中學(xué)體育教師基本功考核標(biāo)準-資料下載頁
2025-07-14 17:10本頁面
【正文】 位。不能完成動作, 姿態(tài)不準確, 動作緊張不協(xié)調(diào)。單杠：1．單足蹬地翻身上成支撐(3分)單腿向前擺越成騎撐(１分)騎撐后倒掛膝擺動上(3分)單腿向后擺越成支撐(1分)后擺轉(zhuǎn)體90度下(2分) (女)(1分)單腿擺越成騎撐(１分)后倒單掛膝擺動23次掛膝上(3分)右手換反握,右肩為軸轉(zhuǎn)體180度（3分）后擺挺身下(2分) (女)3．雙足蹬地翻身上成支撐(3分)單腿向前擺越成騎撐(1分)掛膝后回環(huán)一周半掛膝上(3分)單腿向后擺越成支撐(1分)后擺轉(zhuǎn)體90度下(2分)(男)4．雙足蹬地翻身上成支撐(3分)支撐后回環(huán)(3分)單腿擺越成騎撐(1分)右手換反握,右肩為軸轉(zhuǎn)體180度成支撐(1分)后擺挺身下(2分) (男)女：成套動作連貫，姿勢正確，動作幅度大，姿態(tài)美，圓滑，節(jié)奏好，落地穩(wěn)。翻身上蹬擺協(xié)調(diào)，腹部靠杠，翻腕，挺身制動；后倒掛膝上時臂伸直，重心遠離握點，擺動幅度大；下法動作舒展，幅度大，落地穩(wěn)。動作方法參考書目：1．《義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書 體育與健康七—九年級 全一冊 教師教學(xué)用書》人民教育出版社2．《全日制普通高級中學(xué)教師用書體育與健康》第一冊、第二冊、第三冊人民教育2003年出版。男：成套動作連貫，姿勢正確，動作幅度大，姿態(tài)美，圓滑，節(jié)奏好，落地穩(wěn)。翻身上蹬擺協(xié)調(diào)，腹部靠杠，翻腕，挺身制動。掛膝后回環(huán)一周半要求用力撐起，重心高，臀部后移，直臂倒肩，遠離握點。支撐后回環(huán)兩腿用力后擺,倒肩貼杠,當(dāng)腿回環(huán)接近杠后水平時,兩腿制動,迅速抬頭翻腕；下法動作舒展，幅度大，落地穩(wěn)。動作方法參考書目：1．《義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書 體育與健康七—九年級 全一冊 教師教學(xué)用書》 人民教育出版社2．《全日制普通高級中學(xué)體育與健康 教師教學(xué)用書第一冊、第二冊、第三冊》 人民教育出版社每人兩次機會，如失誤，可繼續(xù)完成動作。根據(jù)評委要求，講解動作方法。根據(jù)評委要求，講解保護與幫助方法。講解簡明扼要，準確、完整，重點突出，正確運用術(shù)語，口齒清楚，聲音洪亮。講解冗長，語言不規(guī)范，表述不清，邏輯性差，存在科學(xué)性問題。全套動作較連貫，姿勢正確,動作幅度較大,姿態(tài)較好,動作節(jié)奏較好，落地穩(wěn)。不能完成動作, 姿態(tài)不準確, 動作緊張不協(xié)調(diào)。雙杠：1．跳上成分腿坐(2分)前進一次(3分)外側(cè)坐(2分)越兩杠前擺挺身下(3分) (女)2．跳上成外側(cè)坐(2分)彈杠進杠,前后擺動成分腿坐(1分)前進一次(2分)支撐后擺轉(zhuǎn)體180度成分腿坐(3分)彈杠并腿前擺,進杠支撐前擺挺身下(2分) (女)3． 跳上成分腿坐(1分) 前滾翻成分腿坐(3分)前進一次(2分)支撐后擺轉(zhuǎn)體180度成分腿坐(2分)彈杠并腿前擺,進杠支撐后擺挺身下(2分) (男)4．掛臂擺動屈伸上成分腿坐(3分)前進一次(2分)支撐后擺轉(zhuǎn)體180度成分腿坐(3分)彈杠并腿進杠前擺,后擺前擺挺身下(2分) (男)女：成套動作連貫舒展，節(jié)奏好。姿勢正確。上法有直腿、滑杠動作。前進立腰，展髖，腿伸直。后擺轉(zhuǎn)體時雙腿過杠面后再轉(zhuǎn)髖、分腿、換握。越杠輕松，推手換握及時，充分挺身落地穩(wěn)。動作方法參考書目：1．《義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書 體育與健康七—九年級 全一冊 教師教學(xué)用書》 人民教育出版社2．《全日制普通高級中學(xué)教師教學(xué)用書體育與健康第一冊、第二冊、第三冊》 人民教育出版社。男：成套動作連貫舒展，節(jié)奏好。姿勢正確，擺上成分腿臀部高于杠；前進立腰，展髖，腿伸直；后擺轉(zhuǎn)體時雙腿過杠面后再轉(zhuǎn)髖、分腿、換握。滾翻過程圓滑腿伸直，分肘、換握及時，臀部高于杠面；下法有挺身、落地穩(wěn)。動作方法參考書目：1．《義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書 體育與健康七—九年級 全一冊 教師教學(xué)用書》人民教育出版社2．《全日制普通高級中學(xué)教師教學(xué)用書體育與健康第一冊、第二冊、第三冊》人民教育出版社每人兩次機會，如失誤，可繼續(xù)完成動作。根據(jù)評委要求，講解動作方法。根據(jù)評委要求，講解保護與幫助方法。講解簡明扼要，準確、完整，重點突出，正確運用術(shù)語，口齒清楚，聲音洪亮。講解冗長，語言不規(guī)范，表述不清，邏輯性差，存在科學(xué)性問題。全套動作完成質(zhì)量好,連貫，姿勢正確，部位準確,舒展大方，節(jié)奏好，落地穩(wěn)。不能完成動作, 姿態(tài)不準確, 動作不緊張協(xié)調(diào)。支撐跳躍：1．橫箱分腿騰越（10分）2．橫箱屈腿騰越(10分)3．縱箱分腿騰越(10分) (男)助跑輕松自然，節(jié)奏好，起跳快，推手快，有騰空，分腿騰越時直膝分腿；屈腿騰越時提臀屈膝，展髖挺身充分，落地穩(wěn)；頂肩推手撐手遠，推手快，騰空高，有挺身，姿勢正確，動作節(jié)奏感好。動作方法參考書目：1．《義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書 體育與健康七—九年級 全一冊 教師教學(xué)用書》人民教育出版社2．《全日制普通高級中學(xué)體育與健康 教師教學(xué)用書第一冊、第二冊、第三冊》 人民教育出版社。每人兩次機會，如失誤，可繼續(xù)完成動作。根據(jù)評委要求，講解動作方法。根據(jù)評委要求，講解保護與幫助方法。講解簡明扼要，準確、完整，重點突出，正確運用術(shù)語，口齒清楚，聲音洪亮。講解冗長，語言不規(guī)范，表述不清，邏輯性差，存在科學(xué)性問題。助跑較輕松，起跳、推手較快，有騰空，落地穩(wěn)定。不能完成動作, 姿態(tài)不準確, 動作不協(xié)調(diào)。注：技巧、單杠、雙杠男女各兩套動作，考核時只考一套，支撐跳躍三個動作，考核時只考一個，由抽簽決定。17 / 17
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1