【正文】 水平四 中 心理健康 領(lǐng)域開始要求的。三 簡答題（35分）體育（與健康）課程教學(xué)內(nèi)容選編的原則（5分）與教學(xué)目標(biāo)相統(tǒng)一原則 2 科學(xué)性（健身性和安全性）原則 可行性原則 4 趣味性原則 5與社會(huì)體育和地區(qū)體育特色相結(jié)合原則 2體育（與健康）課程的基本理念（5分）1堅(jiān)持“健康第一”的知道思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長 2激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí) 3以學(xué)生為中心，重視學(xué)生的主體地位 4 關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每個(gè)學(xué)生受益。3體育（與健康）課程的目標(biāo)是什么？（6分）1增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能 2培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。3 具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神。4提高對個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式。5 發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取樂觀開朗的生活態(tài)度。4簡述體育（與健康）課程教學(xué)中場地器材布置幾點(diǎn)要求（6分）1場地器材的布局與使用要合理，可移動(dòng)的器材應(yīng)盡量向固定器材靠攏 2布置器材應(yīng)符合鍛煉衛(wèi)生安全要求，課前應(yīng)認(rèn)真周密檢查，嚴(yán)防發(fā)生傷害事故。3場地器材的布置要有利于練習(xí)輪換的隊(duì)伍調(diào)動(dòng)，有利于增加練習(xí)密度和適宜的生理負(fù)荷。4場地器材的布置便于教師對課的調(diào)控和輔導(dǎo)學(xué)生。5體育（與健康）課程學(xué)習(xí)評價(jià)的注意事項(xiàng)（6分）1制定評價(jià)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)方法形式時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡性別和學(xué)段的特點(diǎn)，有所側(cè)重和有所區(qū)別，重點(diǎn)考慮學(xué)生達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)的情況。2根據(jù)學(xué)生之間的差異程度和本學(xué)科特點(diǎn)，在對學(xué)生進(jìn)行終結(jié)評價(jià)的同時(shí)，必須考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。3在學(xué)生從事學(xué)習(xí)過程中，教師對學(xué)生各方面都很了解，客觀評價(jià)必須建立在主觀評價(jià)的基礎(chǔ)上。4由于學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷不同，能力不同，造成達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的時(shí)間不同。課程學(xué)習(xí)評價(jià)不單純是學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平的評價(jià)，更不是選拔精英，因此，可以允許學(xué)生選擇和延時(shí)考試。5 對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)評價(jià)時(shí)，方法要簡單方便，易于操作。6開發(fā)和利用體育（與健康）課程資源時(shí)應(yīng)注意的問題（7分）1要注意課程內(nèi)容的選取。要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，能滿足學(xué)生的興趣和愛好，并具備因地制宜的特點(diǎn)。2要注意更新理念，根據(jù)“身體心理心理社會(huì)適應(yīng)”整體健康觀進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，活動(dòng)的內(nèi)容和方法要有助于學(xué)生達(dá)成體育于健康課程目標(biāo)。3是課程建設(shè)的重要工作，要注意結(jié)合本地和本校的實(shí)際情況。4把開發(fā)和利用工作納入體育教研工作之中。5教育行政部門加強(qiáng)對開發(fā)利用的管理督察和指導(dǎo)工作，將其作為評價(jià)學(xué)校課程建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。6教育行政部門對教師開發(fā)利用能力和課程設(shè)計(jì)能力進(jìn)行專門培訓(xùn)，并將其納入學(xué)歷教育和學(xué)歷后教育的計(jì)劃之中。7各地各校應(yīng)注意不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并加以推廣?，F(xiàn)場撰寫教案題目：小學(xué)教師根據(jù)所教年級所屬水平目標(biāo)，在下列教學(xué)單元中選取教材撰寫教案。1球的控制和運(yùn)動(dòng)練習(xí)和游戲。2跑的練習(xí)和游戲中學(xué)教師根據(jù)所教年級所屬水平目標(biāo)，在下列教學(xué)單元中選取教材撰寫教案。1籃球傳、接、投籃單元 2體操墊上動(dòng)作單元 3田徑跑跳單元 4韻律操舞蹈單元體育教師理論測試試題(120分鐘，滿分100分）姓名：學(xué)校一、判斷與選擇題（5小題，每小題2分，共10分）新課程《體育與健康》體現(xiàn)了實(shí)用性、活動(dòng)性、興趣性和時(shí)代性特點(diǎn)，突出了課程以身體鍛煉為主要手段，增強(qiáng)學(xué)生健康為主要目的的課程性質(zhì)。（）體育教學(xué)中，教師施加的影響、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件等外因，只有通過教師的教才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。（）科學(xué)的身體鍛煉可以促進(jìn)人體形態(tài)、機(jī)能的發(fā)育，運(yùn)動(dòng)能力的提高，適應(yīng)環(huán)境抵抗疾病能力的增強(qiáng)（）課程中的《體育與健康》內(nèi)容，就是體育加上健康知識(shí)的內(nèi)容。（）人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期A．8－9歲B．10－13歲C．14－15歲D．16－17（）10小題，每小題2分，共20分）體育教學(xué)應(yīng)遵循（）、（）和（）。體育教學(xué)體系包括四個(gè)要素，即（）、（）、（）和（）。田徑比賽鉛球投擲區(qū)的夾角為（），圓圈直徑為（）m。400m4每接力區(qū)的距離為（），100 m4每接力區(qū)距離為（）m。新課標(biāo)中規(guī)定小學(xué)一至四年級為（），五至九年級為（），我省高、初中目前暫定（）體育課。新課程中，體育學(xué)科是（）?！墩n標(biāo)》中將課程學(xué)習(xí)劃分為（）、（）、（）、（）、（）五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。傳統(tǒng)體育課的結(jié)構(gòu)一般可分為（）。學(xué)校業(yè)余田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，上半年（）以發(fā)展（），下半年（）以發(fā)展（）為主。健康一般是指（）三個(gè)方面，并稱健康三要素。10小題，每小題1分，共10分）練習(xí)軌跡：力量：體育教學(xué)模式：誘導(dǎo)性練習(xí)：體能：學(xué)習(xí)方式：運(yùn)動(dòng)指數(shù)：中長跑中的“第二次呼吸”：整理運(yùn)動(dòng)：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練：四、簡答題（5小題，每小題4分，共20分）體育課的密度是怎樣產(chǎn)生的？目前體育課的密度應(yīng)是多少？在課程改革中，《體育與健康》課程教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和主體作用，這與“放羊式”教學(xué)有什么區(qū)別，請你談?wù)勛约旱目捶ā＃ㄒ蟠鹚膫€(gè)方面）初中籃球運(yùn)球的練習(xí)方法有哪幾種？（要求答四種以上）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中，側(cè)向滑步推鉛球的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是什么？一般的出手夾角為多少？學(xué)校體育工作的最高法規(guī)性文件是什么？4小題，前3小題任選2題作答，每小題10分，第4小題為必答，20分，共40分）田徑比賽項(xiàng)目中，徑賽400m欄、100 m欄、110 m欄等各項(xiàng)目的全程跑，每道有多少個(gè)欄架？在學(xué)校業(yè)余田徑代表隊(duì)的訓(xùn)練中，分述短跑、中長跑、投擲項(xiàng)目的訓(xùn)練中的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。對體育課進(jìn)行簡單而概括性的評價(jià)，傳統(tǒng)的一般要求達(dá)到八個(gè)字。新課程要求四句（八字）。請你分別進(jìn)行闡述。（要求回答八個(gè)字為滿分）寫一份水平四階段發(fā)展學(xué)生彈跳能力的課堂設(shè)計(jì)。（要求答三個(gè)方面，但不是課的教案第五篇：體育教師基本功比賽感言體育教師基本功比賽感言極樂鄉(xiāng)中心學(xué)?；⑽姆?013年4月22日，我有幸和我縣10名小學(xué)體育教師到西寧市五四小學(xué)參加西寧市小學(xué)體育教師技能大賽，此次比賽共設(shè)了隊(duì)列隊(duì)形、田徑、球類、體操、武術(shù)及教學(xué)評價(jià)，六個(gè)項(xiàng)目的體育專業(yè)基本功比賽。這是一次高水平的教學(xué)技藝的展示，更是當(dāng)前最前端的教學(xué)理念的匯集，本人有幸參加并學(xué)習(xí)，對自身的體育技能和教研水平也是很大的提高，經(jīng)歷了緊張的準(zhǔn)備階段以及激烈的競爭階段，讓我收獲很多也感受很多?！皫熣撸瑐鞯?、授業(yè)、解惑也”，作為體育教師，不僅需要掌握扎實(shí)的體育技能，同樣也要多種多樣的教學(xué)手段。這次比賽中，讓我看到了每一位體育教師扎實(shí)的基本功以及對體育教學(xué)的鉆研精神。賽前，初聽到要舉辦體育教師基本功比賽時(shí)，有些緊張，因?yàn)樵谶@之前從沒有參加過類似的比賽；有些興奮，感覺自己可以大展拳腳，和各個(gè)學(xué)校的老師進(jìn)行比拼；有些期待，可以體驗(yàn)這個(gè)過程，可以學(xué)習(xí)其他體育老師很多好的經(jīng)驗(yàn)。但還是避免不了有膽怯的心理，因從沒參加過類似比賽，在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的安排下我們集中學(xué)習(xí)了十多天，這次學(xué)習(xí)對我們的比賽起了很大的作用，使我們的技能有了很大的提高。參加每一項(xiàng)比賽，競爭都很激烈，每一位老師都發(fā)揮出了自己最好的水平。在技能大賽時(shí)，相互的加油和鼓勵(lì)更讓我們感受到了秦淮體育團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)與奮發(fā)向上的精神。同時(shí)在比賽時(shí)，老師們也相互比較動(dòng)作方法，剔除自身的不足，從而提高自己。在這次比賽中對我影響最深的是城西區(qū)的六位老師，他們真的是最棒的，每項(xiàng)比賽都是那么的突出，那么的有魅力。我們在隊(duì)列比賽中表現(xiàn)較突出，沒出現(xiàn)什么大的問題。其他的比賽是通過抽簽來完成的，我們的十位老師在各項(xiàng)技能的發(fā)揮上也是有好有壞，這不是一個(gè)短期能夠形成的。主要取決于體育教師的身體素質(zhì)以及專業(yè)選擇上，其次，我想主要是我們體育教師平時(shí)是否堅(jiān)持經(jīng)常練習(xí)，熟話說：功不可一日不練。體育教師對于自己的動(dòng)作技能應(yīng)該天天練習(xí)，這樣才能給學(xué)生做好示范，而這恰恰是我們應(yīng)該掌握的最基本東西，也就是我們的專長。，但我們沒有做到這一點(diǎn)，尤其是我自己由于工作的繁忙或者自身的懶惰已經(jīng)很久沒有加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)。而更多的只是紙上談兵，實(shí)踐能力逐漸下降，即使心血來潮練習(xí)幾下，也顯得力不從心。因此在這項(xiàng)比賽中不是很突出，不是很順利。在教學(xué)評價(jià)分析這一環(huán)節(jié)中也是第一次接觸，準(zhǔn)備時(shí)在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了其他一些優(yōu)秀課堂評價(jià)的案例，因此借鑒了他們很多的經(jīng)驗(yàn)，讓我在準(zhǔn)備的時(shí)候有了更多的方法。比賽結(jié)束了，在一輪輪激烈而又極富挑戰(zhàn)的競爭中，從準(zhǔn)備到比賽，都讓我不論從技術(shù)上還是心態(tài)上有了長足的進(jìn)步。同時(shí)也在與其他老師的比賽中汲取了很多的經(jīng)驗(yàn)，這對于我們年輕教師來說都是寶貴的財(cái)富。以后的路還很長，學(xué)無止境，期待下一次的比賽會(huì)有更好的表現(xiàn)。