【導(dǎo)讀】散文就像一座干凈的村莊溫暖著。最好道路將因此而切斷。圖等方面的多元考查。一種泛讀或略讀。選文在內(nèi)容上強調(diào)價值取向，動活潑，具有較強的文學(xué)性。05年中考選文《井繩》的中。2020年《古井》則告訴學(xué)生。2020年《青青庭院》的主旨。08散文《不能忘卻的紀(jì)念》則寫鹿。及追求美、崇尚美的人生品質(zhì)。09散文為《向一棵樹鞠躬》，通過寫。河北省2020年石家莊市高中畢業(yè)班第二次。2020年杭州語文中考考綱“現(xiàn)代文閱讀”明確為六。理解重要詞句在文中的含義和表達(dá)作用；賞析文學(xué)作品的形象、語言和思想感情?？忌谧霈F(xiàn)代文閱讀時，一定要具備以下意識。確定信息提取區(qū)間時宜。病句、錯別字等情況的出現(xiàn)。厄運使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂，它沒有屈服。大偉岸的姿態(tài)，卻展示了頑強的生命。它只能壓抑著蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力，讓飽滿的激情化作一段樸實—。最難耐的是干旱和貧瘠。生長環(huán)境極其惡劣；外形矮小、纖弱；品

　　

【正文】 融情入景 。 欲揚先抑：先貶抑 ， 后褒揚； 虛實結(jié)合：有實寫 ， 有虛寫； 《 主角 》 第五段中寫父親與妹妹談了很久，但并沒有交代爸爸和妹妹的談話內(nèi)容，這樣寫的作用是什么？ 參考答案：設(shè)置懸念，把謎底放到最后揭開，引起讀者興趣。 —人物形象賞析 現(xiàn)代文閱讀專項突破（四） 賞析人物形象 文學(xué)作品的 形象 ，是指文學(xué)作品中創(chuàng)造出來的生動具體的、能激發(fā)人們思想感情的生活圖景，通常指文學(xué)作品中的人物形象、景物和場面、詩歌的意象等。 文學(xué)作品中作者往往把深刻的思想、動人的情感等，通過生動的畫面和蘊涵作者主觀情感的景物表現(xiàn)出來，達(dá)到情感與事物、景象等和諧一致。 文學(xué)作品中的形象源于生活，高于生活，具有典型性、普遍性，反映了生活的本質(zhì)。 ? 鑒賞文學(xué)作品的 形象 ? 鑒賞形象 是指能夠把握形象特征，感受形象意境，體味審美作用。鑒賞時，要考慮文章塑造了怎樣的形象。形象是怎樣塑造出來的，這個形象在文章中占據(jù)著怎樣的地位，有什么意義等。 ? 設(shè)題角度有： ①形象的特點。文章塑造了怎樣的形象，有何個性特點和典型性。 ②形象的塑造。作品的形象使用什么樣的手法塑造的。 ③形象的地位和意義。形象具有什么樣的典型意義或社會意義。 鑒賞人物形象的基本套路： 這是一個具有怎樣的性格特征的人，從哪些地方可以看出來。 《 敲雪 》 文中的父親是個怎樣的人物形象？請結(jié)合原文對其做出簡要評析。 參考答案：文中的父親是一個關(guān)愛子女、重視教育的好父親，從他精心照料果樹，只為能用賣果子的錢送孩子上學(xué)可以看出；同時他又是一個具有堅韌、吃苦耐勞品質(zhì)的人，從他一夜無眠，冒著大雪給果樹敲雪的行為可以看出。 （廣東卷） 《 駱駝祥子 》 第二段繪聲繪色地描寫了祥子和鋪主的交易過程，請細(xì)細(xì)品讀并完成下面題目。 （ 1）下面句子是怎樣傳神地表現(xiàn)人物心理活動的？ 祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來： “ 我要這輛車！ ” 通過描寫人物的表情、動作和語言來表現(xiàn)人物的心理活動。如： “ 臉通紅 ” 、 “ 手哆嗦 ” 形象地刻畫出祥子買車時極度的緊張與興奮； “ 拍 ” 這一動作準(zhǔn)確生動表現(xiàn)出祥子買車時豁出去的激動、沖動和決心； “ 我要這輛車 ” 這句話表現(xiàn)出祥子買車的決然和義無反顧。 現(xiàn)代文閱讀專項突破（五） —— 開放探究題 什么是開放探究題？ 就是探索研究，就是在 翔實地占有資料的基礎(chǔ)上 進(jìn)行篩選、分析、比較、歸納，從而提煉、推理，進(jìn)而提出 自己的 見解和主張，甚至發(fā)現(xiàn)新問題。 有自己明確的觀點。 (所以稱之為 “ 開放 ” ） 詳細(xì)說明自己的理由。（其實是結(jié)合原文內(nèi)容“ 探究 ” ） 語言通順流暢，表述規(guī)范，書寫工整。 ? 評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度 ? 評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度是 指在對文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度正確理解把握的基礎(chǔ)上，對文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度做出恰當(dāng)?shù)脑u價。 分析作者的思想觀點和文章的思想內(nèi)容是否準(zhǔn)確、深刻、全面、客觀或偏激、浮淺、片面、主觀臆斷等。 ? “評價”對象具體包括： ? ①對思想內(nèi)容和觀點態(tài)度的正誤判斷。 ? ②對不同的思想觀點進(jìn)行比較、評判其優(yōu)劣或指明其區(qū)別。 ? ③指明思想觀點的價值所在：如創(chuàng)新意義，現(xiàn)實意義，可吸收、借鑒、推廣之處等。 ? ④指明思想觀點的不當(dāng)或不足之處并進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷幕蜓a充。 ? 評價文章的思想內(nèi)容和作者觀點 應(yīng)注意的問題 、深入的閱讀分析文章為基礎(chǔ)。 通過認(rèn)真閱讀和深入分析文章，取得對作品的全面認(rèn)識和深刻理解，再以正確的立場、觀點評判文章內(nèi)容。這樣可以避免人云亦云，以偏概全、主觀片面的現(xiàn)象。 、辯證地評價 。 。 、充分，有深度，不可含糊籠統(tǒng) 。 5. 不能無的放矢，漫無邊際 。不能脫離語言材料，濫用術(shù)語 。 不脫離全篇，妄加生發(fā)，無中生有。 第四段中說： “ 躲避現(xiàn)實只能毀滅自己，安于命運，順勢而長，才是生命的根本。 ” 對這種觀點，你是否認(rèn)同 ?請簡述理由。 (3分 ) 《 向一棵樹鞠躬 》 答案 1：認(rèn)同，因為命運并非能隨意改變的，生活要講究實際，像那棵樹一樣在惡劣環(huán)境中頑強生長，也不失為人生的智慧。 答案 2：不認(rèn)同，因為人需要有更高的追求，命運是可以通過自己的抗?fàn)幐淖兊?，安于命運是一種消極的人生態(tài)度。 有人認(rèn)為本文是 “ 懷舊 ” 之作，意在 “ 呼喚傳統(tǒng) ” ，你同意嗎？為什么？簡述理由。 《 爐火 》 答案 1：同意。文章著意懷舊。如，風(fēng)雪天依爐火與友人相對傾談，兒時用銅 “ 火箱 ”暖手，隆冬曠野與同伴篝火相聚。且在懷舊中暗示了暖氣的有 “ 暖 ” 無 “ 情 ” ，以呼喚洋溢著人情味的傳統(tǒng)的回歸。 答案 2：不同意。文章通過寫爐火是自己的親密朋友，有觸覺上的溫暖和視覺上的希望，是要突出 “ 爐火 ” 能給人性格、活力、希望和勇氣，以傳達(dá)作者積極向上的人生態(tài)度。 解題常見失誤與對策 失 誤 對 策 文不對題，答非所問 認(rèn)真審題，找準(zhǔn)對應(yīng) 模棱兩可，心中無底 審清題意，規(guī)范答題 只圖簡單，答案缺漏 明確要求，力圖全面 惟恐答漏，多多益善 審準(zhǔn)題干，分點作答 語句不通，表意不明 苦練內(nèi)功，打牢基礎(chǔ)