【正文】 將幾種綜合癥狀檢核表綜合起來，編制成感覺統(tǒng)合檢核表（3）北京醫(yī)科大學(xué)精神衛(wèi)生研究所(1994．)從臺灣奇德兒腦力開發(fā)聯(lián)盟引進(jìn)此表，經(jīng)在國內(nèi)10余地區(qū)的施測，具有較好的信度和效度（5），證明其在大陸具有較好的的可用性和可接受性。2．量表的內(nèi)容：此量表適用于6～11歲的學(xué)齡兒童的感覺統(tǒng)合能力發(fā)展的評定。量表由58個問題組成。按“從不，很少，有時候，常常，總是如此”1～5五級評分?！皬牟弧睘樽罡叻郑翱偸侨绱恕钡米畹头?。量表又分成五項，每一項內(nèi)容如下：(1)大肌肉及平衡：主要涉及身體的大運動能力。包括“手腳笨拙，容易跌倒”等14題。(2)觸覺過分防御及情緒不穩(wěn)(觸覺過分防御)：主要對情緒的穩(wěn)定性及過分防御行為進(jìn)行評定。包括“害羞，不安，喜歡孤獨，不愛和別人玩；看電視或聽故事，容易大受感動，大叫或大笑”等21題。(3)本體感不佳，身體協(xié)調(diào)不良：主要涉及身體的本體感及平衡協(xié)調(diào)能力。包括“穿脫衣服，系鞋帶動作緩慢；不喜歡翻跟頭，打滾及爬高”等12題。(4)學(xué)習(xí)能力發(fā)展不足或協(xié)調(diào)不良：主要涉及由于感覺統(tǒng)合不良所造成的學(xué)習(xí)能力不足。包括“閱讀常跳字，抄寫常漏字或行，寫字筆劃常顛倒；不專心，坐不住，上課常左右看；對老師的要求及作業(yè)無法有效完成，常有嚴(yán)重挫折”等8題。(5)大年齡的特殊問題：有3題，此項包括對使用工具及做家務(wù)的評定，主要評定10歲以上的兒童。三、量表的使用方法此量表由58個問題組成。由兒童的父母或知情人根據(jù)兒童最近1個月的情況認(rèn)真填寫。量表的評分按“從不，很少，有時候，常常，總是如此”1～5五級評分。“從不”為最高分，“總是如此，得最低分。此量表又分為5大項，根據(jù)年齡及性別將各項原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)T分?jǐn)?shù)(即：均數(shù)為50，標(biāo)準(zhǔn)差為10)。兒童的得分低于40分為有輕度感覺統(tǒng)合失調(diào)，低于30分為有嚴(yán)重的感覺統(tǒng)合失調(diào)。感覺統(tǒng)合量表，在中西方文化背景下均已應(yīng)用。應(yīng)用結(jié)果表明：感覺統(tǒng)合量表有較好的信度和效度。我們引進(jìn)了感覺統(tǒng)合量表后，首先對北京地區(qū)進(jìn)行了測試，之后又在全國14省市地區(qū)進(jìn)行了測試，得出了常模。此表的評分選用了按年齡轉(zhuǎn)換的標(biāo)準(zhǔn)T分，保證了評定結(jié)果的準(zhǔn)確性及客觀性。此表的評分簡便，檢查者很容易掌握。加之量表敘述的問題為兒童日常生活出現(xiàn)的現(xiàn)象，父母易于回答，量表的可接受性比較好等特點，這些說明此表應(yīng)用性好。我們選用感覺統(tǒng)合量表用于兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展和感覺統(tǒng)合失調(diào)嚴(yán)重程度的評定，并作為感覺統(tǒng)合治療前后療效比較的工具，均已證實此表的客觀性及實用性。姓名性別年齡出生日期檢查日期兒童主要的問題或困難:親愛的家長同志:兒童的學(xué)習(xí)能力發(fā)展，與大腦和身體運動神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展有關(guān)，要提高學(xué)習(xí)成績與效率，必需先了解兒童的腦及生理的發(fā)展，為此我們設(shè)計了下面問卷，請家長根據(jù)兒童最近半年的表現(xiàn)認(rèn)真填寫。填寫方法:根據(jù)兒童的情況在從不[5]、很少[4]、有時候[3]、常常[2] 、總是如此[1]畫圈。題中所說的情況只要有一項符合就算。從不這樣很少這樣有時候常常如此總是如此（一)1特別愛玩會旋轉(zhuǎn)的凳椅或游樂設(shè)施，而不會暈。2喜歡旋轉(zhuǎn)或繞圈子跑，而不暈不累。3雖看到了仍常碰撞桌椅，旁人，柱子，門墻。4行動，吃飯，敲鼓，畫畫時雙手協(xié)調(diào)不良，常忘了另一邊。5手腳笨拙，容易跌倒，拉他時仍顯得笨重。6俯臥地板和床上，頭，頸，胸?zé)o法抬高。7 爬上爬下，跑進(jìn)跑出，不聽勸阻。8不安地亂動，東摸西扯，不聽勸阻，處罰無效。9喜歡惹人，搗蛋，惡作劇。10經(jīng)常自言自語，重復(fù)別人的話，并且喜歡背誦廣告語言。11表面左撇子，其實左右手都用，而且無固定使用哪只手。12分不清左右方向，鞋子衣服常常穿反。13對陌生地方的電梯或樓梯，不敢坐或動作緩慢。14組織力不佳，經(jīng)常弄亂東西，不喜歡整理自己的環(huán)境。(二)15對親人特別暴躁，強(qiáng)詞奪理，到陌生環(huán)境則害怕。16害怕到新場合，常常不久便要求離開。17偏食，挑食，不吃青菜或軟皮。18害羞，不安，甚歡孤獨，不愛和別人玩。19容易粘媽媽或固定某個人，不喜歡陌生環(huán)境，甚歡被摟抱。20看電視或聽故事，容易大受感動，大叫或大笑，害怕恐怖鏡頭。21嚴(yán)重怕黑，不甚歡在空屋，到處要人陪。22早上懶床，晚上睡不著，上學(xué)前常拒絕到學(xué)校，放學(xué)后又不想回家。23容易生小病，并生病后便不想上學(xué)，常常沒有原因拒絕上學(xué)。24常吸吮手指或咬指甲，不喜歡別人幫忙剪指甲。25換床睡不著，不能換被或睡衣，出外常擔(dān)心睡眠問題。26獨占性強(qiáng)，別人碰他的東西，常會無緣無故發(fā)脾氣。27不甚歡和別人談天，不喜歡和別人玩碰觸游戲，視洗臉和洗澡為痛苦。28過分保護(hù)自己的東西，尤其討厭別人由后面接近他。29怕玩沙土，水，有潔僻傾向。30不喜歡直接視覺接觸，常必須用手來表達(dá)其需要。31對危險和疼痛反應(yīng)遲鈍或反應(yīng)過于激烈。32聽而不見，過分安靜，表情冷漠又無故嘻笑。33過度安靜或堅持奇怪玩法。34喜歡咬人，并且常咬固定的友伴，并無故碰壞東西。35內(nèi)向，軟弱，愛哭又常會觸摸生殖器官。（三）36穿脫衣褲，鈕扣，拉鏈，系鞋帶動作緩慢，笨拙。37頑固，偏執(zhí)，不合群，孤僻。38吃飯時常掉飯粒，口水控制不住。39語言不清，發(fā)音不佳，語言能力發(fā)展緩慢。40任性，行動慢，做事沒有效率。41不喜歡翻跟頭，打滾，爬高。42上幼兒園，仍不會洗手，擦臉，剪紙及自己擦屁股。43上幼兒園 (大，中班)仍無法用筷子，不會拿筆，攀爬或蕩秋千。44對小傷特別敏感，依賴他人過度照料。45不善于玩積木，組合東西，排隊，投球。46怕爬高，拒走平衡木。47到新的陌生環(huán)境很容易迷失方向。(四)48看來有正常智慧，但學(xué)習(xí)閱讀或做算數(shù)特別困難。49閱讀常跳字，抄寫常漏字，漏行，寫字筆劃常顛倒。50不專心，坐不住，上課常左右看。51用蠟筆著色或用筆寫字也寫不好，寫字慢而常超出格子外。52看書容易眼酸，特別害怕數(shù)學(xué)。53認(rèn)字能力雖好，卻不知其意義，而且無法組成較長的語句。54混淆背景中的特殊圓形，不易看出或認(rèn)出。55對老師的要求及作業(yè)無法有效完成，常有嚴(yán)重挫折。(五)56對使用工具能力差。對勞作或家事均做不好。57自己的桌子或周圍無法保持干凈，收拾上很困難。58對事情反應(yīng)過強(qiáng)，無法控制情緒，容易消極。評定結(jié)果原始分標(biāo)準(zhǔn)分1前庭失衡2觸覺過分防御3本體感失調(diào)4學(xué)習(xí)能力發(fā)展不足5大年齡的特殊問題感覺統(tǒng)合綜合評定:屬感覺統(tǒng)合度失調(diào)記分方法與結(jié)果判定均分是50，標(biāo)準(zhǔn)差是10，T=20+15*（X均分）/標(biāo)準(zhǔn)差小于40分為輕度失調(diào)，小于30分為中度失調(diào)，小于20分為重度失調(diào)