿易會使每個人的狀況變得更好在這里得到了體現，而經濟學中一個很重要的假設：人都是理性的，自私的也在這里得到了體現。拿到任務單的時候所想到的肯定是立刻完成任務，戰(zhàn)勝周圍的其它團隊，遇到了困難開始考慮合作，殊不知真正的合作確需要我們更大的戰(zhàn)勝心理上的自私。溝通在喧鬧的一個場所下，人都變得浮躁起來，靜下心聽別人說話都不是那么容易的事情。任何情況下人都應該保持高度冷靜，雖然這很難，但是很致命；資源資源的獲取，有效利用； 合作大家明白了合作的重要性，但是互相之間還是不免在爭。博弈論中的一次博弈和多次博弈的關系（類似紅黑）在游戲中所做的選擇是暫時犧牲自己的利益幫助別隊并獲得一定的回報這樣一種協(xié)調的方式，這是一種長期博弈的必然選擇，也就是所說的“雙贏” 。“雙贏”的概念經常被用于經濟、政治領域，但事實上這種思想是可以貫穿在日常生活中的。孤島求生項目名稱：孤島求生項目性質：團隊協(xié)作項目項目任務：參照各自的任務書執(zhí)行。項目時間：40分鐘注意事項：首先將所有隊員分成三組，分別請到三個島嶼上；告訴所有隊員，由于發(fā)生海難，各位被洶涌的波濤分隔到了三個島嶼上。第一組隊員，由于饑餓難耐，誤食了一種食物，導致暫時性的雙目失明，接著請該島隊員戴上眼罩，并提醒他們周圍是湍急的河流，請注意安全；告訴中間一組隊員，由于饑餓難耐，誤食了一種食物，導致失去了言語能力，成為啞人，告訴該島隊員從現在開始嘴里不允許發(fā)出任何聲音，你們周圍是湍急的河流，請注意安全；告訴最后一組，他們是最幸運的，因為它們不僅吃飽了肚子，并且都沒有中毒，所以它們是健全人，所在的島嶼叫珍珠島，你們周圍是湍急的河流，請注意安全；告訴所有隊員三個島嶼之間的概念距離是數千海里，相互喊叫是沒有用的；當我宣布項目開始后，盲人雙手不可觸碰眼罩，啞人不可說話，否則將給予重罰；盲人組戴上眼罩后，手拉手由培訓師領到盲人島，告知有一個大約20公分高的平臺，慢慢站上去，注意不要磕腿和亂動，逐一扶上去后，讓大家用腳感知一下邊緣和高度，注意不要掉下去。項目結束后，戴眼罩的盲人把手伸入眼罩內，輕輕捂住雙眼，慢慢揉搓眼皮后再睜開眼睛，等適應光線后再摘下眼罩；令行禁止：在項目進行過程中，如我發(fā)現大家的動作有危險，我會立即制止，請大家不要再繼續(xù)，各位需要立即停下手中的動作。同時如果有隊員感到身體不適，須立即示意我，我會做出適當調整；項目分享點：突破思維定勢；領導藝術，敢于放權，不獨斷專行，事無巨細，事必躬親；如何有效的溝通？方式?信息的組合與選擇。事情分輕重緩急，應該抓住主要矛盾。雞蛋和選擇題不是最重要的任務，當有不止一個任務時應該選最重要的任務（40分鐘包雞蛋的笑話）；自我意識與主動性，盲人應主動尋求幫助；把各島的“盲人”、“啞人”和“健全人”放在企業(yè)中，各代表什么層級？（健全人：決策層；啞人：管理層；盲人：基層員工）；工作和日常生活中有沒有類似的“孤島”現象？怎樣解決？信息整合；創(chuàng)新和風險意識；時間管理1克服隨之而來的任何不幸的第一步。紅黑方案 輪次公司一二三四五六七最終結果A公司B公司規(guī)則：兩個公司各有紅、黑牌各一張，雙方通過出牌進行交易；雙方同時出紅各虧損30萬，方同時出黑各盈利30萬；一方出紅一方出黑，紅方盈利30萬，黑方虧損30萬。第三輪結果乘3，第六輪結果乘6，其他保持不變。第一輪結束后，AB公司可為今后交易談判，第七輪不可談判。所有交易費用來自銀行貸款，需要予以償還。要求：追求公司利益最大化或者……。項目背景介紹：本項目是在管理界廣為人知的“囚徒困境悖論”博弈游戲基礎上加以發(fā)展創(chuàng)新而來，原始背景是這樣的：甲、乙兩個嫌疑犯被警方逮捕了，警方沒有足夠的證據確定他們有罪。警方把兩人分開關押后，分別和他們見面，并提供相同的選擇：如果其中一個人作證檢舉另外一個人，而另外一個人保持沉默的話，這個沉默的同謀將被判處整整10年監(jiān)禁，背叛者將被釋放；若兩個人都保持沉默，警方只能給每個人6個月的輕微指控；如果兩個人都背叛對方，他們都將被判處5年監(jiān)禁。當一個囚徒假定他們倆都自私自利，要將自身的監(jiān)禁期限縮至最短時，困境就出現了。每個囚徒有兩個選擇：與同謀合作，保持沉默；或者背叛同謀，供出證據。每種選擇的結果都依賴于同謀的選擇。但是，任何一個囚徒都不知道他同謀的選擇。即使他們能交談，亦無人能肯定相信對方。讓我們來設想故事中的囚徒，如果他們理性地做出自己的最佳選擇。如果他的同伴保持沉默，他的最佳選擇是背叛，因為這樣他能獲得自由，而不是得到輕微6個月的判決。如果他的同伴背叛，他的最佳選擇仍然是背叛，因為背叛他只需監(jiān)禁5年而非10年。同樣地，另一個囚徒的理性思考也會導致相同的結論，并因而選擇背叛。一個囚徒選擇合作將是不理性的，即使他能肯定另一個囚徒會合作。如果從團體（兩個囚徒組成）的最優(yōu)利益來考慮，正確的結論將是兩個囚徒彼此合作，因為這將使他們的總監(jiān)禁時間減少到6個月。任何其他的結果都將比兩個囚徒的合作要差。然而，由于每個人都只追求他們的個人利益，兩個囚徒都得到了更長的判決，這實際既傷害了團體的利益，也傷害了他們的個人利益。動感顛球（又名鼓動人心）項目名稱：動感顛球項目性質：團隊合作項目時間：60分鐘項目背景：1）它是一些體驗式培訓界的牛人們近兩年從韓國引進中國的新項目，一個培養(yǎng)團隊協(xié)作精神的絕好項目!2）它可以讓一個團隊完完整整地經歷一次濃縮的團隊發(fā)展的四階段：形成期、動蕩期、規(guī)范期和高效期，并認真反思每個成員在團隊發(fā)展的不同階段應該怎么做；3）它可以診斷一個團隊的狀態(tài)（“地獄”抑或“天堂”）；4）它可以讓個人和組織深刻理解什么是平衡與控制；5）它將不可能變成無所不能，將重復低效變成完美高效；6）它可以將群體熔煉為團隊,將優(yōu)秀團隊提升為卓越團隊；7）它可以將游離漠然聚焦為專注專業(yè)，將急躁抱怨變?yōu)槠胶蛯捜荩?）在活動中，讓學員直觀顯著地感受到人球合一，人鼓合一的以十當一的和美（和諧之美）境界！9）此項目適用于團隊培訓、團隊建設、飯余茶后健身、大學課程、運動會競賽、青少年教育等多個你能想到和想要達到的目標和功效。技術部分☆體驗監(jiān)控技術項目規(guī)則 這個項目叫動感顛球，這是一個要求團隊高度協(xié)作的項目，要求隊員在保證安全的情況下，創(chuàng)造盡可能多的顛球記錄； 每人牽拉一根或兩根鼓上的繩子，必須抓握繩子的末端繩套處； 將一個排球放在鼓面上，在大家的通力協(xié)作下，使鼓有節(jié)奏地平穩(wěn)地把球連續(xù)地顛起； 球顛起的高度不低于鼓面30厘米，球不得落到鼓面以外的其他地方，否則重新開始計數。安全要求及注意事項要有足夠大的平坦場地，檢查場地上不要有石頭、木棍等障礙物；要求學員注意愛護鼓，不要將鼓摔到地上，不要再地面拖拉鼓面，以防鼓面磨損；學員不得穿帶后跟的鞋參加顛球活動；在隊員一直找不到方法時，培訓師可以給予適當的方法提醒；在大風天氣下要降低顛球數的要求?！睢⒖偨Y提升技術 在項目實施的過程中，我們經歷一次濃縮的團隊發(fā)展的四階段：形成期、動蕩期、規(guī)范期和高效期，并認真反思每個成員在團隊發(fā)展的不同階段應該怎么做； 要學會感謝對手，他可以給你很大的刺激，促使你有更好的表現。當團隊處在一直的低迷的狀態(tài)下，大家要放下包袱，抱著“不拋棄、不放棄、不抱怨”的心態(tài)來挑戰(zhàn)，同時團隊中要有很多人扮演鼓舞者，在每個時期都有大家的鼓勵比如“穩(wěn)住”、“不要激動”的鼓勵，還要勇敢的朋友說出自己的經驗、勇敢地分享，相互的包容。要善于目標管理，階段性目標，從50、100、200、300、400、500、要尋找團隊協(xié)作的關鍵點：注意力的轉移（鼓而非手）、精神決定力量、專注于目標。過程中不斷總結提升，思考無論個人還是團隊從勝利中走向更高的勝利的代價要遠遠小于從失敗到成功的轉變代價。目標激勵。和諧平衡（人、力量、心態(tài)、動平衡、目標平衡（從對于個數的關注轉到平穩(wěn)地落到鼓面上，這種現象））；規(guī)律方法改變和調整：從關注于彈起來到接得??；專注于目標，焦點，注意力的轉移；體驗到個人和團隊的高峰體驗，就是以十當一、鼓人合一、鼓球合一、多樣性與統(tǒng)一性完美結合的和美境界，這種美好感覺可以讓我們在工作生活中有更好的復制；分析項目操作過程中的好與壞的階段，和會發(fā)現，團隊就是在演奏音樂，我們可能從開始的不好到最后優(yōu)秀，就是從亂彈琴、夸張化到悄然無聲、從莽撞少年到平和的不顯山水的大師的歷練過程。由于是新項目，相信通過大家的操作，會總結出無限多的經典回顧思路，曾經我?guī)У囊粋€高校教師團隊在活動結束后。規(guī)則創(chuàng)新：可以采用競賽的形式，給團隊增加外部壓力，從而有更高的績效，練習30分鐘，然后比賽三輪，取最好成績，一般前5個球內失誤，可以重新開始；可以采用小鼓和大鼓組合進行的方式，第一階段各小組15個人使用小鼓顛球，而后與別的小組一起合作用大鼓顛球，從而體驗團隊與團隊的合作，可以用在一次培訓課程的最后階段，取代海難逃生。分享關鍵詞：團隊目標、 以十當一、專業(yè)專注、協(xié)調一致、平和寬容、平衡控制、調適性領導等。個人收集匯總拓展培訓師認證標準教材(5)第五部分 拓展常用經典游戲齊 眉 棍游戲名稱：齊眉棍游戲任務：在保證每個隊員的手都在輕質塑料棍（或竹竿）下面的情況下，將輕質塑料棍（或竹竿）安全水平地往下移動。一旦有隊員手離開輕質塑料棍（或竹竿），或者輕質塑料棍（或竹竿）沒有水平往下移動，任務就算失敗。游戲規(guī)則：準備一根2—3米的輕質塑料棍（或竹竿，最好可伸縮）。讓小組成員站成相對的兩列（或并排一列亦可），讓小組成員全部將雙手舉到自己的眉頭位置。將輕質塑料棍（或竹竿）放在每個人的手指上，注意必須保證每支手都接觸到輕質塑料棍（或竹竿），并且手都在輕質塑料棍（或竹竿）的下面。游戲目的：這個游戲讓學員體會到了“拴在一根繩上的螞蚱”的感覺，換言之，是讓他們“生死與共”，以培養(yǎng)他們的溝通、協(xié)作能力和領導能力。項目回顧：當你和別人一起移動塑料棍時有什么感覺？你和其他隊員是怎么交流的？你們采用什么方法保持動作一致？你們是怎么克服身高差異的？游戲主要障礙和解決：游戲看似簡單，但要成功地完成非常不易。因為游戲要求每個人的手都不能離開棍子，所以組員必須克服個人的身高差異。同時還考驗他們的協(xié)同合作能力，一人的不配合將導致滿盤皆輸；如果一個人去完成這個任務是相當簡單的一個事情，但是一個人做的工作由幾個人來完成，會比一個人干時還不容易，因為幾個人之間將形成許多相互關系，制造出許多新工作，因此團隊的力量不容忽視，這也就是“帕金森定律”；如果小組中有任何一個人不同于組織的共同節(jié)奏，輕質塑料棍將無法保持水平下降。所以應該想辦法克服，可以通過喊號子的方式來解決。選一個隊長，喊出簡短有力的號子來指揮隊員，同時也可以說一些鼓勵的話來激勵隊員的斗志。所以說，隊長（領導人）的選擇很重要，要能調動大家的情緒才行。名字接龍游戲名稱：名字接龍游戲目的：通過游戲使隊員與教練間、隊員與隊員之間迅速熟悉起來，記住彼此的名字。游戲規(guī)則： 請所有隊員圍坐成一個圓圈； 首先，請各個隊員介紹自己的名字，如時間允許，可以請每個隊員在介紹自己名字的基礎上，補充介紹各自的愛好和特長。為保證整個活動的時間不會被拖延太長，可要求隊員介紹時言簡意賅，例如，總共使用三句話來介紹自己的姓名、愛好和特長； 從教練的左手或右手邊的第一位隊員起，所有隊員采用以下方式進行自我介紹——第一位隊員：“我是XX”；第二位隊員：“我是XX（第一位隊員的姓名）后面的XX”；第三位隊員：“我是XX（第一位隊員的姓名）后面的XX（第二位隊員的姓名）的XX?！币来蜗氯ァ詈笠晃魂爢T將前面所有隊員的名字重復一遍。游戲主要障礙和解決：該項目經常在團隊建設之后，大家彼此之間還不太熟悉時采用，可有效地在游戲中幫助大家記住對方的名字，為以后的項目合作打下良好的基礎，讓大家在一個熟悉的、愉快的氛圍內完成未來幾天的訓練。找