【正文】 以后的路還很長，學無止境，期待下一次的比賽會有更好的表現(xiàn)。比賽結束了，在一輪輪激烈而又極富挑戰(zhàn)的競爭中，從準備到比賽，都讓我不論從技術上還是心態(tài)上有了長足的進步。因此在這項比賽中不是很突出，不是很順利。但我們沒有做到這一點，尤其是我自己由于工作的繁忙或者自身的懶惰已經(jīng)很久沒有加強自身基本功的練習。主要取決于體育教師的身體素質(zhì)以及專業(yè)選擇上，其次，我想主要是我們體育教師平時是否堅持經(jīng)常練習，熟話說：功不可一日不練。我們在隊列比賽中表現(xiàn)較突出，沒出現(xiàn)什么大的問題。同時在比賽時，老師們也相互比較動作方法，剔除自身的不足，從而提高自己。參加每一項比賽，競爭都很激烈，每一位老師都發(fā)揮出了自己最好的水平。賽前，初聽到要舉辦體育教師基本功比賽時，有些緊張，因為在這之前從沒有參加過類似的比賽；有些興奮，感覺自己可以大展拳腳，和各個學校的老師進行比拼；有些期待，可以體驗這個過程，可以學習其他體育老師很多好的經(jīng)驗?！皫熣撸瑐鞯?、授業(yè)、解惑也”，作為體育教師，不僅需要掌握扎實的體育技能，同樣也要多種多樣的教學手段。（要求答三個方面，但不是課的教案第五篇：體育教師基本功比賽感言體育教師基本功比賽感言極樂鄉(xiāng)中心學?；⑽姆?013年4月22日，我有幸和我縣10名小學體育教師到西寧市五四小學參加西寧市小學體育教師技能大賽，此次比賽共設了隊列隊形、田徑、球類、體操、武術及教學評價，六個項目的體育專業(yè)基本功比賽。請你分別進行闡述。對體育課進行簡單而概括性的評價，傳統(tǒng)的一般要求達到八個字。10小題，每小題1分，共10分）練習軌跡：力量：體育教學模式：誘導性練習：體能：學習方式：運動指數(shù)：中長跑中的“第二次呼吸”：整理運動：運動訓練：四、簡答題（5小題，每小題4分，共20分）體育課的密度是怎樣產(chǎn)生的？目前體育課的密度應是多少？在課程改革中，《體育與健康》課程教學強調(diào)學生的參與和主體作用，這與“放羊式”教學有什么區(qū)別，請你談談自己的看法。學校業(yè)余田徑運動隊的訓練，上半年（）以發(fā)展（），下半年（）以發(fā)展（）為主。《課標》中將課程學習劃分為（）、（）、（）、（）、（）五個學習領域。新課標中規(guī)定小學一至四年級為（），五至九年級為（），我省高、初中目前暫定（）體育課。田徑比賽鉛球投擲區(qū)的夾角為（），圓圈直徑為（）m。（）人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期A．8－9歲B．10－13歲C．14－15歲D．16－17（）10小題，每小題2分，共20分）體育教學應遵循（）、（）和（）。（）體育教學中，教師施加的影響、教學內(nèi)容、教學條件等外因，只有通過教師的教才能實現(xiàn)教學目標。2跑的練習和游戲中學教師根據(jù)所教年級所屬水平目標，在下列教學單元中選取教材撰寫教案?，F(xiàn)場撰寫教案題目：小學教師根據(jù)所教年級所屬水平目標，在下列教學單元中選取教材撰寫教案。6教育行政部門對教師開發(fā)利用能力和課程設計能力進行專門培訓，并將其納入學歷教育和學歷后教育的計劃之中。4把開發(fā)和利用工作納入體育教研工作之中。2要注意更新理念，根據(jù)“身體心理心理社會適應”整體健康觀進行課程設計，活動的內(nèi)容和方法要有助于學生達成體育于健康課程目標。6開發(fā)和利用體育（與健康）課程資源時應注意的問題（7分）1要注意課程內(nèi)容的選取。課程學習評價不單純是學習能力和學習水平的評價，更不是選拔精英，因此，可以允許學生選擇和延時考試。3在學生從事學習過程中，教師對學生各方面都很了解，客觀評價必須建立在主觀評價的基礎上。5體育（與健康）課程學習評價的注意事項（6分）1制定評價的內(nèi)容標準方法形式時，應根據(jù)學生的年齡性別和學段的特點，有所側重和有所區(qū)別，重點考慮學生達到的學習目標的情況。3場地器材的布置要有利于練習輪換的隊伍調(diào)動，有利于增加練習密度和適宜的生理負荷。5 發(fā)揚體育精神，形成積極進取樂觀開朗的生活態(tài)度。3 具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神。三 簡答題（35分）體育（與健康）課程教學內(nèi)容選編的原則（5分）與教學目標相統(tǒng)一原則 2 科學性（健身性和安全性）原則 可行性原則 4 趣味性原則 5與社會體育和地區(qū)體育特色相結合原則 2體育（與健康）課程的基本理念（5分）1堅持“健康第一”的知道思想，促進學生健康成長 2激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識 3以學生為中心，重視學生的主體地位 4 關注個體差異與不同需求，確保每個學生受益。21使學生在體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關愛是從體育（與健康）課程標準水平三中 社會適應 領域開始要求的。19使學生指出在體育活動中不道德的行為是從體育（與健康）課程標準水平四 中 社會適應 領域開始要求的。17體育（與健康）課程標準水平三 中 運動技能 領域開始要求學生從觀看體育比賽中獲得運動基礎知識的。15體育（與健康）課程資源包括a 人力資源 b 體育設施資源 c 課程內(nèi)容資源d 課外和校外體育資源 e 自然地理資源 f 體育信息資源 六個方面。13體育（與健康）課程學生成績評價的內(nèi)容為a 體能的評定 b 知識與技能的評定c 學習態(tài)度的評定 d 情意表現(xiàn)與合作精神的評定 四個方面。8體育（與健康）課程教學選擇內(nèi)容的基本要求是a 健身性 b 科學性 c 興趣性d f 地域性。6《學生體質(zhì)健康標準》從a形態(tài) b機能c素質(zhì) 三個方面綜合評定學生的體質(zhì)健康狀況。3體育（與健康）（與健康）課堂常規(guī) b 體育（與健康）教材內(nèi)容 c課的組織教學 d突發(fā)事件處理。二 填空題（1－，16－22題每空1分，共45分）1體育（與健康）課程標準按層次將教學內(nèi)容設計為a 精學類教材 b簡學類教材 d鍛煉類教材 四類教材層次。二是指在學校教育環(huán)境中，指導學生學習和掌握體育基本知識和技能，使他們形成體育鍛煉意識，提高體育活動能力，增進健康的教育活動。作為學習領域的的這會領域，要求學生培養(yǎng)良好的合作和競爭精神，形成和諧的人際關系，學會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。體育是促進健康的重要手段。3健康：健康是指沒有疾病和不虛弱，而且在身體心理和社會各方面都完美的狀態(tài)。2體育（與健康）課堂常規(guī)：是為使課堂教學有一個嚴密的組織和正常秩序，保證體育（與健康）教學的正常進行，對師生所提出的一系列基本要求。它是對原有體育課程進行深化改革，突出健康目標的一門課程。(10分)學習目標：通過活動，學生能積極的探究，愉快的合作。平時成績較好的學習委員方芳得了75分，而平時成績較差的王瑜這次得了85分。老師按下錄音機的放音開關后，足足等了一分多鐘，不知什么原因，開火車的音樂就是響不起來。要求學生成一路縱隊后，后邊同學把左手搭在前一同學的左肩上，右手擺臂作車輪轉(zhuǎn)動狀。試以這個古老的游戲名稱，自編出兩種以上學生喜歡的且與我們體育內(nèi)容有關的游戲。體育與健康課程標準將課程的學習內(nèi)容劃分為以下幾個領域：二、名詞解釋：（每個3分，共15分）健康體能地域性運動項目探究學習意志品質(zhì)三、問答題：（共33分）體育活動對促進身體健康有哪些作用？（9分）體育與健康課程學生學習評價的重點有哪些特征？（5分）體育與健康課程標準的設計思路是什么？（6分）體育科研課題有哪八大程序步驟？（5分）新課程實施一年多來，請你談談我們的體育教師在教學觀念上、教學實踐中（如教法、學法、評價等）有哪些變化。體育學術論文撰寫的規(guī)范要有以下八個方面：（1）論文標題、（2）文章前言、（3）材料詳述、（4）對象方法、（5）（6）（7）（8）。體育與健康課程的價值，主要表現(xiàn)在以下幾個方面（1）（2）（3）（4）。2=(m).,5條分道解題結果：該田徑場的半徑為18米；；；；用地長為108米。2=(m)7,驗算第1分道總長: 總長=+2=300(m),:有一塊空地長92m,寬53m,:設分道6條,d=,周圍余地定為1m r=[532(+1)]247。2 =[702(+)]247。并寫出計算過程。4．某中心學校征地一塊，該地塊長110米、寬51米，現(xiàn)請你給該校設計一個周長為250米、有6條跑道的半圓式田徑場，（）。為保證課堂教學工作的順利開展，并能收到預期的教學效果，就一節(jié)《體育與健康（體育）》實踐課的備課須考慮哪些內(nèi)容？答：就一節(jié)《體育與健康（體育）》實踐課的備課須考慮教材、學生、教法、場地、器材、時間、氣候、安全、教案等內(nèi)容。（）四、問答題：1．組織一次小型體育比賽，需制訂一個比賽規(guī)程，制訂比賽規(guī)程必需具備哪些方面的內(nèi)容？答：組織一次小型體育比賽，制訂比賽規(guī)程必需具備以下內(nèi)容：