【正文】 如，風(fēng)雪天依爐火與友人相對(duì)傾談，兒時(shí)用銅 “ 火箱 ”暖手，隆冬曠野與同伴篝火相聚。 不脫離全篇，妄加生發(fā)，無中生有。 ? 評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn) 應(yīng)注意的問題 、深入的閱讀分析文章為基礎(chǔ)。 (所以稱之為 “ 開放 ” ） 詳細(xì)說明自己的理由。 鑒賞人物形象的基本套路： 這是一個(gè)具有怎樣的性格特征的人，從哪些地方可以看出來。鑒賞時(shí)，要考慮文章塑造了怎樣的形象。 過渡照應(yīng)：承上啟下；前后呼應(yīng)； 以小見大：由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題 。 題目示例： 下面各句在文中具有怎樣的 表達(dá)作用 ？請(qǐng)簡(jiǎn)要加以分析。 必須緊扣住該句話，將原句從頭至尾 “ 翻譯 ” （轉(zhuǎn)換）成自己的話。 5． 引用句 。 對(duì) “ 重要句子 ” 的理解 ， 從考綱說明上看 ， 重點(diǎn)有兩種：一種是 結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜 的句子；一種是 內(nèi)涵較為豐富 的句子 。 ? 所謂 “ 重要詞語 ” 有下列內(nèi)容： ? ①體現(xiàn)作者意圖、立場(chǎng)觀點(diǎn)的詞語； ? ②表現(xiàn)文章主題思想的詞語； ? ③反映深層次含義的含蓄的詞語； ? ④作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)的詞語； ? ⑤對(duì)文章結(jié)構(gòu)起照應(yīng)連接作用的詞語； ? ⑥ 有修辭的詞語； ? ⑦ 有特殊指代義的詞； ? ⑧ 概括性極強(qiáng)的詞語； ? ⑨ 根據(jù)上下文推斷多義詞在文中的含義 ； 理解文中重要詞語的含義 應(yīng)注意的問題 ? 從詞語的本義、引申義、比喻義、借代義來思考，選擇準(zhǔn)確的詞義， 理解臨時(shí)意義。當(dāng)這些詞語比較多的時(shí)候，我們可以選擇其中的兩個(gè)進(jìn)行賞析。 參考答案：運(yùn)用擬人的修辭手法，寫榆樹攔不住雨水，留不住露珠，表現(xiàn)它忍受著干旱和貧瘠的苦痛。 一件事情的概括： 時(shí)間、地點(diǎn)、人物、 起因、經(jīng)過、結(jié)果 —— 記敘六要素 如果有字?jǐn)?shù)限制，可省略時(shí)間、地點(diǎn)。到第二天水位才回復(fù)一點(diǎn)。 ⑶用詞語概括（如果原文有現(xiàn)成的詞語最好用原文的）。（ 4分） 2020年：文中說 “ 鹿是動(dòng)物中的唯美主義者 ” ，從全文看，鹿的“ 唯美 ” 具體表現(xiàn)在哪些方面 ?請(qǐng)分點(diǎn)簡(jiǎn)要回答。 ? 合取法 —— 為使表達(dá)的意思不能遺漏，將有關(guān)的兩個(gè)或兩個(gè)以上的意思分別抽取出來并組合在一起。 ? 要弄懂句與句之間的關(guān)系，段與段、層與層之間的關(guān)系，抓住各部分里最主要、最本質(zhì)的信息然后用自己的語言歸納概括出來。（ 品質(zhì) ） ? 厄運(yùn)使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂，它沒有屈服。（ 環(huán)境 ） ? 它其實(shí)只有一米來高。 ? 可是就在瞬間，一陣微微的風(fēng)，把它飄到磚垛上， …… ? 它只能壓抑著蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力，讓飽滿的激情化作一段樸實(shí) — ? — 它長(zhǎng)成了灌木叢?？忌匾暦种堤峁┑男畔?，如 2分，應(yīng)為一點(diǎn)或兩點(diǎn)； 3分，應(yīng)為兩點(diǎn)或三點(diǎn)； 4分，應(yīng)為兩點(diǎn)或四點(diǎn)； 6分，應(yīng)為三點(diǎn)或六點(diǎn)。要努力避免字跡不清、胡亂圈畫帶來的負(fù)面影響。同時(shí)，考生還應(yīng)重視思考題與題之間的區(qū)間制約關(guān)系。在閱讀時(shí)該圈劃的內(nèi)容如下：文中 議論、抒情 的句子要圈劃，文中 意味深長(zhǎng)、含蓄雋永 的句段要圈劃，初次閱讀時(shí) 讀不懂 的地方要圈劃，在 結(jié)構(gòu)上有重要作用 的句段（如總起句、過渡句、總結(jié)句、重章復(fù)唱句等）要圈劃。這決定了中考散文閱讀是一種精細(xì)化的閱讀，不是一種泛讀或略讀。 選文意識(shí) ?鎖定熱點(diǎn) ?文化內(nèi)涵 ?關(guān)注網(wǎng)絡(luò) 一、選文特點(diǎn) ? ? （ 1）選文在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)價(jià)值取向，注重引導(dǎo)學(xué)生 關(guān)注社會(huì) 、 關(guān)注生活 、關(guān)注自然 、 關(guān)注人生 ；在語言上生動(dòng)活潑，具有較強(qiáng)的 文學(xué)性 。 ? 二是 主題意識(shí) 。兩道題的答案出自同一區(qū)間，這樣的可能性是很小的。要避免語句不通、病句、錯(cuò)別字等情況的出現(xiàn)。 審題要求： 要 點(diǎn) 角 度 要 求 ◎ 第二段說：“這是一棵不同尋常的樹。 ? 它也肯定受過不盡的苦難。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高 ? 大偉岸的姿態(tài)，卻展示了頑強(qiáng)的生命。（ 外形、品質(zhì) ） 分清主干 合并枝丫 ? 生長(zhǎng)環(huán)境 極其惡劣； 外形 矮小、纖弱； 品質(zhì) 忍受苦痛，頑強(qiáng)生長(zhǎng) 忠實(shí)于語言規(guī)則 （ 1）要顯： 不能含蓄、籠統(tǒng) （ 2）要簡(jiǎn)： 不要羅嗦、繁瑣；要概括、簡(jiǎn)潔 （ 3）要通： 不要有語病 （ 4）要選好句式： 用判斷句、陳述句，不用 省略句和問句 考題示例 現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)突破（一） —— 文意的概括 考點(diǎn)： 把握文章主要內(nèi)容，歸納文章要點(diǎn)。 ? 有時(shí)要 聯(lián)系作品背景、研究標(biāo)題、主旨句、開頭、結(jié)尾。 ? 1舍取法 —— 提取主要的或符合命題要求的舍棄次要的或不符合命題要求的。 (6分 ) 2020年：第二段說： “ 這是一棵不同尋常的樹。 ?篩選描寫“古井”的句子： ?村里有兩口古井，一口在村頭高地，一口在村中平地。老輩人說，這兩口古井水位以前從來沒有下降過。 （二）現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)突破 —— 語言賞析 考點(diǎn)： 表現(xiàn)力的語言 。 解析： ? 這個(gè)句子寫什么？ 寫榆樹攔不住雨