【正文】 ◎ 第二段說(shuō)：“這是一棵不同尋常的樹?？忌匾暎嚲砩系拿總€(gè)字都是能彰顯命題人意圖的。 ? 09散文為 《 向一棵樹鞠躬 》 ，通過(guò)寫榆樹在惡劣 自然環(huán)境 中的十八年艱難成長(zhǎng)，來(lái)表現(xiàn)鄉(xiāng)村老人十八年 堅(jiān)毅樂(lè)觀的 人生品質(zhì) 。 ? 09年中考 現(xiàn)代文閱讀 理解詞句含義 （ 17題 —— 4分 ） 概括內(nèi)容要點(diǎn)（ 11題、 16題、 18題 —— 13分 ） 賞析描寫語(yǔ)句（ 12題 —— 4分 ） 分析寫法作用（ 13題、 15題 —— 6分 ） 表達(dá)思想觀點(diǎn)（ 14題 —— 3分 ） 題號(hào) 內(nèi) 容 題型 滿分值 平均分 難度值 11 要點(diǎn)概括 簡(jiǎn)答 6 12 語(yǔ)言賞析 簡(jiǎn)答 4 13 寫法作用 簡(jiǎn)答 3 14 觀點(diǎn)表達(dá) 簡(jiǎn)答 3 規(guī)范意識(shí) ? 考生在做現(xiàn)代文閱讀時(shí)，一定要具備以下意識(shí)。 ? 五是 完美意識(shí) 。 ? 它其實(shí)只有一米來(lái)高。讓主干變粗變矮，讓枝葉變小變多，盡量節(jié)衣縮 食， ? 減少消耗。 ? 一定要重組句子，不要照抄原文。 ⑴篩選描寫古井的句子。 ⑵如果能夠概括最好用“概括 +具體表現(xiàn)”的形式。 溫馨提示： 沒有修辭手法的句子可從 富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ) 入手。 （ 2） 理解文中重要句子的含意 這里的 “ 含意 ” 與上面那個(gè)理解詞語(yǔ)的 “ 含義 ” 寫法不同 ， 意思也不一樣 。 用了修辭手法的句子 ，要通過(guò)分析修辭方法及其效果進(jìn)而理解句子的原本意思。 卒章顯志：在文章末尾點(diǎn)明主旨 。 ③形象的地位和意義。 ? ③指明思想觀點(diǎn)的價(jià)值所在：如創(chuàng)新意義，現(xiàn)實(shí)意義，可吸收、借鑒、推廣之處等。 《 爐火 》 答案 1：同意。 ” 對(duì)這種觀點(diǎn)，你是否認(rèn)同 ?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。 ? 評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度 ? 評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度是 指在對(duì)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度正確理解把握的基礎(chǔ)上，對(duì)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。 ? 設(shè)題角度有： ①形象的特點(diǎn)。 《 淚水中的收獲 》 “ 金黃的麥田，剛剛收割的油菜 …… 若不是從直升機(jī)上清晰地俯瞰滿目瘡痍的巴蜀大地，我們幾乎已經(jīng)忘記了地震，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)節(jié)經(jīng)該市一個(gè)豐收的季節(jié)。 6． 起提領(lǐng) 、 過(guò)渡 、 歸結(jié)等作用的關(guān)鍵語(yǔ)句 。 ? 從詞的詞性、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析，斟酌詞義。 它有時(shí)想攔住匆匆而過(guò)的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經(jīng)挽留過(guò)晶瑩的露珠，露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。 （古老） （清澈） （冬暖夏涼） （豐盈） 小結(jié)： 概括題的基本步驟： 篩選有關(guān)段落。 ” 這棵樹的 “ 不同尋常 ” 表現(xiàn)在哪些方面 ?請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。 概括全文的中心思想（主旨），要從全文的中心意思、作者的感情態(tài)度、作者的寫作意圖三方面入手。（ 外形、品質(zhì) ） ? 可是就在瞬間，一陣微微的風(fēng)，把它飄到磚垛上， …… （ 環(huán)境 ） ? 它只能壓抑著蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力，讓飽滿的激情化作一段樸實(shí) — ? — 它長(zhǎng)成了灌木叢?！边@棵樹的 “不同尋?！? 表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。 ? 四是 審題意識(shí) 。 ? ? 05年中考選文 《 井繩 》 的中心是“人必須與天地精神往來(lái)，不斷豐富自己的精神世界”就是強(qiáng)調(diào)了 關(guān)注人生 的價(jià)值取向 . ? 2020年 《 古井 》 則告訴學(xué)生古井“枯竭的原因是毀林改地、過(guò)度用水，人為地破壞自然環(huán)境 ” . ? 2020年 《 青青庭院 》 的主旨是“難忘故鄉(xiāng)的綠，感激故鄉(xiāng)的綠給自己的精神滋養(yǎng)”則再次重視了 關(guān)注自然 、 關(guān)注人生 的價(jià)值取向 . ? 08散文 《 不能忘卻的紀(jì)念 》 則寫鹿在危難時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的冷靜、勇敢以及追求美、崇尚美的 人生品質(zhì) 。 ? 一是圈劃意識(shí) 閱讀文章時(shí)，考生要有邊讀邊圈劃的習(xí)慣?？忌诖鹬饔^題時(shí)，要力求答案的完美。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高 ? 大偉岸的姿態(tài)，卻展示了頑強(qiáng)的生命。盡可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，這是它生存的策略。 ? 提取法 —— 文段中無(wú)明顯的主干句，而需要通過(guò)閱讀文章，自己去體會(huì)、把握和提煉答案。 ⑵找出能表現(xiàn)特點(diǎn)部分。 ⑶相同角度、重復(fù)意思的詞句要注意“合并同類項(xiàng)”，不要贅述。一般而言，富表現(xiàn)力的詞語(yǔ)往往是 動(dòng)詞或者形容詞 。 “ 含意 ” 是 （ 詩(shī)文 、 話語(yǔ)中 ） 含有的意思 ， 多指隱含的深層意思或言外之意 。 對(duì)于含意深刻的句子，既要理解句子的語(yǔ)境意義（臨時(shí)意義），又要理解句外意義（言外之意），即言在此而意在彼而產(chǎn)生的意義。 畫龍點(diǎn)睛：用一兩句精彩的話點(diǎn)明主旨 。形象具有什么樣的典型意義或社會(huì)意義。 ? ④指明思想觀點(diǎn)的不當(dāng)或不足之處并進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷幕蜓a(bǔ)充。文章著意懷舊。 第四段中說(shuō)： “ 躲避現(xiàn)實(shí)只能毀滅自己，安于命運(yùn)，順勢(shì)而長(zhǎng)，才是生命的根本。（其實(shí)是結(jié)合原文內(nèi)容“ 探究 ” ） 語(yǔ)言通順流暢，表述規(guī)范，書寫工整。形象是怎樣塑造出來(lái)的，這個(gè)形象在文章中占據(jù)著怎樣的地位，有什么意義等。 這段描寫在文中有怎樣的 表達(dá)效果 ？ 文中的第三自然段是一段插敘，請(qǐng)你說(shuō)出該自然段在文中的作用 。 在文中引用名言名句 ， 表現(xiàn)了一定的思想內(nèi)涵 。 ? 必須結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，理解詞語(yǔ)的隱含意義；同時(shí)還要兼顧詞的本義。 解