高三語文寫作語言出彩專題復(fù)習(xí)-資料下載頁
2024-11-09 01:56本頁面
【導(dǎo)讀】就是文章最出彩的花樣。沒有智慧的表達(dá)，只有。從歷年的高考佳作來看，也確實(shí)如此。終是極為重要的一環(huán)。然而，我們許多同學(xué)，甚。當(dāng)然，欲使語言爐火純青，有自家。風(fēng)格與個(gè)性，委實(shí)不易。但是，通過有意識(shí)的訓(xùn)。事，關(guān)鍵在于得法。語言是情感化的，是智慧性的，是美的。像誰說了一個(gè)笑話，把一灘草惹笑了。我，張開薄薄的粉紅花瓣，似有吟吟笑聲入耳；另一朵則扭頭掩面，仍不能遮住笑顏。因此，意欲獲得語言，首先就要親近語言。升語言能力必需的態(tài)度。文辭不足則意不能達(dá)。里深藏的墨跡，給人以無法言說的美麗和憂愁；宛如寶劍上鑲刻的星辰，恍若皇冠烘。的王朝》的開篇。的書面文辭的積淀。那曾經(jīng)的苦難，德國人民也沒有忘記。于完成了靈魂的自我救贖。比較一下，不難發(fā)現(xiàn)前者對(duì)后者的模仿和借鑒，相類或相關(guān)甚至相反的事物或情景作比、描述，不直說，以比描之法說出的精妙處。有一女孩今年十九，生得毫不“沉魚落雁”。所謂“添”，就是指我們采用的給陳
【正文】 到處是不愿做奴隸的怒吼 聲 。 楊靖宇用錚錚鐵骨給他們上課 ， 張自忠用赤 膽英風(fēng)給他們上課；狼牙山用慷慨赴死的豪情給 他們上課 ， 臺(tái)兒莊用尸山血海的決絕給他們上 課 ?? 十四年的悲壯歷程 ， 兩千萬熱血忠魂 ， 這 一課，讓敵人喪膽，讓國人挺胸。 我們更應(yīng)當(dāng)銘記 ， 1949年 10月 1日 ， “ 中國人 民從此站起來了 ” 的豪邁宣言震動(dòng)寰宇 ， 世界的 眼光從此聚焦到這個(gè)課堂 。 從那時(shí)起 ， 站起來的 中國人一直在給整個(gè)世界上課 。 我們用 “ 兩彈一 星 ” 告訴世界 ， 什么叫自力更生 、 艱苦奮斗；我 們用抗美援朝告訴世界 ， 什么叫民族精神 、 鋼鐵 意志；我們用改革開放告訴世界 ， 什么叫兼容并 蓄 、 博大胸懷；我們用民富國強(qiáng)告訴世界 ， 什么 叫中國特色社會(huì)主義道路 ?? 這一課 ， 我們越上 越自信，越上越自豪。 一百多年過去了 ， 不過如一節(jié)課般短暫 。 回 顧歷史 ， 展望未來 ， 我們有理由相信 ， 中華民族 還會(huì)在這間課堂里不斷成長 。 此刻的課堂 ， 黑板 上正寫著四個(gè)大字 ， 它凝聚了國家總理對(duì)災(zāi)區(qū)人 民的深情 ， 更凝聚了整個(gè)民族不懼任何險(xiǎn)阻一往 無前的英雄氣概 —— 多難興邦！ 【 賞析 】 本文摘取歷史上幾個(gè)重大的事件進(jìn) 行巧妙的構(gòu)思 ， 將歷史教訓(xùn) 、 民族精神融入文 中 ， 想象奇特 ， 角度新穎 。 語言流暢 ， 較有感染 力。 ，根據(jù)要求作文。 馬克 吐溫與朋友郝威爾準(zhǔn)備去遠(yuǎn)郊春游 ， 出門時(shí)恰遇大雨 。 郝威爾見到大雨 ， 不禁悒悒不 樂 ， 他問馬克 吐溫： “ 你看這雨會(huì)停么 ？ ” 馬 克 吐溫說： “ 所有的雨都會(huì)停。 ” 請(qǐng)以“雨過天會(huì)晴”為題，寫一篇文章。 要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于 800 字。 寫作指導(dǎo) 這是一道命題作文。所給的材料比較簡單， 馬克 吐溫的回答表明了一種自然現(xiàn)象 —— 雨過 天晴，暗示了一個(gè)道理 —— 困難過后是成功，體 現(xiàn)了一種態(tài)度 —— 樂觀。 考生可以寫記敘文，通過記敘一件事情，體 現(xiàn)“雨過天會(huì)晴”的道理。記敘事情時(shí)，最好采 用第一人稱，以便增強(qiáng)文章的感染力?？梢詫懽h 論文，分析論證“雨過”為什么會(huì)“天晴”，或 論證“雨過”后，怎樣做才會(huì)“天晴”。可以寫 散文，體現(xiàn)“雨過天會(huì)晴”這個(gè)道理，表明一種 積極、樂觀、向上的人生態(tài)度。 需要注意的是，標(biāo)題是肯定語氣，不能對(duì) “會(huì)”作變通解釋。理解為“不會(huì)晴”“未必 會(huì)晴”都是不行的。 寫作例文 雨過天會(huì)晴 大雨傾盆的黑夜，曾有無數(shù)希望與熱情被澆 滅。但漆黑中，我們?nèi)阅軐ひ娔切╅W耀著光芒的 堅(jiān)強(qiáng)的火苗。它們在豆大雨點(diǎn)的砸擊下，燃燒如 初，永不熄滅。陰霾中回響著馬克 吐溫的名言： “ 所有的雨都會(huì)停。 ” 在雨中獨(dú)行，是樂觀與信念告訴我們：天一 定會(huì)放晴。那些灰暗的現(xiàn)實(shí)曾烙在歷史書頁中， 十四世紀(jì)的黑暗輕易地使無數(shù)美好的向往與希望 窒息。但是，薄伽丘從未舍下珍貴的羽毛筆與墨 水，那一行行清雋的文字依舊在他筆下跳躍。羅 馬教廷腐朽的惡雨，意大利黑死病的肆虐，都未 曾絆住他的筆尖。 《 十日談 》 里，他寫一個(gè)個(gè)悲 慘黑暗的故事，卻也不懈地塑造一個(gè)個(gè)純凈高貴 的靈魂。他憑借的是什么？是心底里那樂觀與自 信的吶喊。他也許看不到光明，但他的樂觀情懷 不會(huì)被淹沒。因?yàn)樗麍?jiān)信自由與民主之風(fēng)定會(huì)拂 走烏云，還晴朗明媚之天空。 在暴雨中跌倒，不屈服的意志助我們爬起， 依舊抬頭，仰望天空，等待天晴。在那個(gè)軟弱委 靡的王朝，國家動(dòng)亂與家庭破裂的狂風(fēng)暴雨一次 次打擾那亂世中的美神 —— 李清照。在雨中，她 狼狽，她不堪，她奉獻(xiàn)了忠心卻無人理會(huì)！她絕 望了嗎 ？ 她從此一蹶不振了嗎 ？ 沒有 ！ 暴雨只洗 去了她曾經(jīng)的稚嫩與溫婉 ， 卻不曾折斷她的意志 之脊 。 失去了一切 ， 潦落了半世 ， 她依然用堅(jiān)定 的意志撐起高昂的頭 ， 依然用堅(jiān)定的目光尋覓那 片晴空 。 最終 ， 歷史留給了她艷陽與藍(lán)天 ， 她在 芳冢中也微笑閉目。 在連綿不絕的雨中 ， 真正寬廣的胸懷伴我們 走出陰霾 ， 重返明媚生活 。 十九歲的印度青年錢 德勒塞卡 ， 懷著對(duì)天文的摯愛與追求 ， 踏上異 土 ， 但命運(yùn)并不垂青于他 。 在天文學(xué)會(huì)上被權(quán)威 粗暴地否定后 ， 他面對(duì)的是白眼與冷嘲 。 年青的 心也許有過不甘 ， 也許怨恨詛咒過 。 但最終他還 是撫平了心上的丘壑 ， 以平常心面對(duì) 。 就是這種 寬廣的胸懷 ， 指引著他 ， 行走在崎嶇不平的科學(xué) 探索之路上 ， 依然嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) ， 依然風(fēng)趣優(yōu)雅 。 最 終 ， 雨過天晴 ， 寬廣的胸懷成就了他 。 從此 ， 歷 史上多了一位頑強(qiáng)不屈的科學(xué)家 ， 少了一位半途 而廢的懦夫。 人生道途上 ， 總會(huì)遇著急雨 ， 淋濕我們本該 平順的襯衣 ， 阻斷我們本該矯健的步伐 。 只有樂 觀的人 ， 只有堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人 ， 才能在寒戰(zhàn)時(shí)堅(jiān) 挺 ， 在跌倒后爬起 。 支撐他們的 ， 正是樂觀 、 不 屈服的意志與寬廣的胸懷。 雨過天會(huì)晴，我堅(jiān)信，我也能做到。 【 賞析 】 本文有三大亮點(diǎn) 。 第一 ， 扣題準(zhǔn) 確 。 能準(zhǔn)確把握標(biāo)題含義 ， 緊扣 “ 會(huì)晴 ” 來寫 。 第二 ， 論點(diǎn)巧妙 。 文章巧設(shè)三個(gè)分論點(diǎn) （ 樂觀與 信念 、 不屈服的意志 、 寬廣的胸懷 ） ， 分別論 述 ， 全面闡述標(biāo)題內(nèi)涵 。 第三 ， 論證充分 。 文章 緊扣分論點(diǎn)選取中外事例 ， 說理透徹 ， 顯示了作 者較強(qiáng)的邏輯思維能力。 返回
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